Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План - конспект урока по обучению грамоте "Звуки [п] [п]. Буквы П п." (1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План - конспект урока по обучению грамоте "Звуки [п] [п]. Буквы П п." (1 класс)

библиотека
материалов


План-конспект урока по обучению грамоте

 в 1 «А» классе

с применением средств ИКТ


Тема урока: «Звуки [п] [п‘]. Буква П п»

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели урока:

  • Продолжить знакомство со звуками [п], [п].

  • Упражняться в нахождении новых звуков в словах.

  • Составление звуковых схем слов с новыми звуками с самопроверкой по образцу.

  • Уметь читать слова с буквами П, п.

  • Развивать устную речь,  уметь правильно составлять предложения, составлять рассказ из заданных слов, логично выстраивать сюжет.

  • Приучать к чтению книг, к бережному отношению к литературе, развивать навык выразительного, осознанного и правильного чтения


Задачи:

  • - обобщить ранее полученные знания.

  • - развивать внимание, память, мыслительные операции (анализ, синтез)

  • - воспитывать бережное отношение к своему организму через осознание важности сохранения здоровья.

  • - формировать у учащихся умение высказывать своё мнение по теме;

  • - учить составлять рассказ по картинке

  • - правильно и грамотно отвечать на вопросы


Оборудование урока:

  • Учебник «Азбука. 1 класс. 1 часть»

  • Рабочая тетрадь  для печатания

  • Слоговые карточки, светофорчики, цветные карандаши

  • АРМ учителя, проекционный аппарат, экран

  • (более подробно описание необходимого оборудования и программного обеспечения приведено выше в разделе «Пояснительная записка»).

Ход урока:


  1. Мотивация к учебной деятельности.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ.

- Что это за сестрички? (буквы)

- Зачем мы изучаем буквы?

- Для чего они нам нужны?

- Для чего мы учимся читать?

- Как мы учимся читать? (правильно, выразительно)

  1. Проверка д/з

- Давайте сейчас правильно, выразительно почитаем рассказ «Пушок», который вы читали дома.

- А проверять ваше чтение будет наш гость – собачка Пушок.

Пушок.

У Павлика щенок Пушок. Он слушался Павлика. Павлик бросал палку. Пушок приносил палку.

( Выразительно читают 1-2 ученика)

- Молодцы, ребятки! Пушку очень понравилось.


  1. Актуализация знаний.

- Перед нами лента букв.

- Назовите буквы, обозначающие гласные звуки.

(а,о,у,ы,и)

- Назовите буквы, обозначающие согласные звуки.

(н,с,к,л,р,в,т)

- Все ли буквы, которые мы изучили, вы назвали?

- Какой буквы не хватает?

- Расскажите все, что вы знаете о букве Пп.

(дети дают полную характеристику)

- Найдите на картинке слова со звуком [п] или [п‘]

- А теперь давайте прочитаем слоги с этой буквой и выполним несколько заданий

- Прочитайте слоги с мягким согласным звуком.

- Назовите буквы, которые указывают на мягкость согласного.

- Прочитайте слоги с твёрдым согласным звуком.

- Назовите буквы, которые указывают на твёрдость согласного.

(чтение слогов и выполнение заданий  с использованием электронного приложения к «Азбуке»)


  1. Закрепление изученного материала.

- Наш гость приготовил вам несколько загадок. Попробуем их отгадать?

1. Вперевалку шёл со льдин

   К нам на урок… (пингвин)

2. Кто так заливисто поёт

   О том, что солнышко встаёт. (петух)

3. Четыре грязных копытца

   Залезли прямо в корытце. (поросёнок)

( слова дети печатают в своих тетрадях)

- Что общего во всех этих словах?

- Где мы слышим [п]  и  [п’]? В каким словах?

Звукобуквенный анализ

- Теперь приготовьте для работы карточки – помогайки, и с помощью них составьте схемы этих слов.

- Схемы будем составлять по рядам:

         1 ряд – слово «пингвин»

         2 ряд – слово «петух»

         3 ряд – слово «поросёнок»

( 3 ученика выполняют у доски. После выполнения задания следует проверка)

  1. Работа по учебнику («Азбука», с.80 – 81)

- Откройте учебник на стр.80.

- Прочитайте рассказ «Скоро конкурс»

- О чём вы прочитали?

- Знаете ли вы, что такое «конкурс»? Кто объяснит?

- В каком конкурсе участвовали дети?

- Как звали детей? Что нарисовал каждый ребёнок?

- Прочитайте рассказ «Покупки»

- О чём вы узнали из прочитанного?

- Что купил папа каждому ребёнку?


  1. Работа над развитием речи (работа с электронным приложением)

- Посмотрите на картинки. Попробуйте составить рассказ.

(Дети по очереди составляют предложения, из которых после мы все вместе составляем рассказ)

- А теперь давайте проверим, правы мы были, или нет.

(смотрим мультфильм, составленный по картинкам)


  1. Физминутка.

Ученики встают около своих парт. Игра на внимание. Если в слове, которое произносит учитель звук [п]– нужно потянуться вверх, если [п‘] – нужно двумя руками коснуться своих коленей.

Игра проводится в динамичном темпе. Учитель голосом выделяет необходимый звук.

Слова: полка, пилил, папа, пластилин, шоколад (слово «ловушка» в нем нет звуков), пончик, пенал, пакет, молодцы (слово «ловушка» в нем нет звуков)

- Вы были очень внимательными, похлопайте себе.


  1. Игровой материал

- Кто из вас любит играть?

- У вас на столах лежат листы с напечатанными текстами. Возьмите их. Выполнять задания будем, работая в парах.

1. Прочитайте слова в левом и правом столбиках, сравните их. Найдите букву, которой они отличаются и впишите её в прямоугольник.

                                    Пенал           л       пена

                                    Полюс          о      плюс

                                    Пескари       с       пекари

                                    Пилот           и       плот

- Какое слово получилось? (лоси)

2. Прочитайте слово в левом столбике, а затем в наборе букв найдите это слово и подчеркните его.

       Пенал               пналилпилпиналпеналпена

       Песня               пелипесяпесняпеняпесняли

       Лапка               каплапалакалапкаляпкалапка

3. Ну а теперь время пришло для наших рук. Возьмите карандаши зелёного и синего цветов. Раскрасьте фигуры, где есть буква Пп.

     После того, как раскрасите, вы увидите, что спряталось за этими фигурами.


  1. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

- Вот и подошел к концу наш урок. Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Расскажите о букве, которую мы сегодня повторяли на уроке?

- Чем понравилось заниматься на уроке?

- Какие задания вызвали затруднения в их выполнении?

- Спасибо за вашу работу и помощь на уроке.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-028052

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"