Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОБЖ НА ТЕМУ "Виды перекрёстков. Правила безопасного поведения пешеходов на перекрёстках" (7 КЛАСС)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОБЖ НА ТЕМУ "Виды перекрёстков. Правила безопасного поведения пешеходов на перекрёстках" (7 КЛАСС)

библиотека
материалов

План – конспект урока по ОБЖ для 7 класса


Тема урока: Виды перекрёстков. Правила безопасного поведения пешеходов на перекрёстках.


Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: изучают правила безопасного поведения на дорогах.

Задачи урока:

  1. Владение основными правилами дорожного движения.

  2. Сформировать у учащихся умение предвидеть возможность возникновения опасностей и правильно реагировать на нее, чтобы снизить фактор риска для жизни и здоровья.

  3. Сформировать у учащихся твердое убеждение, что соблюдение правил личной безопасности – это основа безопасности жизнедеятельности человека в целом.

  4. Активизировать память, мышление и речь учащихся.

  5. Способствовать развитию у учащихся общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

  6. Продолжить развитие коммуникативных способностей учащихся.


Планируемые образовательные результаты

Предметные

владение основными правилами дорожного движения;


Метапредметные

Регулятивные УУД: владениями основами самоконтроля, принятие ответственности и осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные УУД: владениями правилами ПДД .

Коммуникативные УУД: Работать индивидуально и в группе. Формулировать, аргументировать и отстаивать свои взгляды, вступать в диалог и сотрудничество:

ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл;

определять главную тему, общую цель или назначение текста;

выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста

сопоставлять основные текстовые и внетекстовые компоненты: обнаруживать соответствие между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, различать темы и подтемы специального текста;

выделять не только главную, но и избыточную информацию

Личностные


усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных и экстремальных ситуациях, а также правил поведения на дорогах и на транспорте;





План урока


Задача этапа: настроить учащихся на работу.

Приветствие, прием отчета дежурного

Приветствуют учителя. Отчет дежурного

Умение сосредоточиться на уроке. Включится в деятельность

Выявление причин и постановка цели урока

(целеполагание)

Задачи этапа: подвести учащихся самостоятельному определению темы урока

Целеполагание:

Слайды

Как вы думаете, что общего между этими изображениями и что изображено? Составьте предложение определяющее тему нашего урока

Правила перекрёстках безопасного пешеходов

поведения

на.

Тема урока: Виды перекрёстков. Правила безопасного поведения пешеходов на перекрёстках.


Отвечают на вопросы учителя. Составляют предложения, называют тему урока и записывают ее в тетрадь.

Умение мотивировать свои ответы, формулировать определения, тему урока.

Физкульт минутка



Основной этап

Задача этапа: поиск новых знаний учащимися путем рассуждений анализа и сопоставления, смыслового чтения

































































Жесты регулировщика



Объяснение нового материала

Слайды

Совместная работа с текстом

• сориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл:

• определить

главную тему (о способах регулирования дорожного движения), общую цель или назначение текста (дать представление об способах регулирования дорожного движения;

• выбирать из текста или придумать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста (кто главнее на дороге);

• сопоставить

основные текстовые и вне текстовые компоненты: обнаружить соответствие между частью текста и его общей идеей (о дорожных знаках о светофоре о регулировщике), сформулировать вопросы (Какие группы знаков участвовали в споре?);(Назовите основные предназначения светофора?);( Чтобы произошло, если бы не было этих способов регулирования на дорогах?); Чем необходимо руководствоваться есть дорожные знаки и регулировщик?);

• выделить не только главную, но и избыточную информацию (перечисление дорожных знаков).

Работают индивидуально и в группе по смысловому чтению текстов. Формулируют, аргументируют и отстаивают свои взгляды, вступают в диалог и сотрудничество

• ориентируются в содержании текста и понимать его целостный смысл:

• определяют

главную тему, общую цель или назначение текста;

• выбирают из текста или придумываю заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста;

• сопоставляют

основные текстовые и вне текстовые компоненты: обнаруживают соответствие между частью текста и его общей идеей, сформулируют вопросы,

• выделяют не только главную, но и избыточную информацию

Умения рассуждать анализировать. Умение запоминать правила безопасного поведения на перекрестках. Умения определять опасную ситуацию и находить способы ее решения.

Подведение итогов урока.

Задачи этапа: активировать вербальную память учащихся, речь.

Что нового вы сегодня узнали?

О каких правилах личной безопасности мы говорили?

Ответы учащихся

Умения формулировать свои ответы. Давать точные и краткие ответы.

Рефлексия

Задачи этапа: выявить насколько учащиеся были заинтересованы на уроке.

Раздать смайлики, в которых дорисовывают рот. «улыбка», уголки губ опущены»

Оценивают урок. Дают устную характеристику наиболее понравившимся этапам урока.

Умение характеризовать этапы урока, какие больше всего понравились, а какие вызвали затруднения.

Д/З

Задача этапа: предложить закрепление полученных знаний во внеурочное время.

Работа с текстами.

Записывают Д/З

Умения конкретизировать поставленную задачу.




Раздаточный материал







«Правила

перекрёстках

безопасного

пешеходов

поведения

на.»

hello_html_12798283.jpg






hello_html_628eba0f.jpg




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-113795

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"