Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План - конспект урока по окружающему миру на тему "На суше - как дома" с применением ЭОР

План - конспект урока по окружающему миру на тему "На суше - как дома" с применением ЭОР



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_На суше – как дома

(Тема урока)


ФИО

Богданова Светлана Петровна

Место работы

МОУ: Харанорская СОШ№40, Борзинского района, Забайкальского края

Должность

учитель начальных классов

Предмет

Окружающий мир

Класс

3

Тема и номер урока в теме

На суше – как дома. Урок№4 в теме «Живые участники круговорота веществ»

Базовый учебник

Окружающий мир. Обитатели Земли (3кл., ч.1) Вахрушев А.А., Данилов Д.Д.


  1. Цель урока: познакомить с особенностями строения и образом жизни пресмыкающихся и их приспособлением к жизни на суше.

9. Задачи:

- обучающие Расширить знания о пресмыкающихся и их отрядах.

Формировать знания об отличительных признаках пресмыкающихся от земноводных.

-развивающие Формировать умение выявлять отличительные признаки пресмыкающихся от земноводных;

формировать умение выделять главные, основные приспособительные признаки пресмыкающихся

-воспитательные Формировать умения работать в паре;

Воспитывать любовь и уважения в целом к природе;

Воспитывать бережное отношения к пресмыкающимся.

  1. Тип урока: Урок усвоения новых знаний

  2. Формы работы учащихся фронтальная, парная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование АРМ учителя


  1. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент




Мотивирует учащихся на работу

Настраиваются на положительное отношение к школе и учебной деятельности.

1

2

Проблемная ситуация и актуализация знаний




1 Ящерица

2 Гадюка рогатая (N 114435)

3 Крокодил

(N 114493)

4 Черепахи (N 170577)




5 Пресмыкающиеся (N 170562)

Актуализация знаний, полученных на прошлых уроках.

Угадайте, о ком мы будем говорить на этом уроке?

Загадки о ящерице, змее, крокодиле, черепахе.

Демонстрация иллюстраций к отгадкам.

Называет название группы.

Какие возникают вопросы?

С какой группой животных будем сравнивать пресмыкающихся?


Актуализируют знания о живых участниках круговорота

веществ, группах животных, полученных на прошлых уроках.





Формулируют возникающую проблему

(Какие особые признаки помогли объединить этих животных в одну группу? Почему их так назвали?)

Сравнивают и устанавливают отличия внешнего вида и особенностей строения земноводных и пресмыкающихся.


13

3

Проблемная ситуация и поиск решения проблемы





6 Способы движения пресмыкающихся (N 202337)

















































































Как передвигаются эти животные?

Демонстрирует видеофрагмент.

Физкультминутка «Ящерица»

Обращает внимание на тему урока.

Помогает сформулировать проблему.


Работа с учебником.

Предлагает поработать в парах.

Предлагает сделать вывод.

Предлагает проверьте свои

предположения.


Имитируют движения земноводных, пресмыкающихся


Формулируют возникающую проблему

(Как особенности пресмыкающихся помогли им приспособиться к жизни на суше?)

Работают в парах.

Извлекают (по заданию учителя) необходимую информацию о пресмыкающихся из учебника и обсуждают полученные сведения .

Делают вывод

Проверяют свои предположения по учебнику.







15

4

Самостоятельное применение знаний











Предлагает ответить на вопросы на с.103 и

выполнить задания на выбор из рабочей тетради

Примененяют полученные знания и умения.


8

5

Итог


Подводит итог урока.

Оценивает достижения учащихся.

Формулируют выводы из изученного материала, отвечают на итоговые вопросы и оценивают достижения на уроке. (собственные и одноклассников).

3









Приложение к плану-конспекту урока

На суше – как дома.

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8bd89-0a01-022a-01f7-7c71444cae7a/%5BBIO7_10-40%5D_%5BPF_05%5D.jpg

2

Гадюка рогатая (N 114435)

Иллюстрация

Иллюстрация гадюки рогатой

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8bd90-0a01-022a-00bf-e943763f9825/%5BBIO7_10-40%5D_%5BPF_04%5D.jpg


3

Крокодил

(N 114493)


Иллюстрация

Иллюстрация крокодила

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df18eca1-0461-40e2-8f29-43af226713b1/%5BBIO7_10-40%5D_%5BPF_02%5D.JPG

4

Черепахи (N 170577)

Иллюстрация

Иллюстрация черепахи

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000007fa-1000-4ddd-c97d-2700475d4f0d/60_11.jpg


5

Пресмыкающиеся (N 170562)

Иллюстрация

Иллюстрация пресмыкающихся

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000007f2-1000-4ddd-2fa2-2800475d4f0c/59_1.jpg


6

Способы движения пресмыкающихся (N 202337)


Видеофрагмент

Видеофрагмент «Способы движения пресмыкающихся»

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3ebbf04-3a8d-44b4-8fe5-a7f5bf7c11db/%5BBI7GI_11-01%5D_%5BVI_03%5D.htm



http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a6c6865e-2dad-44fb-8db4-eaa82fbef132/?interface=pupil&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&subject=25

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a6c6865e-2dad-44fb-8db4-eaa82fbef132/?interface=pupil&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&subject=25





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-270769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх