План-конспект урока по окружающему миру "Россия вступает в XX век"

Тема «Россия вступает в ХХ век» Цель: сформировать представление учащихся о важнейших событиях в России в начале ХХ века. Формируемые УУД: познавательные – осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;  коммуникативные – с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации: регулятивные – формировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения материала;  личностные – проявлять внимание, желание больше узнать. Оборудование: электронное приложение к учебнику, портрет Николая II. 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. Блиц опрос. -Когда  было отменено крепостное право? - Какой царь подписал манифест о крестьянской вольности? -Что такое манифест? - Когда построена первая железная дорога? - Какие города она соединила? - Что такое Транссибирская магистраль?   Игра «Да-нет» Графический диктант. Напишите «+», если вы согласны с высказыванием, иначе «-»: 1.    В 1861 году Александр II подписал манифест о крестьянской вольности. 2.    За это его прозвали царь-освободитель. 3.    Отныне крестьяне больше не являлись собственностью помещиков и могли самостоятельно вести свои дела. 4.    Рабочие окраины были такими, как и центральная часть города. 5.    В центре городов появились здания банков, магазинов, музеев и театров. 6.    Во второй половине XIX века Россия не развивалась. 7.    Городские улицы до того времени освещались газовыми светильниками. 8.    К концу века по улицам Петербурга и Москвы ездили первые трамваи. 9.    Русская зима сделала невозможной работу железнодорожного транспорта. 10. Первая железная дорога связала центр страны с Сибирью и Дальним Востоком. (Ответ: + + + - + - - + - - ). Работа в парах. Давайте проверим друг у друга выполнение заданий 2,4 на с. 42-43. Какие возникли вопросы? 3. Самоопределение к деятельности. Показать портрет Николая II. - Что вы знаете об этом человеке? Что вы можете сказать о нём, глядя на портрет? - Прочитайте тему урока. - Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой? 4. Открытие нового знания. Продолжаем наше путешествие по страницам истории. Вот мы подошли к ХХ столетию. Что же интересного было? Показ 2 слайда: Николай II. (на слайде: Николай Александрович Романов был последним русским царём. Царствовал Николай II 23 года. При нём, в 1913 году, было пышно отпраздновано 300-летие династии (царского рода) Романовых. Показ 3 слайда: Династия Романовых. - В феврале 1917 года в России произошла революция. Власть перешла к Временному правительству. Николай II отрёкся от престола и решил уехать в Англию к родственникам: многие цари, короли и императоры Европы состояли в родстве друг с другом. Временное правительство не разрешило царю с семьёй выехать за границу и распорядилось отправить их в Тобольск. В октябре 1917 года  в России произошла другая революция. К власти пришли большевики, и участь Романовых была решена. До сих пор мы не знаем, как всё произошло на самом деле. Но точно известно, что царскую семью перевезли из Тобольска  в Екатеринбург. В ночь на 17 июля 1918 года бывший император и его семья были тайно расстреляны. 2. Работа по учебнику (с.127-129) - Прочитайте текст учебника. - Какие важные события произошли в начале XX столетия? (Николай II отрёкся от трона.) - Почему он был вынужден это сделать? -Какая война началась в 1914 году? (Первая мировая.) - Война началась из-за того, что столкнулись интересы Великобритании и Германии. Германии нужны были земли, где она могла бы добывать сырьё для своих заводов и фабрик. Весь мир в те времена уже был поделён между крупнейшими державами, поэтому Германия решила применить силу. Заложив в 1703 году новый город, которому впоследствии суждено было стать столицей Российской Империи, Пётр I назвал его Санкт-Петербургом. В переводе с немецкого – город святого Петра. Это название город носил до 1914 года. Показ 4 слайда: Первая мировая война. (на слайде: 1 августа 1914 года началась первая мировая война. Основными противниками в этой войне были Россия и Германия. Нашлись люди, которые потребовали заменить немецкое название города русским, и город стал Петроградом.) - После Октябрьской революции многие города стали менять свои названия. Им давали имена руководителей Коммунистической партии. Вятка стала Кировом, Царицын – Сталинградом. Нижний Новгород в честь великого русского писателя переименовали в Горький. - Петроград сохранил свое название до 1924 г., когда умер В.И. Ленин – руководитель Коммунистической партии и Советского государства. В память о нём город переименовали в Ленинград. В 1991 году было возвращено его первое имя – Санкт Петербург. Показ 5 слайда: Как назывался город? ( на слайде: С 1703 г.  до 1914 г. – Санкт –Петербург С 1914 г. до 1924 г. – Петроград С 1924 г. до 1991 г. – Ленинград С 1991 г. – Санкт – Петербург) III.  Физкультминутка. IV.  Работа по теме. 1.    Рассказ учителя. - В 1917 году в России произошло два очень серьёзных события. В феврале был свергнут с престола последний русский царь Николай II. Власть перешла к Временному правительству. Осенью того же года план захвата власти в стране разработала партия большевиков во главе с В.И. Лениным. Большевики считали, что с восстания в Петрограде начнётся мировая революция, господство богатых во всём мире будет уничтожено, а для бедных настанет хорошая жизнь. Показ 6 слайда: Февральская революция. - Временное правительство  находилось в Зимнем дворце – раньше в нём жили цари. Оно вызвало в Петроград войска, сделало попытку развести мосты на Неве, чтобы отрезать центр города от окраин. Но было уже поздно. Восстание началось. В нём приняли участие матросы, солдаты, рабочие, поддерживающие Ланина и большевиков. Сначала восставшие захватили Центральный телеграф, затем – Государственный банк, вокзалы, мосты, телефонную и электрическую станции.  Временное правительство оказалось окружённым в Зимнем дворце, вскоре Зимний дворец был занят восставшими. Министров Временного правительства арестовали и отправили в Петропавловскую крепость. Так в Петрограде, а затем и по всей стране установилась новая власть.  К руководству страной пришла партия большевиков. - Вскоре в стране началась гражданская война. - Как вы думаете, кто участвовал в этой войне? (Граждане одной страны воевали друг с другом). - А почему она началась? (Одни люди хотели оставить старые порядки, а другие – новые). - Всякая война является бедствием для людей. В боях гибнут люди, на полях – пропадает урожай. Армию надо одевать, кормить, снабжать боеприпасами – это требует больших расходов. Но самая страшная из войн – гражданская, когда воюют между собой граждане одной страны. Гражданская война расколола народ на белых (тех, кто хотел вернуть прежние порядки) и красных (они провозгласили своей целью создание новой России, государства, где не должно быть богатых). Война шла с переменным успехом. На помощь белым пришли иностранные государства. Они ввели на территорию России свои войска – это называется интервенцией. Но этой помощи оказалось недостаточно. Жестокая, кровопролитная гражданская война, оборвавшая многие жизни, закончилась победой Красной Армии. Показ 7 слайда: Гражданская война. 2.    Работа по учебнику (с.130-132) - Прочитайте текст учебника. - Кто такие большевики? (Сторонники В.И. Ульянова).                 3.  Работа в рабочей тетради. С.47 №1 - Прочитайте. - Соедините даты и события. - Когда власть перешла в руки большевиков? (Октябрь 1917 г.) - Соедините линией. - Когда началась первая мировая война? (1914г.) - Соедините линией. - Когда отмечалось празднование 300-летия воцарения Романовых? (В феврале 1913 г.) С.47 №2 - Прочитайте. - Когда началась Отечественная война, во время которой русскую армию возглавил Кутузов? (в 1812г.) - А какой это век? (XIX) - Запишите век на ленте времени, а под ним дату. - Когда началась первая мировая война? (в 1914 г.) - А какой это век? (XX)  - Запишите век на ленте времени, а под ним дату. VI. Закрепление изученного. (Показ 8,9,10,11 слайдов) - Что отмечалось в феврале 1913 г.? (Показ слайда: 300 лет со дня избрания Романовых на царство). - Когда последний царь отрёкся от  трона? (Показ слайда: спустя 4 года) - Кто был последним русским государем? (Показ слайда: Николай II). - Почему люди стали выступать против царя? (Показ слайда: им казалось несправедливым, что на вершине власти находится один человек). - Что такое партия? (Показ слайда: группа единомышленников, которые выдвигали свои программы). - Что было, если в партии возникали разногласия? (Показ слайда: партия раскалывалась на части). - Как образовалась партия большевиков? (Показ слайда: большинство членов партии  были сторонниками В.И.Ленина). - Когда началась первая мировая война? (Показ слайда: в 1914 году). - Почему она называется мировой? (Показ слайда: в неё были вовлечены многие государства). - Что принесла эта война людям? (Показ слайда: страдания, беды, разрушения и разорение). - Почему в 1915 году Россия начала терпеть военные неудачи? (Показ слайда: русская армия оказалась без снарядов, винтовок, сапог. Деревня осталась без работников. Зимой не хватало топлива). - Почему в стране стали происходить беспорядки? (Показ слайда: люди во всех бедах винили генералов, министров и самого царя). - Что происходило в феврале в 1917 году в Петрограде? (Показ слайда: перебои с продажей хлеба, рабочие вышли на улицы, на сторону народа перешли войска, император был вынужден отречься от престола) - К кому перешла власть? (Показ слайда: к Временному правительству). - Почему Советам люди доверяли больше? (Показ слайда: в них входили депутаты от рабочих, крестьян и солдат). - Когда власть перешла в руки большевиков? (Показ слайда: 25 октября 1917 г.) - Между кем происходила Гражданская война? (Показ слайда: между красными и белыми). - Кто такие красные и белые? (Показ слайда: сторонники большевиков – красные, их противники – белые). 1.     Большевик – человек, который состоит в партии. 2.     Партия – группа людей, единомышленников. 3.     Держава – большая и мощная страна. 4.     Интервенция – вмешательство другого государства во внутренние дела какой-нибудь страны. 6.Включение нового знания в систему знаний. 1)Работа по учебнику.  С. 127-128. Прочитайте текст. - Чей портрет вы видели в начале урока? - Что теперь вы можете о нём сказать? - Какие важные события произошли в начале ХХ столетия? Прочитайте статью « Россия в Первой мировой войне» Сформулируйте вопросы по этому тексту.  Игра « Ты мне- я тебе» 2)Выполнение заданий в рабочей тетради. - Прочитайте задания на с. 46 -Когда власть перешла в руки большевиков? -Когда отмечалось празднование 300-летия царствования Романовых? - Когда началась Отечественная война, во время которой армию возглавил Кутузов? - Какой это век? - Когда началась Первая мировая война? - Какой это век? 2) Викторина. 1. Что отмечалось в феврале 1913  года? 2. Когда последний царь отрёкся от престола? 3. А кто был последним русским государем? 4. Почему люди стали выступать против царя? ( Им казалось несправедливым, что на вершине власти находится один человек) 5. Что такое партия7 ( группа  единомышленников) 6. Что было, если в партии возникали разногласия? ( пария раскалывалась на части) 7. Как образовалась партия большевиков? ( большинство членов партии были сторонниками Ленина) 8. Когда началась Первая мировая война? 9. Почему она называется мировой? ( в неё были вовлечены многие государства) 10.Что принесла эта война людям? 11.Почему в 1915 г. Россия начала терпеть военные неудачи? ( Русская армия оказалась без снарядов, винтовок, сапог. Деревня осталась без работников. Зимой не хватало топлива.) 12. Почему в стране стали происходить беспорядки? ( Люди во всех бедах винили министров, генералов и самого царя) 13. Что происходило в стране в феврале 1917 г.? ( Перебои с продажей хлеба, рабочие вышли на улицы, на сторону народа перешли войска. Император был вынужден отречься от престола.) 14. К кому перешла власть?  ( К временному правительству) 15. Почему Советам люди доверяли больше? ( В них входили депутаты от рабочих, солдат, крестьян) 16. Когда власть перешла в руки большевиков?  17. Между кем происходила Гражданская война? 18. Кто такие красные и белые? ( Сторонники большевиков красные, хи противники- белые) 8.Итог. Двадцатое столетие стало для России временем тяжких испытаний и жестоких потрясений : войны , череда революций, неисчислимые жертвы. На руинах прежней империи выросла новая- Советский Союз, которому история отмерила всего семь десятилетий. - Какую цель мы ставили перед собой в начале урока? - Удалось ли нам достигнуть поставленной цели? 9. Домашнее задание. Учебник: с.127-133 читать, ответить на вопросы «Проверь себя». Тетрадь: с.47  №3,4. -