Инфоурок Математика КонспектыПлан -конспект урока по переместительному закону сложения.

План -конспект урока по переместительному закону сложения.

Скачать материал

 

 

 

 

 

План-конспект урока по математике

1 класс

 

 

 

 

 

 

Тема: «Переместительный закон сложения».

 

 

                                                                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 24 им.И.И.Вехова

Ст.Александрийской

 Наумова Наталья Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       Урок математики в 1 классе

Тема: Переместительный закон сложения.

Цели познакомить учащихся с переместительным законом сложения, учить прибавлять к большему числу меньшее, закреплять умение решать задачи.

Оборудование: веер цифр, карточки, сигнальные кружочки, цифры, мультимедийная установка, диск, ведёрко с «рыбками».

 

 

Ход урока:

 

I. Организационный момент.

 

Учитель: Ребята, у нас сегодня не обычный урок. К нам в гости придут друзья из лесной школы. Они помогут нам познакомиться с новым законом.  Слайд 2.

Впереди нас ждёт сюрприз – это переместительный закон сложения. Доставит нам его из леса Карлсон. Слайд 3.

Но прежде чем мы увидим, что это за сюрприз, нам нужно потрудиться, выполнить сложные задания, проявить смекалку. Давайте отгадаем загадки и узнаем наших друзей – помощников.

 

Загадки:  

Слайд 4.

 

1. Подполье, в коморке

Живёт она в норке,

Серая малышка

Кто же это? Слайд 5.

 

Слайд 6.

2. Добродушен, деловит

Весь иголками покрыт

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель…

 

 Слайд 7.

 

Слайд 8.

3. Пёстрая крякушка

Ловит лягушек,

Ходит в вразвалочку

Спотыкалочкой.

Слайд 9.

Слайд 10.

4. Этот милый, странный душка

Безымянною игрушкой

Был когда - то в магазине,

Сказки ждал он на витрине.

И дождался. Стал известным

Своей сказкою чудесной.

Ты меня, малыш, послушай,

У него большие уши,

Он коричневого цвета,

Его любят все на свете,

Знает каждая дворняжка

Друга Гены - .....

Слайд 11.

 

II. Устный счёт.

 

1.Работа с веером цифр.

 

(Стук в дверь. Входит мышка).

 Мышка: Дети, возьмите в руки веер с цифрами. Вы будете считать и показывать правильный ответ.

 

¾        9-4

¾        5 увеличить на 4

¾        Найти сумму чисел 3 и 3

¾        7 уменьшить на 4

¾        10-это 6 и 4

¾        10-это 8 и 2

¾        10-это 10 и 0

 

Мышка: Молодцы! Задание выполнено.

(Мышка уходит).

 

2.Индивидуальная работа.

 

Учитель: Ребята, помогите найти и исправить ошибки в примерах.

(К доске выходят два ученика. Им раздают карточки.)

 

5+4=8 (9)                                         3+0=3

6-2=4                                                9-4=4 (5)

 

 

3.Фронтальная работа.

 

Решение задач.

 

(Стук в дверь. Входит Чебурашка.)

 

Чебурашка: Дети, следующее задание – самое  сложное – это решение задач.

 

(Чебурашка читает задачи, вызываются дети к доске, и записывается решение при помощи цифр.)

 

¾        Дочь взяла 5 тарелок и поставила по одной тарелке бабушке, маме, папе и себе.

Сколько лишних тарелок взяла дочь?

5-4=1 (т.) – лишняя.

 

¾        В школу привезли 7 компьютеров, а телевизоров на 2 меньше. Сколько телевизоров привезли в школу?

7-2=5 (т.) – привезли в школу.

 

¾        Света прочитала 6 детских книг, а Вова на 4 больше.

Сколько детских книг прочитал Вова?

6+4=10 (к.) – прочитал Вова.

(Чебурашка уходит.)

 

4. Проверка индивидуальной работы.

 

(Учащиеся сигналят кружочками).

III. Изучение нового материала.

 

1.Переместительный закон сложения.

Решение задач.

 

(Стук в дверь. Влетает Карлсон. У него в руках сюрприз – свёрток с переместительным законом сложения и карточки со словами и примерами.)

 

Карлсон: Я приготовил для вас вот такие слова:

«Слагаемое», «слагаемое», «сумма».

 

(Карлсон крепит слова и примеры на доску.)

 

1Слагаемое+2слагаемое=сумма

          2        +          6       =       8

          6        +          2       =       8

 

Карлсон: Ребята, что изменилось в примерах.

 

 Дети: Слагаемые поменялись местами.

 

Карлсон: Что произошло с суммой?

 

Дети: Сумма не изменилась.

 

Карлсон: Сегодня на уроке мы познакомились с переместительным законом сложения. Решим задачу.

 

 

¾        На лесную  поляну вышли 4 медведя, к ним присоединились 2 зайчика.

(К доске выходят медвежата и зайчата).

Сколько зверей было на полянке?

4+2=6 (з.)

 

(Оформление двух задач в тетради).

 

Карлсон: Дети,  условия задачи изменилось.

 

 

 

Сначала на лесную полянку прискакали 2 зайчика, а за ними вышли 4 медвежонка.

2+4=6 (з.)

 

Карлсон: Что произошло с суммой и слагаемыми?

 

Ученики: Слагаемые поменялись местами – переместились. А сумма не изменилась.

 

Карлсон: Ребята, давайте поработаем с геометрическим материалом.

 

(На доску вывешиваются фигуры.)

 

Дайте названия этим фигурам.

 

Ученики: Треугольник и квадрат.

 

Карлсон: Выложите на парты 6 треугольников и рядом 3 квадрата. Сколько фигур положили на парту.

 

Ученики: 6+3=9

 

Карлсон: Поменяйте  слагаемые местами. Что произошло с суммой?

 

Ученики: Сумма не изменилась.

 

Карлсон: Все ученики сегодня молодцы, ответили на все мои вопросы. А сейчас сюрприз.

 

(Открывает сюрприз. Вывешивает на доску переместительный закон сложения, написанный на букете цветов. Дети его читают хором.)

 

(Стук в дверь. Входит уточка с ведёрком и рыбками и проводит игру «Рыбалка».)

 

2.Игра «Рыбалка»

(Учащиеся из ведра вылавливают по одной рыбке. На каждой рыбке написан пример, который нужно решить)

 

 

3+7=10             9+1=10               2+5=7               6+2=8

 

7+3=10               1+9=10             5+2=7                 2+6=8

 

Уточка: Сравните примеры. Какой закон применён в каждом столбике?

 

Ученики:  Переместительный закон.

 

(Уточка уходит.)

 

(Стук в дверь. Входит ёжик.)

 

3. Работа с учебником. Составление и решение задач.

С.16

 

Ёжик: Дети, открываем учебники на странице 16. Составьте и решите задачу по рисунку.

 

Ученики: У мальчика 2 белых цветка и 3 красных.

Сколько цветов у мальчика?

2+3=5 (ц.)

 

Ёжик: Измените условие задачи, чтобы она подчинилась переместительному закону сложения.

3+2=5 (ц.)

 

(Хоровое чтение переместительного закона сложения).

Ученики: От перемены мест слагаемых сумма не меняется.

 

(Ёжик уходит.)

 

Физкультминутка.

 

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок – тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

 

IV. Закрепление изученного материала.

1)Работа в тетради.

 

(Учитель раскладывает на парты примеры и прямоугольники из папки).

 

2)Измерьте  прямоугольник.

 

¾        Чему равна ширина и длина прямоугольника?

 

Ученики: Ширина равна 7 см, а длина – 10 см.

 

Учитель: Если бы вы решали этот пример, как бы легче было его записать и решить?

7+10 или 10+7? Почему?

 

Ученики: 10+7. Потому что легче прибавить к большему меньшее.

 

V. Самостоятельная работа.

 

(Учитель записывает на доске выражение: 8+2.

Ученики применяют переместительный закон сложения и

записывают в тетрадь новое выражение, находят значение этого выражения.)

 

 

 

VI. Итог урока.

 

¾        Прочитайте переместительный закон сложения.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План -конспект урока по переместительному закону сложения."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 819 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2016 399
    • DOCX 44.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Наумова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Наумова Наталья Николаевна
    Наумова Наталья Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14386
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 275 человек из 65 регионов

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов