133694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан конспект урока по русскому языку на тему "Дательный падеж имён существительных"

План конспект урока по русскому языку на тему "Дательный падеж имён существительных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План конспект урока.


Дательный падеж имён существительных.


Урок русского языка в 4 классе

УМК «Школа России»

Цель урока: организовать деятельность учащихся по формированию представлений об особенностях дательного падежа имени существительного.

Задачи:

  • образовательные:

  • актуализировать и упорядочить знания детей о падежах существительных;

  • познакомить с наиболее употребительными значениями имен существительных в форме дательного падежа;

  • формировать умение правильно употреблять в речи существительные в дательном падеже;

  • развивающие:

  • развивать устную и письменную речь учащихся, орфографическую зоркость, умения работать с текстом;

  • воспитательные:

  • создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку.

Структура урока.

  1. Организационный момент.

  2. Минутка чистописания.

  3. Актуализация знаний учащихся.

  4. Изучение новых знаний.

  5. Словарно-орфографическая работа.

  6. Усвоение новых знаний.

  7. Закрепление новых знаний.

  8. Подведение итогов.

  9. Рефлексия.

  10. Домашнее задание.

Ход урока

Этапы урока

Название используемого оборудования, программного обеспечения, информационных ресурсов (с указанием порядкового номера из Таблицы)

Деятельность учителя (с указанием действий оборудования)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

4

5

6

1.
















































2.

















































3.





































































4.


























5.

















































6.



















































































7.













































































8.































9.
















10.

Организационный момент.















































Минутка чистописания.
















































Актуализация знаний учащихся.




































































Изучение новых знаний

























Словарно-орфографическая работа.














































Усвоение новых знаний

















































































Закрепление новых знаний.












































































Подведение итогов.






























Рефлексия
















Домашнее задание.





Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3











































Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3













































Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3





































Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3
























Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3






















Интерактивная доска, мультимедийный проектор, файл Notebook

1,2,4














Интерактивная доска, мультимедийный проектор, файл Notebook

1,2,4





































Интерактивная доска, мультимедийный проектор, физминутка в программе Power Point, проигрыватель Windows Media

1,2,5,6













































































Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3
















Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3











































Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3



























Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3

























Интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point

1,2,3


Эмоциональный настрой учащихся на продуктивную деятельность.

Начинаем урок русского языка.

hello_html_m127179fc.png


Сегодня у нас на уроке будут присутствовать гости.

Ребята, пожалуйста, выполните все действия, о которых написано на доске.

hello_html_m2fa42911.png


Если ваше настроение улучшилось, подарите мне улыбку! Спасибо! Садитесь.

hello_html_m42964a74.png


: Я желаю вам всем хорошего настроения, активности, работоспособности. Сегодня на уроке, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.


Откройте тетради, запишите число, классная работа.


2. Минутка чистописания.

Скажите, правило написания, каких букв вы сегодня повторите?

hello_html_me1d375a.png


Проверьте посадку, положение тетради.


Внимание на доску.

hello_html_6ed14036.pngЧтобы правильно и красиво написать буквы, необходимо, чтобы все элементы (наклонные прямые и наклонные прямые с закруглением внизу ) были с одинаковым наклоном и на одинаковом расстоянии друг от друга.

hello_html_m2149465a.png

Пропишите показ до конца строки.

hello_html_me1d375a.png

Запишите предложение. Следите за правильностью написания буквы Т.

В такси таксе тесно. (на доске)


Определение темы. Постановка целей урока

Скажите, с какой частью речи мы работаем на последних уроках русского языка?

hello_html_m42964a74.png


Что такое имя существительное?


Что вы знаете об имени существительном?


Назовите падежи по порядку.


С каким падежом познакомились на предыдущем уроке?


Назовите тему сегодняшнего урока.


Почему так думаете?


Действительно, тема сегодняшнего урока: «Дательный падеж имён существительных».

hello_html_7804e773.png



Вспомним, что вы уже знаете о Д.п.

hello_html_60fe6d0f.png


Какие цели у вас будут сегодня на уроке?

hello_html_60fe6d0f.png


И я ещё добавлю цель: узнать основное значение Д.п.;

hello_html_60fe6d0f.png


Что нам поможет в осуществлении наших целей?



Работа по теме урока.

Найдите в предложении существительное в Д.п.

Как определили?






Откройте учебник на странице 70. Какое упражнение поможет вам узнать каким членом предложения являются имена существительные в Д.п.?

Записываем: Упражнение 127.

К доске пойдёт……….


Презентацию выключить



Какие цели мы реализовывали, выполняя данное упражнение?


Включить файл Notebook.



На доске слова: Лаг.рь, .дежда, р.бота, р.йон, .бед, ов.щи, д.журный, р.кета, п.сок.

hello_html_m798cc928.png

Прочитайте и скажите что это за слова?


На сколько групп и по какому признаку их можно распределить?



Разделите страницу в тетради на три столбика

hello_html_m7c91ae64.png

Запишите слова, распределяя по столбикам, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте ударение и подчеркните буквы написание которых нужно запомнить.

hello_html_m6c433373.png


Что вы повторяли, выполняя это задание?


Определите падеж существительных во втором столбике.


А тема нашего урока?


Можете изменить падеж существительных, так чтобы они стали в Д.п. («слово-помощник»?)


Отдохнём! Встаньте, пожалуйста.


Физминутка «Весёлая зарядка»


(написать на доске мелом!!!!!!)

(Вороне где–то бог послал кусочек сыру.)


Послушайте и скажите, о каком падеже идёт речь в этих строках?

Я работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать? –
Лишь только я могу сказать.
С предлогом «к» и «по» дружу,
Но и один гулять хожу.

Мы продолжаем работу по теме «Дательный падеж имён существительных»

Как понимаете строки: С предлогом "к" и «по» дружу,
Но и один гулять хожу.


Прочитайте. Знакомы ли вам эти строки?

Вороне где–то бог послал кусочек сыру. (на доске мелом)


– Назовите автора этой басни.

Спишите. Найдите существительное в Д.п.

Как определили падеж?




Что значит «послал»? Как понимаете?

Как вы думаете, почему Д.п. так называется?


Не просто даёт, а указывает на лицо, на предмет, в интересах которого совершается действие. Это основное значение Д.п., поэтому он так и называется – указывает на лицо, на предмет ( кому? чему?)


Узнали основное значение Д.п.? Кто может назвать?














Отработка умения определять падеж существительных.

Найдите упражнение 130. Скажите, какую цель поможет вам выполнить это упражнение?

Работаем устно, по цепочке, начинает …ряд.

hello_html_m42964a74.png


Какое умение совершенствовали, выполняя это упражнение?


Посмотрите стр. 70 – 71 учебника. Какое задание предлагаемое автором учебника вы ещё не выполняли?


Упражнение 128. Прочитайте задание.


Внимание на доску.

hello_html_m672769f.png


Так выглядит памятник.

Он действительно находится на площади Искусств в Санкт-Петербурге.

hello_html_35de61.png


Прочтите текст ещё раз и найдите описание памятника.

hello_html_m257f5c12.png


Скажите, а памятник Александра С.П. или Александру С.П.

hello_html_m257f5c12.png


Говорите правильно!

Скажите, памятник кому?


Спишите текст (первое предложение). Найдите имена существительные в дательном падеже, укажите падеж.


Чему учились, выполняя это упражнение?


Итог урока

-Назовите тему урока.

hello_html_7804e773.png


-Давайте вернемся к тем вопросам, которые ставили в начале урока.

hello_html_2c95590a.png

на какие вопросы отвечают имена существительные в дательном падеже?

с какими предлогами употребляются?

в предложении каким членом являются?

каково основное значение Д.п.


Поднимите руки, кому удалось сегодня выполнить поставленные цели?


Закончи предложение

-Посмотрите на экран, выберите начало предложения и закончите его

hello_html_m2d853883.png



Спасибо!

Сегодня за работу на уроке …(Ф.И.)… получает…….. .


Домашнее задание. Откройте дневники, запишите на понедельник. Устно приготовить рассказ о сущ. в Д.п.


Ребята, выполните все действия, о которых написано на доске.

hello_html_m2fa42911.png

Урок окончен.

hello_html_5225e585.png




Учащиеся стоят у своих мест.











Улыбнись другу (подруге)!
Подари улыбку гостям!
Пожми руку однокласснику!

Встань лицом к доске!



Учащиеся выполняют действия.























Учащиеся записывают.




Т.т.











































Пишут буквы: Тт.


Пишут предложение.







Имя существительное







Часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет.



И.п; Р.п.; Д.п.; В.п.; Т.п.; П.п.



Р.п.



Дательный падеж имён сущ.

т.к. по порядку















Вопросы: кому? чему?; предлоги: к, по.







учиться находить сущ. в Д.п., распознавать падежи сущ.


узнать каким членом предложения бывают существительные в Д.п.










упражнения учебника, задания учителя, желание работать



таксе

Чтобы определить падеж существительного надо найти слово, к которому относится имя существительное, и поставить от него вопрос. По вопросу и предлогу определить падеж.


Записывают и выполняют упр. 127.





учились распознавать, находить сущ. в Д.п.

узнали каким членом предложения является сущ. в Д.п.













словарные слова


1. на три группы (по безударной гласной). 2. на две группы (по количеству слогов).



















уч-ся пишут по одному слову на доске в таблице





правильное написание словарных слов




И.п.


Д.п.




подошёл (дать) работе, району, ракете























о Д.п.







может употребляться с предлогами или без предлогов





да, строки из басни «Ворона и лисица»



И.А.Крылов



вороне

нашли слово, к которому относится существительное и задали вопрос


дал, подарил

Даёт











указывает на лицо, на предмет ( кому? чему?)

Вывод: Существительные в Д.п. часто указывают на лицо, в интересах которого совершается действие, точнее, на лицо, которому что – то дают. Это основное значение Д.п., поэтому он так и называется. – указывает на лицо, на предмет ( кому? чему?)







научиться определять падеж имён сущ.











умение определять падеж имён сущ.




Упражнение 128.























Читают: «Пушкин как будто читает стихи. Порыв ветра распахнул полы его сюртука, разметал курчавые волосы».















Александру Сергеевичу Пушкину






учились списывать текст и находить сущ. в Д.п.



Д.п. имён существительных.

















кому? чему?


к,по


второстепенным

указывает на лицо, на предмет



поднимают руки




Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я понял, что…

Я научился…

У меня получилось …

Теперь я умею…

Мне захотелось…


Учащиеся заканчивают предложения.





записывают домашнее задание







1 мин.
















































1 мин.

















































5 мин.





































































7 мин.


























6 мин.

















































5 мин










1 мин.









































































8 мин.













































































3 мин.































2 мин.
















1 мин.




Перечень используемого на уроке учебного оборудования, программного обеспечения, информационных ресурсов:


Наименование

Назначение

интерактивная доска

Повышение мотивации, активизация познавательной деятельности учащихся, оптимизация труда учителя.

мультимедийный проектор

Повышение мотивации, активизация познавательной деятельности учащихся, оптимизация труда учителя.

Презентация в программе Power Point

Частично-поисковые, деятельностные формы взаимодействия учащихся с электронным образовательным ресурсом.

Файл Notebook

Активная форма взаимодействия учащихся с электронным образовательным ресурсом.

Физминутка в программе Power Point

Оптимизация труда учителя, активный отдых.

Проигрыватель Windows Media

Активная форма взаимодействия учащихся с электронным образовательным ресурсом, оптимизация труда учителя.




Краткое описание документа:

План конспект урока по русскому языку "Школа России" 4 класс.

Цель данного урока: организовать деятельность обучающихся по формированию представлений об особенностях дательного падежа имени существительного. На уроке обучающиеся под руководством учителя актуализируют знания о падежах существительных, знакомятся с наиболее употребительными значениями имён существительных в форме дательного падежа, осуществляют деятельность по формированию умения правильно употреблять в речи существительные в дательном падеже. В целом урок направлен на развитие устной и письменной речи обучающихся, развитие орфографической зоркости, развитие умения работать с текстом. Задача учителя на уроке создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку.

Общая информация

Номер материала: 302931

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.