1161624
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан конспект урока по русскому языку "Виды глаголов"

План конспект урока по русскому языку "Виды глаголов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

4


Тема урока: Виды глаголов.

Цель:

закрепить знания о видах глаголов

закрепить умение определять вид глагола; образовывать видовые па­ры; научиться образовывать глаголы другого вида от указанных; правильно употреблять глаголы совершенного и несо­вершенного вида в речи

Ход урока:

Слово учителя: - Здравствуйте ребята! Я приглашаю вас сегодня отправиться в морское путешествие. Согласны? Но сначала нам нужно подготовиться к отплытию.

Ребята, на прошлом уроке мы изучили новую тему. Вспомним, как она звучала? (Виды глаголов)

Сегодня мы будем применять полученные по этой теме знания на практике.

Давайте поставим сформулируем цели урока.

(Закрепить знания о видах глаголов, потренироваться находить глаголы совершенного и несовершенного вида, продолжить овладение способами распознавания видов глагола).

Хорошо. А чтобы урок прошел плодотворно, и все цели были достигнуты, что нам поможет?

(учебник, словарь, мультимедийное оборудование).

Молодцы, совершенно верно. Сегодня мы на уроке будем использовать смарт-доску, вспомним, как работать с толковым словарём русского языка, поработаем в парах и группах.

Итак, давайте начнём с того, что соберём с собой в путешествие багаж.

Вспомним, какие глаголы относятся к совершенному, а какие к несовершенному виду (выходят 2 ученика, читают стишки).

Выступает первый ученик:

Глагол Совершенного Вида

Говорят (и это лестно),

Что я выгляжу чудесно:

Шляпа, галстук и костюм,

А в глазах – природный ум,


Нос с горбинкой, ясный взгляд.

(Все восторженно глядят!)

Весь начищенный, степенный.

ВИД мой амий СОВЕРШЕННЫЙ.


Я к тому ж не поленился

И неплохо потрудился:


Сделал нынче столко дел!

Суп сварил, с горы скатился

И при этом не разбился,

Кипятком не обварился,

Лишь немного похудел!

На какой вопрос отвечают глаголы совершенного вида, какое общее семантическое значение у глаголов сов.в.

Глагол Несовершенного Вида

Всем вокруг сегодня ясно,

Что я выгляжу ужасно:

Сам не брит, костюм измят,

Уши в стороны торчат,

Нос крючком, потухший взгляд.

(Все сочувственно глядят!)

Суетливый, нестепенный…

Ах, мой ВИД НЕСОВЕРШЕННЫЙ!

На какой вопрос отвечают глаголы совершенного вида, какое общее семантическое значение у глаголов сов.в.


Молодцы, повторили. Теперь перейдём к выполнению первого задания.

Распределите глаголы в две колонки, в соответствии с видом.

Казалось, Прислушался, Побежало, Нарастала, Почувствует, Напрягся, Спешит, Тянется, Уловило, Приближался,

( два слабоуспевающих ученика выполняют карточки.

????????????????? Обратился, Грохотало

Налетел, Звенело, Рванул, Трещало, Повалился Стонало, Разъединится

Замечательно, вы почти готовы к отплытию. Но нам ещё нужно проверить можете ли вы положиться на плечо своего товарища.

Следующее задание «Подбери видовую пару», у вас на партах лежат листы с написанными словами, составьте из них видовые пары.

Давайте вспомним, что такое видовые пары глаголов?

Задание:

1 вариант

Свистеть – (свистнуть),

кричать – (крикнуть),

очутиться -----

2 вариант

махать – (махнуть),

стучать – (стукнуть).

опомниться-----------

Все ли глаголы могут образовывать видовые пары?

Молодцы, вы доказали, что можете работать плечо к плечу.

Теперь посмотрим на вашу физическую форму. Приглашаю всех на физминутку.

физминутка

Ребята, пора отправляться! Распределитесь по импровизированным экипажам.

Но прежде чем приступить к выполнению, вспомним правила работы в группе (ответ ученика).

А на море у нас шторм. У вас на столах лежат листы с текстом и заданием к нему. Я попрошу выйти к доске по одному человеку от экипажа. А остальные будут выполнять задание на местах.

Монитор выкл.

Шторм.


Бриз усилился, мощь ветра нар..стала, и бригантина поб..жало быстрей. К..залось, что оно спешит скорее в порт, как конь тянется к дому, когда почу..ствует опас..ность. Теперь кормчий весь напрягся и чутко прислушался. Вдруг ухо уловило необ..яснимый, отд..ленный шум. Шум прибл..жался, усиливался и скоро обратился в ярос..ный рёв.

Ре..кий порыв ветра нал..тел на судно, выстрелом рванул по парусам, и корабль стремительно пов..лился на левый борт. На палубе что-то гр..х..тало, звенело, тр..щало и ст..нало, казалось, что судно раз..ед..нится надвое.

Работа с текстом

1 группа

  1. Найдите в словаре значение слова «бриз».

  2. Орфографическая работа: вставьте пропущенные буквы и объясните правописание

  3. Найдите в тексте по три глагола сов. в. И несов. в

2 группа

  1. Найдите в словаре значение слова «бригантина».

  2. Орфографическая работа: вставьте пропущенные буквы и объясните правописание

  3. Найдите в тексте по три глагола сов. в. И несов. в

3 группа

  1. Найдите в словаре значение слова «кормчий».

  2. Орфографическая работа: вставьте пропущенные буквы и объясните правописание

  3. Найдите в тексте по три глагола сов. в. И несов. в

4 группа

  1. Найдите в словаре значение слова «палуба».

  2. Орфографическая работа: вставьте пропущенные буквы и объясните правописание

  3. Найдите в тексте по три глагола сов. в. И несов. в

нарастала яростный

побежало резкий

казалось налетел

почувствует повалился

опасность грохотало

необъяснимый трещало

отдаленный стонало

приближался разъединится


Давайте теперь посмотрим как вы справились со штормом. Посмотрим как ответили капитаны.

Теперь выслушаем ответы экипажей.


Отлично справились с бушующим морем. Не утонули!!! Все у нас в порядке.

Ребята, а без чего или кого невозможно справиться с трудной ситуацией, будь то бушующее море или трудное задание или просто плохое настроение. (Без друзей, поддержки, взаимопомощи). Да, вы совершенно правы.

Теперь можно отправляться по морям, по волнам.

Вот и затихает шторм на море. И чтобы нам причалить к берегу, нужно выполнить тест. (выполняем, проверяем, ставим оценку)

Контроль ЗУН (тест).

1. В каком ряду все глаголы совершенного вида?

А) поговорить, приезжать, знаю

Б) скажет, продолжить, дадут

В) сказали, сдают, покататься

Г) разыскал, кончаем, продадут

2. В каком ряду все глаголы несовершенного вида?

А) ухожу, даю, бросаю

Б) испугался, шел, прибежал

В) ждал, едем, мочь

Г) прилетел, рассказывает, жмурится.

3. Какая пара глаголов не является видовой парой?

А) сесть - садиться

Б) делить - разделить

В) класть - положить

Г) идти - ходить.

4. прилететь, захотеть, съесть

в представленном ряду все слова:

А) совершенного вида

Б) несовершенного вида

5. В каком ряду допущена речевая ошибка

А) Ваше решение я буду оспаривать в суде.

Б) После встречи с вами мне приходится успокаивать свою дочь.

В) Его приятель был способен без зазрения совести присвоивать чужие заслуги.

Г) На улице к вечеру подмораживает.

Итоги урока:

Давайте вспомни цели нашего урока и проанализируем, как мы с ними справились.

В достижении целей урока я использовал….

У вас на партах лежат флажки, я предлагаю вам написать на своём флажке, что вам помогло сегодня на уроке достичь тех целей , которые вы ставили. Написали, а теперь поднимем их вверх. Замечательно. Ребята я вам желаю, чтобы каждый урок проходил под тем флагом, который вы сейчас подняли. Досвидания.


Если что, попросить оценить класс.



Общая информация

Номер материала: ДБ-115787

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.