План конспект урока по русскому языку 4 класс

Предпросмотр материала:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Избербаш.

 

 

План-конспект урока по русскому языку в 4 классе

по теме: «В мире словарей»

 

 

 

 

 

Учитель нач.классов МКОУ «СОШ№2»

Омарова Р.Х.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«В мире  словарей»

Цели :

1.Познакомить с видами словарей русского языка;

2.Развивать умение работать со словарем по папмятке;

3.Обогащать словарный запас детей;

4.Воспитывать уважение к родному языку, любовь к родному краю,

5.Развивать умение работать в парах и в группах.

Формирование УУД: л.-положительно относиться к учению, познавательной деятельности, желать приобретать новые знания, овладевать новыми умениями, совершенствовать имеющиеся; р.-принимать и сохранять учебную задачу; планировать необходимые действия, действовать по плану; п.-осознавать поставленную задачу, читать и слушать, извлекать нужную имнформацию, самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих тетрадей; к.- задавать вопросы,слушать и отвечать на вопросы других , формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Оборудование:  словари.

 

Ход урока.

Эпиграф: Словарь – вселенная в алфовитном порядке.

Вольтер

1.   Организационный момент.

Дорогие ребята! Я приглашаю Вас познакомиться и подружиться с замечательными словарями русского языка.

В русском языке огромное количество слов.

1.   Могут ли люди знать всех слов, уметь правильно их писать, знать грамматические признаки, подбирать к ним  много синонимы и антонимы?

2.   Где люди могут найти ответы на все эти вопросы?

3.   Конечно в словарях .Словари – наши верные помощники. Словарь – собрание слов (обычно в алфавитном порядке. Назовите словари, с которыми мы знакомились и работали на уроках русского языка.)

 - Названия всего, что есть в мире, сместились словари. Об этом прекрасно сказал французский писатель Анатоль Франс: «Словарь  - это вся вселенная в алфавитном порядке.» Ребята, а какие словари русского языка вам известны? В каких случаях словари приходят вам на помощь?

 

Орфографический словарь:  словарь, содержащий перечень слов в их нормативном (правильном) написании.

 - Мы уже работали со словарем.Давайте вспомним этапы работы.

 

Памятка со словарем.

1.     Прочитай слово.

2.     Определи , на какую букву оно начинается.

3.     Найди в оглавлении на какой странице эта буква.

4.     ПОМНИ! Слова в словаре распалагаются по алфавиту не только первой, но и второй, третьей, четвертой букв.

 

Орфографический словарь дает группам задание:

1.     Кто бустрее найдет слова в словаре? Вставит  пропущенные буквы.

Толковый словарь :

1.     Дает лексическое значение слова,

2.     Определяет часть речи,

3.     Помогает подобрать однокоренные слова. 

Я словрь – толковый, я объясняю значения слов. Впервые я появился на свет  в XIIIвеке. Древние рукописи снабжались небольшими списками слов с толкованиями. В XVI- XVII веках   создавались рукописные словари, которые появились «Азбуковниками», «Алфавитами», а позднее – «Лексиконами».

Впервые такое определение дал словарю Владимир Иванович Даль. Вы скажите:зачем объяснять значения многих слов, они ведь и так понятны. Но не торопитесь. Возьмем, например, слово идти. Как объяснить его значение? Правильно, итди – двигаться, перебирать ногами. Или слово дорога.

А я с  утра отправился в дальнюю дорогу. Пока шел, родились такие строчки:

Подумайте только, как много

Значений у слова «дорога»

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне,

И шаг альпиниста по круче

К вершине, упрятанной тучах,

И след корабля над волнами,

И синие выси над нами…

 - Я этимологический словарь. Позволяю узнать, где родилось слово и откуда пришло в русский язык.

Этимология – наука о происхождении слова, его первоначальном значении (этмос – «истина»)

К истокам слова.

Некогда слово дорога значило «овраг», «углубление в почве», «лощина» такое значение сохранилось за ним и поныне в других  славянских языках. Можно думать, что в  древности пути прокладывались по таким долинкам; может быть , в лесистых местах их вели по «дорам» - лесным просекам и расчисткам.

Найдите значение слов: правда, деревня, малина, воробей.

Слово правда – общеславянское по происхождению, образовано от слова правдивый с помощью суффикса –вд-. Первичное значение этого слова было «такой, какой должен быть». Что же получается?

Оказывается , в далеком прошлом слово правда состояло в близком родстве с такими словами, как справедливый, праведник, оправдать, правило и исправить.

Деревня- в старину место, на котором корчевали, дергали с корнем деревья, а потом строили дома, распахивали пашню – называли деревней.

Малина – существует две версии. Одни считают , что название связанно с цветом, а другие обращают на форму, так как ягода состоит из маленьких частей, как бы слепленных  между собой.

Воробей – слово восходит к древней основе вор -. От нее образованы такие слова как «ворота, забор». Наверное, за то воробей получил свое название, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах, на заборах сидел.

 

Словарь синонимов.

- Да ничего не скажешь, замысловатые слова… и вообще, дружище ,ты такой умный: значения всех слов можешь растолковать. Я начинаю тебя побаиваться, опасаться, пугаться, робеть, трусить, страшиться, трепетать,  дрожать от страха.

- Но Я помогаю подобрать к слову синонимы, то есть , похожие по смыслу, но разные по написанию.

4. Закрепление материала.

 -Ребята , совершим путешествие на остров, у которго совсем необычное название: АБВГДйка. Посмотрите кто же нас встречает на этом необычном острове?

Уч. – Нас встречает Ворона – Каркуша.

- Перед нами много облаков, каждое из которых отражает свою тему. Перелетая с одного облачка на другое, ворона –Каркуша предлагает вам выполнить задания.

Путь движения от облачка к облачку указывает стрелка.

Дети читают название тем  записанных на облаках.

1.     Сказки

Отгадайте загадку. О каком сказочном герое идет речь?

Столяр Джузеппе –Сизый нос

Полено как то в дом принес.

Он начал что-то мастерить ,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил? Кого Джузеппе мастерил? (Буратино)

 

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распространившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? (царевна-лягушка)

2.     Загадки.

Сели на странички

Тридцать три сестрички,

Сели рядом – не молчат,

Нам загадки говорят.(буквы)

 

Долговязый Тимошка

Бежит по узенькой дорожке

Его следы – Твои труды.(карандаш)

 

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать

Что такое я? (тетрадь)

 

3.     Пословицы.

ДЕЛО-ПОТЕХА

Ответ: делу время –потехе час.

ЛЕС-ДРОВА

Ответ:чем дальше в лес, тем больше дров.

СВЕТ-ТЬМА

Ответ: ученье свет, а не ученье тьма.

 

4.     подведение итогов игры., объявление результатов.

 

 - Школа  - это первый день, начатый от букваря.

Буквы сложатся в слова, цифры в трудные задачки.

Ученику –Ура! Ура! Ура! Много знаний и удачи.

 

 

План конспект урока по русскому языку 4 класс

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Омарова Раисат Хизриевна

  • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 4538
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 4538
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Омарова Раисат Хизриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: