Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / План - конспект урока по технологии на тему: "Заточка дереворежущих инструментов" 7 класс

План - конспект урока по технологии на тему: "Заточка дереворежущих инструментов" 7 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока


Тема урока: Заточка дереворежущих инструментов.


Цель: Формировать у учащихся умение заточки столярного инструмента; научить правилам и последовательности заточки деревообрабатывающего инструмента; развивать технические знания в области резания материалов; воспитывать дисциплинированность и точность при выполнении работы.

Задачи урока:

обучающаяознакомление с приемами заточки и доводки дереворежущих инструментов, формирования у учащихся умения заточки столярных инструментов, дать понятие прифуговки зубьев солярных пил и ножовок;

развивающаяразвивать технические знания в области резания материалов;

воспитательнаявоспитывать дисциплинированность, аккуратность и точность при выполнении работы.

Оснащение урока: дереворежущий инструмент (стамеска, долото, ножи рубанка или фуганка, столярная ножовка), абразивные бруски, оселки, трехгранный напильник, напильник в колодке, ромбический напильник, разводка; ПК, презентация «Заточка дереворежущих инструментов»

Методы обучения: рассказ, фронтальный опрос, демонстрация инструментов, приемов работы, практическая работа.

Тип урока – комбинированный.

Опорные понятия: оселок, доводка, правка, заусенцы, абразивный инструмент, абразивный брусок, прифуговка.

Время проведения – 45 минут.


Прежде, чем приступить к обработке материалов режущими инструментами, необходимо проверить их надежность, работоспособность. Инструмент должен быть всегда налажен, хорошо заточен. В ходе этого урока ученики знакомятся с приемами и последовательностью заточки долот, стамесок, столярных ножовок. Объяснение учителем процесса заточки сопровождается показом презентации.


Ход урока


п/п

Этапы урока

Действия учителя

Деятельность учеников

ИКТ

1

Организационный момент

Приветствие,

контроль посещаемости,

проверка готовности учащихся к уроку

Приветствие учителя, наличие спецодежды, письменных принадлежностей


2

Проверка ранее изученного материала

Работа с классом: тестирование

Выполнение теста «Конструкторская и технологическая документация»

  1. Сведения о процессе изготовления изделий приведены:

  1. на чертеже изделия;

  2. на техническом рисунке;

  3. на сборочном чертеже;

  4. на технологической карте.

  1. технологическая документация – это:

  1. комплект графических и текстовых документов;

  2. единая система конструкторской документации;

  3. графические и текстовые документы, определяющие технологию изготовления изделия.

  1. Основными технологическими документами являются:

  1. схема, чертеж, эскиз;

  2. маршрутная, операционная карта и технологическая операция;

  3. технологическая, маршрутная и операционная карта.

  1. Технологическая карта – это:

  1. документ, в котором записан весь процесс обработки детали и изделия;

  2. операция, выполняемая на одном рабочем месте;

  3. перечень переходов и установок.

  1. Технологическая операция – это:

  1. часть всего производственного процесса;

  2. законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте;

  3. описание отдельных маршрутов, в технологии изготовления.

  1. Точение на токарном станке – это:

  1. технологическая операция;

  2. технологический переход;

  3. маршрутная карта.


3

Переход к изучению новой темы

В процессе работы режущая кромка инструмента в результате истирания и выкрашивания затупляется. Работать таким инструментом гораздо труднее, т.к. резец уже не перерезает волокна древесины, а сминает и разрывает их. В результате качество обработанной поверхности снижается. Поэтому периодически выполняют заточку режущих инструментов.

План

  1. приемы заточки стамески и ножа рубанка;

  2. приемы заточки столярной ножовки;

  3. правила безопасности во время работы.

Записать в тетрадях тему урока и план работы.

Слайд №1

4

Изучение новой темы

  1. Рассказ и демонстрация приемов работы

Ножи рубанков, лезвия долот и стамесок затачивают при помощи заточного станка. Вращение его осуществляется вручную при помощи рукоятки или от электродвигателя. Затачивают инструмент на точиле до образования по всему лезвию тонкой и ровной кромки заусенцев.

После заточки лезвие инструмента доводят на абразивных брусках с мелкими зернами (оселки). Инструмент прижимают к поверхности бруска передней гранью и перемещают из стороны в сторону круговыми движениями. Затем доводят фаску лезвия. Так, чередуя эти операции, делают до тех пор, пока лезвие не станет острым, без заусенцев. Надо периодически поворачивать инструмент с одной стороны в другую, пока обе грани лезвия не будут отполированы до блеска. Движения руки должны становиться все более частыми и легкими, и поворачивать инструмент следует все чаще. При этом необходимо следить за тем, чтобы затачиваемая фаска плотно прилегала к оселку.

Во время заточки необходимо постоянно контролировать качество заточки ножа. Режущая кромка у правильно заточенного ножа расположена строго под прямым углом к боковой грани. Проверить это можно с помощью угольника.

Качество заточки (качество среза поперек волокон) проверяют с помощью деревянного бруска или тетрадного листа. Необходимо провести по нему лезвием: если срез получится без задиров, с ровными краями, значит, инструмент уже достаточно острый. Ни в коем случае нельзя проверять качество заточки пальцем, проводя по лезвию вдоль или поперек.

Работать пилой, если она тупая или неисправная, тяжело и непроизводительно. Поэтому, прежде чем начать работу, необходимо привести пилу в порядок и убедиться в правильности ее заточки.

Прифуговка (или фугование) – выравнивание зубьев по высоте. Для выравнивания используют специальное приспособление, деревянную колодку с прорезью, куда вставляют напильник и пилу; фугуют зубья до тех пор, пока на вершине каждого из них не образуется небольшая плоскость.


Развод зубьев пилы. Зубья по всей длине пилы разгибают поочередно в противоположные стороны.

Заточка зубьев пилы.

В зависимости от формы зубьев пил их затачивают по разному.

Пилы, предназначенные для продольного пиления материала, закрепляют в тисках или в специальном приспособлении. Начинают работу трехгранным напильником с правой стороны. Происходит одновременная обработка передней грани одного и задней грани соседнего зуба. Каждый зуб затачивают до тех пор, пока вершина не станет острой, т. е. образуется режущая кромка.

Пилы для разрезания материала поперек волокон затачивают в специальном приспособлении, позволяющем установить полотно под определенным углом, затачивают только зубья, разведенные «от себя», направляя напильник под углом 60-700 к полотну. Обе грани зуба затачивают с одинаковым наклоном. Затем полотно поворачивают и повторяют операцию. По каждому зубу пилы необходимо проходить напильником одинаковое количество ходов, чтобы все зубья остались одинаковыми по высоте.

Ученики слушают учителя и записывают основные понятия в рабочих тетрадях.










































































Презентация «Заточка дереворежущих инструментов»

Слайд №2





Слайд №3















Слайд №4






















Слайд №5









Слайд №6




Слайд №7


Слайды №8,9










Слайд №10











  1. Самостоятельная работа

  • Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при заточке режущего инструмента?

  • Проверка записей в тетради.

Примерные ответы учащихся:

  1. Надежно закрепить абразивный брусок на рабочем месте (используя приспособление или кусок резины).

  2. Обе руки держать на ноже.

  3. Не делать сильных, резких движений.

  4. Не проверять качество заточки пальцем или ногтем.

  5. При заточке и разводе зубьев пилы остерегаться ранения рук.

  6. Закрывать не затачиваемые зубья пилы специальным чехлом.

  7. Не производить заточку инструмента без разрешения учителя.

Слайд №11

5

Практическая работа

Корректировка хода практической работы.

Контроль за соблюдением правил безопасной работы.

Анализ успехов и ошибок в практической работе

-Подготовка рабочего места.

-Выбор абразивных брусков для заточки и правки.

-Заточка на крупнозернистом бруске.

-Правка на мелкозернистом бруске.

-Проверка качества заточки инструмента.


6

Закрепление изученного материала

Почему лезвия инструментов периодически нужно затачивать?


От степени заточки зависит качество обработки древесины. Заточка некачественным и затупленным инструментом требует больших затрат времени и усилий и не гарантирует получения качественного изделия. Кроме того, в работе легче поранить руки тупым инструментом, чем остро заточенным.


Как снимаются заусенцы с лезвия?

Заусенцы снимаются на мелкозернистом бруске – оселке.

Как затачивают стамески, долота и ножи для стругов?

Для снятия крупных неровностей применяют заточной станок. Используются абразивные бруски с крупным зерном. Заточку производят до появления заусенцев.

Далее заусенцы снимают, затачивая на мелкозернистых брусках (до отпадания заусенцев). Острую режущую кромку получают правкой лезвия на еще более мелкозернистом бруске – оселке.

Для чего нужна прифуговка зубьев пилы?

Прифуговка зубьев пилы необходима для того, чтобы зубья стали одной высоты.

Как производят развод зубьев пилы?


При разводе зубья пилы через один отгибают в одну сторону, а пропущенные зубья – в противоположную.

Почему трудно пилить пилой с неразведенными зубьями?

В результате развода зубьев пропил получается шире, чем полотно, и пила легко ходит в разрезе.

7

Подведение итогов урока

Оценка практической работы учащихся; анализ допущенных ошибок

Уборка рабочих мест, привести себя в порядок.



Используемые источники:


  1. «Технология», учебник для учащихся 7 класса (вариант для мальчиков) общеобразовательной школы под редакцией В. Д. Симоненко. Москва. 2014г.

  2. Дерендяев К. Л. Поурочные разработки по технологии (вариант для мальчиков): 7 класс. – М.: ВАКО, 2014. – 288 с. – (В помощь школьному учителю).

  3. Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки древесины» по программе В. Д. Симоненко. 5 – 7 классы /авт.-сост. Ю. А. Жадаев, А. В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2015. – 205 с.

  4. Технология: программы начального и основного общего образования /[М. В. Хохлова, П. С. Самородский, Н. В. Синица и др.]. – М.:Вентана-Граф, 2015 – 192 с.

1



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.08.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1169
Номер материала ДБ-166867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх