Инфоурок Другое КонспектыПлан-конспект урока по технологии "Парад военной техники" ( 3 класс)

План-конспект урока по технологии "Парад военной техники" ( 3 класс)

Скачать материал

Автор: Васильева Марина Петровна.

Тема урока: «Парад военной техники».

Класс: 3.

Место урока в учебном плане: седьмой урок в разделе «Мастерская инженеров-конструкторов, инженеров, декораторов».

Тип урока: комбинированный.

Обучающая цель урока: моделировать с помощью конструктора, пластилина и бумаги изделия, оформлять изделия по собственному замыслу.

Задачи:

1.      Вспомнить свойства материалов.

2.      Практиковаться в изготовлении изделий из различных материалов.

Развивающая цель урока: Формировать умения и навыки учебного труда.

Задачи:

1.      Развивать навыки работы с текстом и схемой.

2.      Закрепить умение работать по технологической карте.

Воспитательная цель урока: Формировать патриотические качества личности.

Задачи:

1.      Формировать ответственность, аккуратность, трудолюбие, уважение к истории.

2.      Формировать навыки культуры поведения, бесконфликтного общения.

 

Планируемые результаты:

Предметные: осваивать изготовление изделий сложной конструкции в группах; учится технологию изготовления сложного комбинированного изделия.

Метапредметные:

Учиться: организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделия; отбирать необходимые материалы для изделий, обосновывать свой выбор; обобщать то новое, что освоено; оценивать результаты своей работы и работы одноклассников; обсуждать и оценивать результаты своего труда и труда одноклассников; договариваться, помогать друг другу в совместной работе.

Личностные: формировать навык организации и анализа своей деятельности в составе группы; развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; поддерживать и стимулировать высокий уровень самооценки и самоуважения учащихся к своим знаниям и умениям в рамках учебного предмета "Технология".

Методы обучения:

Беседа, алгоритмический, проблемный, демонстрация, выступление.

Форма организации обучения: урок.

Форма обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, практическая работа.

Межпредметная взаимосвязь: технология и окружающий мир.

Средства обучения и воспитания: презентация, компьютер, проектор, раздаточный материал – технологические карты, схемы оригами, конструктор «Лего», пластилин, стеки, доски для лепки, развёртки для катюши, схемы оригами для изготовления танка и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

Этапы урока:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.    Органицационный этап

Приветствие, отметка отсутствующих, организация внимания, настрой на работу.  Проверка готовности к уроку

Настраиваются на урок

2.   Актуализация знаний

-  Какой большой праздник будет отмечать наша страна в мае?

- В каком году началась ВОВ? А закончилась?

- Какую годовщину мы будем отмечать в этом году? (75 лет)

Отгремела война,

Уже давней историей стала.

А никак не отпустит

Тревожную память бойца.

От фугасок и мин

Мы очистили наши кварталы.

Но, какой же сапер

Разминирует наши сердца!

 

 

3.   Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности  учащихся.

Показывает фрагмент видео «Парад военной техники». Назовите, пожалуйста, тему урока.

Итак, тема урока – «Парад военной техники». Ребята, какая цель может быть сегодня на уроке? Что нам поможет достичь этой цели?

Озвучивают тему, формулируют цель и задачи, сравнивают и дополняют. 

4.   Изучение новой темы

Объясняет по презентации виды войск и военной техники.

Слушают, задают вопросы, дополняют учителя.

5.      Физминутка

  "На старт! Внимание! Марш!"

Ровным строем мы идём-раз, два, три (Марш на месте. Махи руками, согнутыми в локте)

В барабаны звонко бьём- раз, два, три (Продолжаем марш, имитируем стук в барабаны)

Мы летим, как самолёт-раз, два, три (руки в стороны, раскачивание)

Ускоряется полёт-раз, два, три (ускоряем движение)

Пересели в вертолёт-раз, два, три (руки перед собой, изображаем пропеллер)

Поднимает в верх пилот - раз, два, три (медленно поднимаем руки над головой, продолжая изображать пропеллер)

На ракете полетим - раз, два, три (руки вытягиваем над головой, соединяем ладони)

И всех-всех опередим- раз, два, три (не меняя положения рук приседаем и выпрыгиваем в верх)

Поплывем на корабле - раз, два, три (руки перед собой под прямым углом, ладони соединены)

Нас качает на волне - раз, два, три (руки в прежнем положении, раскачивание из стороны в сторону)

Наши пушки метко бьют- раз, два, три (боксирующие движения руками)

Нашей Армии салют! Раз, два три! (Подпрыгиваем, вскидывая вверх руки с раскрытыми ладонями)

 

Выполняют, повторяя за учителем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.    Постановка учебной задачи

Предлагаю разделиться по группам:

1-я группа «Танкисты» - танк (оригами).

2-я группа «Летчики» - самолёт (из деталей лего).

3-я группа «Моряки» - морское судно (лепка из пластилина)

4-я группа «Пехотинцы» - катюша (конструирование из бумажной развёртки)

Прочитав задание на карте, капитаны должны выбрать для команд материалы и приспособления и инструменты. Затем начинайте работу.

Критерии оценивания:

- Каково общее впечатление от изделия?

- Удачно ли подобраны материалы?

- Насколько прочна и удобна конструкция?

- Точно ли изготовлены отдельные детали?

- Аккуратно ли выполнена сборка?

-

Делятся по группам

 

 

 

 

7.    Практическая работа

Напоминает о правилах безопасной работы.

Во время работы звучит военная мелодия.

Проводит текущий инструктаж, выступает в роли консультанта.

Озвучивают правила безопасной работы. Выполняют практическую работу по картам.

 

8.    8. Подведение итогов практической работы

Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Предлагаю осуществить самооценку и взаимооценку по выше предложенным критериям.

Выслушивает и координирует.

Разбирает типичные ошибки

Оценивают себя и соседа по парте по заданным критериям, обосновывают оценку.

Разбирают типичные ошибки

9. Рефлексия деятельности

Предлагает продолжить предложения (слайд 17):

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Я выполнял задания…

5. Я понял, что…

6. Теперь я могу…

7. Я почувствовал, что…

8. Я приобрел…

9. Я научился…

10. У меня получилось …

11. Я смог…

12. Я попробую…

13. Меня удивило…

14. Урок дал мне для жизни…

15. Мне захотелось…

Выбирают начало предложения и продолжают его

Домашнее задание

Предлагает домашнее задание на выбор (слайд 18):

1. Создайте свой вариант военной техники.

2. Изготовьте военную технику по технологической карте.

Читают задание, выбирают, записывают в дневник

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 228 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.10.2020 2200
    • DOCX 23.5 кбайт
    • 222 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Марина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Марина Петровна
    Васильева Марина Петровна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5973
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой