Инфоурок Всеобщая история КонспектыПлан - конспект урока по всемирной истории Изменения в социальной жизни и хозяйственные достижения в 11 – 15веках. Жизнь в европейском городе. 7 кл

План - конспект урока по всемирной истории Изменения в социальной жизни и хозяйственные достижения в 11 – 15веках. Жизнь в европейском городе. 7 кл

Скачать материал

Ф.И.О. уч-ля

Дементьева Г.В.

Дата ________

Предмет:

Всемирная история

Класс:

7 кл.

Тема урока:

Изменения в социальной жизни и хозяйственные достижения в 11 – 15веках. Жизнь в европейском городе.

Цель:

 

Развитие  навыков систематизации материала, составление логических цепочек, заполнение таблицы.

Ожидаемый результат:

Определяют по тексту, какие изменения прошли в с/х в 11-15вв, устанавливают связь с  развитием и отделением ремесла от с/х. Могут назвать причины возникновения городов, объяснить места их расположения, функции и устройство.

Ключевые идеи/подход:

Проблемный подход; установление причинно-следственных связей; индивидуальная и групповая работа.

Учебник:

«Всемирная история средних веков» С Мажимбаев, С. Тортаев, М. Маженова, В.Ткаченко - Алматы: Атамура,  2012

Д/р

§ 18 - 19,  Эссе «Путешествие в средневековый город»

Ход урока:

Время

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

10мин.

 

 

 

1.      Актуализация:

- На прошлых уроках мы с вами знакомились с развитием  европейских государств в  11-15 вв.  

- Посмотрите на доску, Знакомы ли вам эти ист. события? Соотнесите события и гос-ва. История этих гос-в и будет темой сегодняшнего опроса.

«Золотая була» - «Реконкиста» - «Столетняя война» - «Книга страшного суда» - «правление Медичи»   

Англия – Франция – Германия – Испания – Италия.

И сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы теста по данной теме.

Тестирование по §12-17

 

 

Работают сам-но 

 

 

§12-17

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

 

 

5мин

 

 

 

 

 

 

10мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.       Вызов.

- Чтобы определить тему сегодняшнего урока вам предлагается составить логическую цепочку (ист. процессы):

Изменения в с/х,Отделение ремесла от с/х ,Развитие торговли ,Образование городов 

 

 

 


- Предположите тему урока. Вспомните, что вы уже знаете по теме из прошлых занятий? И на какие вопросы вы хотели бы получить ответы? К данной цепочке мы вернёмся в конце урока, чтобы проверить и закончить нашу логическую цепочку.

Задание 1: Прочитать п.1 с.85,  и на основе текста выбрать из маркированного списка те достижения, которые происходили в с/х Европы в 11-15вв.

А)  Вырубались леса и осушались болота (расширение земель под посевы)

Б) введено трёхполье (вспашка более пол. площадей, рост производ.труда)

В) развивалась промышленность

Г) быстро совершенствовались орудия труда

Д) стали применять орудия труда из железа (возр. добыча ж.руд, обработка)

Е) изобретение хомута (лошадь для перевозки грузов, запрягать в плуги)

Ж) стал использоваться тяжёлый колёсный плуг (обраб.земли, глуб. вспаш.)

З) землю рыхлили бороной с бронзовыми зубьями

И)  выросло поголовье крупного рогатого скота и овец (развив. животнов)

К) возросла добыча медесодержащих руд

Л) стали больше производить тканей из шерсти (овца победила лён)

М) стали использоваться легкие железные плуги

Н) Широкое распространение получило кузнечное и оружейное дело (стали развиваться ремёсла)

Задание 2. Раскрыть каковы последствия этих изменений и достижений в с/х.

- Сделать вывод , используя схему на с.87 (Прогре́сс (лат. progressus — движение вперёд, успех) — направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему. Противоположность — регресс.)

Задание 3

- На основе этого материала предположите ответы:

- Почему стало совершенствоваться ремесло? (более сложные орудия труда, требовали особые знания и навыки)

- Благодаря чему стало возможным отделение ремесла от с/х? (повышение урожайности – излишки – обмен на ремесл.изделия) – зачитать, что говорит об этом ваш учебник. п.2 с. 86.

 

- В результате отделения ремесла от с/х в Европе стали бурно развиваться города. Как это происходило мы с вами обсудим, отвечая на вопросы следующего задания.

Задание 4.Опираясь на текст параграфов 18 и 19, ответить на вопросы:

1.       Где и почему возникали средневековые города? Подкрепите свой ответ историей возникновения города Брюгге.

2.       Предположите, как появился термин «город», аргументируйте свой ответ.

3.       Кому принадлежали города и почему?

4.       Что из себя представляли средневековые ярмарки? Можно ли было обойтись на них без менял?

5.       С кем торговали европейские купцы? Кого и почему в средние века  называли «мешок с перцем»?

6.       Как выглядели европейские города  в средние века? Кто в них проживал?

Работа в группах

 

обсуждение

 

 

 

Раздать опорные листы

 

 

 

Работа в парах

 

 

Словесное поощрение

 

Карточки для цепочки.

 

 

 

опорные листы

5 мин.

.

 

 

 

 

Заключение: Рассмотрев тему, возвращаемся к карточкам, проверяем правильность составления логической цепочки, предлагаем, что вписываем в  пустую карточку. (укрепление феодального строя, прогресс)

- На следующем уроке мы продолжим изучение развития  европейских. гос.   знакомясь с их культурой

Подведение итогов:    Д/з §18-19   Эссе «Путешествие в средневековый город»  Оценивание в  группах.  Рефлексия. «сытые - голодные»

Записывают д/з

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План - конспект урока по всемирной истории Изменения в социальной жизни и хозяйственные достижения в 11 – 15веках. Жизнь в европейском городе. 7 кл"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист архива

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 849 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.12.2015 985
    • DOCX 43.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дементьева Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дементьева Галина Васильевна
    Дементьева Галина Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 43805
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 332 человека из 69 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе