Муниципальное образовательное учреждение
СОШ №88
Тракторозаводского района
г. Волгограда
План-конспект урока
изобразительного искусства
в третьем классе
Холодковской
Елены Владимировны,
учителя
начальных классов
стаж
педагогической работы 17 лет
Волгоград
2012
Тема: Роспись дымковской игрушки
Цель: - знакомство
с древнерусскими игрушками;
- роспись дымковской игрушки по
мотивам народных образов.
Задачи:
- воспитывать любовь к народному
искусству, эмоциональную отзывчивость на произведения мастеров
дымковской игрушки;
- углублять знания учащихся по
другим видам декоративно-прикладного искусства (Гжель, Хохлома, Городец,
Вологда, Жостово, Семеново и т.д.);
- развивать творческое воображение
детей на основе решения художественных задач разного типа: повтор
импровизация по мотивам дымковской росписи.
Оборудование:
- картины декоративно –
прикладного искусства;
- таблицы – орнаменты;
- образцы росписи фигурок
животных, шаблоны;
- выставочный стол, скатерти,
ручник расписанный, посуда (самовар), матрешки и т.д.
Для учащихся:
- баночки, салфетки, ватные
палочки, карандаши, кисти, краски, образцы фигурок
Ход урока
I. Вводная часть
1) Организационный момент.
2) Проверка рабочего места.
II. Беседа о декоративно прикладном
искусстве
Ребята, сегодня мы отправимся в
путешествие по городам народных умельцев, но сначала мы с вами побеседуем о
декоративно прикладном искусстве.
Работа по таблицам-орнаментам.
- Дети, большинство предметов,
окружающих человека, украшены различными узорами или орнаментами. Форма
узоров, орнаментов люди берут из природы.
- Из чего состоят узоры? Какие
формы предметов использует человек в узорах? (узоры составляются из
цветов, ягод, птиц, листьев и т. д.)
- Ребята, что украшают люди
узорами и орнаментами? (одежду, мебель, посуду, дома, скверы, парки)
- А зачем украшают узорами и
орнаментами? (что бы было приятно смотреть, пользоваться красивыми
вещами, посудой)
Работа по картинкам.
- Виды народных промыслов
различны:
а) Кружева вышивка
крестиком, платки.
- Посмотрите на это изделие. Что
это за изделие? ( это русские кружева)
- Кто их плетет и из чего? (плетут
их русские кружевницы)
Своими красивыми кружевами
прославились Вологодские и Елецкие кружевницы (на карте
открывается город Вологда), а наша с вами волгоградская область знаменита
пуховыми платками, которые вяжутся в городе Урюпин (показать образцы)
б) Хохломская
роспись.
- Это роспись по дереву который
только сочетает три цвета:
красный
черный
желтый
- Чья это роспись?
- Да, это роспись хохломы. Не
отразимым сочетанием красок завоевали известность умельцы села Хохломы,
что в Нижегородской обл.
- Их роспись отличается тем, что
они используют в росписи 3 цвета.
- Еще хохломскую роспись называют
золотой.
в) Городецкая
роспись.
- Народные умельцы г. Городца
прославились своей красивой резьбой по дереву и раскрашиванием
яркими сочными красками.
1) показ
разделочной доски с изображением жар-птицы
2) показ книжки
«Городецкие узоры»
г) Жостовская
роспись
- Радует, глаз своей тонкой
работай, по металлу красками домашней посуды народные умельцы села
Жостова
1) показ подносов
д) Гжельская
роспись.
- Большой славой пользуется
народные умельцы г.Гжели по изготовлению красивой посуды из глины (показ
изделий, книги Гжель)
е) Семеновская
матрешка, шкатулочка-палех.
(показать изделия)
III. Основная часть
- Ребята, на наше карте осталось
одно не раскрытое название. Название этого населенного пункта, и каким,
ремеслом занимаются местные жители, вы мне скажете сами. Для этого вам
не обходимо внимательно прослушать стихотворение ( к доске выходят три
ребенка и читают стихотворения)
Чем
знаменито Дымково?
Игрушкою своей!
В ней
нету цвету дымного,
Что
серости серее
В ней что – то есть от
радуги,
От капелек росы
В ней что-то есть от
радости
Гремящей, как басы.
И
злость, и хмурость
Без
всякого следа
Пусть под улыбкой Дымкова
Растают навсегда!
Игра «Данетка»
- Речь шла в стихотворении о
Москве? (нет)
- O Дымкове? (да)
- Там изготавливают
ковры-самолеты? (нет)
- Может игрушки? (да)
- Игрушка серая, темная? (нет)
- В ней есть все цвета радуги? (да)
- Она вызывает грусть? (нет)
- Улыбку, радость? (да)
-А теперь ответьте на вопрос:
-Чем мы будем заниматься на уроке?
(Расписывать дымковскую игрушку)
С высокого берега реки
Вятки, на котором стоит город Вятка (г.Киров) , видна заречная
слобода Дымково. Зимой, когда топятся печки, и летом, когда туман, вся слобода
будто в дымке. Здесь в далекую старину и зародилась дымковская
игрушка на рубеже XV-XVI веков.
С давних пор народ любил веселый
праздник «свистунья» или «свистопляска»
Собирались люди на
большой площади весной, пляски, смеялись и …
свистели. Свистели все, взрослые и
дети . Поглядеть на них приезжали из других городов и сёл. И Каждый покупал
здесь на базаре понравившуюся дымковскую игрушку для свиста себе на
потеху да детям на забаву.
Изготавливали их
только женщины и дети, работали в одиночку, каждый у себя дома.
А в 1933 году
советское правительство построило дом, который стали называть «Дом
художника», сейчас этот дом называется артель «Вятская игрушка», где и
сейчас дружно работают мастерицы : старые учат молодых и все вместе по-старинке,
вручную делают эти замечательные игрушки.
- А как изготавливают игрушки?
Свои игрушки лепят из
местной красной глины, смешивая ее с речным песком, затем
обжигают в печах, затем белят мелом, разведенным на молоке, сушат, а
затем по белому фону выполняют роспись красками.
Раньше игрушки
расписывали специальными красителями, замешанными на яйце с квасом,
вместо кистей использовали палочки и перья.
Цвета яркие, нарядные:
синий, голубой, зеленый, желто-оранжевый, малиновый. Их может быть
до 10.
Орнамент всегда прост:
клетки, полости, круги, точки, ромбики, зигзаги в разных сочетаниях. Но эти
простые на вид узоры несут в себе некую информацию, напрямую
связывают нас с природой, которая нас окружает. Так синяя волнистая полоса
– это что? (вода), перекрестные полоски – сруб колодца, круг с серединкой - звездочкой
- солнце и другие небесные светила.
- А вот и дымковский хоровод.
Это олень, всадники на
конях, барышни с муфтами.
Роспись дымковских игрушек ( 20 минут )
а) А вот сейчас мы с вами будем
расписывать дымковские игрушки, которые вы изобразите на бумаге.
На столах у вас лежат трафареты
животных.
Обведите его красным карандашом на
середине листа бумаги.
Работаем в парах, сначала мальчики
помогают девочкам обвести фигуру, а потом наоборот. И особенно прошу помочь
леворуким ребятам.
б) Беседа по составлению узора
- Узоры простые,
посмотрите на образцы работ, на картинки.
- Что нужно иметь для
росписи рисунка с изображением игрушки? Ватные палочки, салфетки, акварель,
кисточки.
Ватными палочками
будем расписывать, а кисточками обведем контур игрушки тоненькой линией.
Но контур обведете тогда, когда высохнет узор.
IV.
Практическая часть. Роспись изделия.
- вспомните правила техники
безопасности при работе с кисточками и водой. Приступайте
к самостоятельной росписи игрушки, которую изобразили на листке.
Показ лучших работ (оценки)
Вывод: 1) Учились расписывать
дымковские игрушки акварелью
Познакомились с другими видами
народно-прикладного искусства.
V. Заключение.
- Дети, мы ведь забыли упомянуть
о тульских народных мастерах. Чем они прославились? (тульскими
самоварами)
- А еще чем? (тульскими
пряниками)
- Кто кушал тульский пряник? ( поднимите
руку)
Но не только тульские пекари
прославили кондитерскими изделиями.
- Ваши родители, а особенно
бабушки – тоже искусницы.
Вот бабушка – умеет печь не только
вкусные, но и красивые хлебные изделия
( посмотрите)
- А у русского народа существует
такой обычай: уважаемым гостям преподносят хлеб с солью. (Вручить каравай
на расписных подносах и вышитых рушниках).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.