План - конспект урока русского языка

Русский язык   11 марта

№	Этап урока	2 класс	УУД	4 класс	4 «К» класс
Тема урока		Слова - омонимы		Диагностический тест	Списывание текста
Задачи урока:		Образовательные: Слово и его значение. Введение термина «омонимы». Наблюдение за использованием омонимов. Развивающие: Расширение словарного запаса учащихся.  Развитие  речи, мышления и внимания учащихся. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность мышления, интерес к предмету и художественному слову.		Образовательные: Выявление  результатов освоения основных знаний и умений по русскому языку на данном этапе (за 3 четверть) Развивающие: Развивать словарный запас, речь, мышление и внимание учащихся, умение применять свои знания при выполнении заданий Воспитательные: Воспитывать самостоятельность мышления, интерес к предмету и художественному слову.	Образовательные: Ознакомить с правилами списывания текста, выполняя орфографические и пунктуационные нормы. Развивающие: Развивать словарный запас, речь, мышление и внимание учащихся. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность мышления, интерес к предмету и художественному слову.
Цели урока:		Создать условия для изучения понятий: «слово»,  «его значение», «омонимы», «синонимы», «антонимы» Уметь использовать в устной и письменной речи эти группы  слов.		Создать условия для выполнения задания контрольного тестирования  за 3 четверть. Применять свои знания в выполнении  тестовых работ  с изученными  орфограммами и грамматическими признаками.	Создать условия для правильного списывания текста учащимися (образцы  и текстовый материал)
Тип урока:		Традиционный.  Изучение нового материала. Комбинированный (урок – практикум)	Самостоятельно организовывать свое рабочее место.	Урок контроля и оценки  знаний.	Решение частных задач
1	Создание учебной ситуации:	Словарная работа: Платок, деревня, среда. Задание: найти в толковом словарике значение слова  ДЕРЕВНЯ	Определять, в каких  источниках можно найти необходимую информацию для выполнения задания. Находить эту информацию.	Задание: Составить 2- 3 предложения с этими  словами. (УУД  – оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций)	Задание: прописать слова, соблюдая правила орфографии.
Физкультурная минутка Упражнение «»Ленивые восьмерки» - Нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по 3 раза каждой рукой, а затем обеими руками. Упражнение активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания. Упражнение «Зоркие глаза» - нарисовать глазами в воздухе 6 кругов по часовой стрелке и столько же – против часовой стрелки.
2.	Актуализация опорных  знаний:	Ознакомление с правилом с.68 Повторение определений групп слов «синонимы», «антонимы», «омонимы» по карточке.	Умение находить нужную информацию в учебнике	Выполнение заданий диагностического теста, взятого на сайте Красобрнадзора, рекомендованного для 4 класса.	Повторение правил соединения букв
3.	Постановка учебной проблемы Решение частных задач или изучение нового материала	Алгоритм действий: С.68  правило  - «омонимы» 1) Упр. 1 с.69 – работа со словарем УСТНО. Повторение правила о многозначности слова. 2) УПР.5 С.70-71 – выписать омонимы парами.	Ориентировка в учебнике. Наблюдать и делать самостоятельные выводы. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.	Инструкция по выполнению тестовой работы.	Повторение правил для списывания текста
4.
Физкультурная минутка («Если мы чуть – чуть устали»)
5.	Самостоятельная работа с самопроверкой	Проверить выполненное задание самостоятельно	Находить закономерности в группе слов с одним и тем же  смыслом.	Проверить выполненное задание самостоятельно	Проверить выполненное задание  в паре.
6.	Итог урока. Рефлексия.	Покажите смайлик с вашим настроением к концу урока.  - Можете объяснить это - А полезен ли был для вас сегодняшний урок? (УУД – Оценка своих действий по параметрам)
7.	Домашнее задание	Правила в опорном листе, с. 71 упр. 6	Следовать режиму организации учебной деятельности. Определять план выполнения домашних заданий

Краткое описание документа:

План - конспект урока русского языка в малокомплектной начальной школе. Оформлен в виде таблицы по основным частям урока с указанием деятельности учащихся и развитием универсальных учебных действий на каждом этапе урока.

Учащиеся 1, 3 классов занимаются по программе "Начальная школа 21 века", а учащиеся 4 класса по программе специальной (коррекционной) школы 8 вида.