1009717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан - конспект урока русского языка (3 класс, Гармония)

План - конспект урока русского языка (3 класс, Гармония)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

Знакомство со способом выбора между –тся и –ться в глаголах


1.

ФИО (полностью)

Михеева Марина Валерьевна

2.

Место работы

Г.Нижний Новгород, Сормовский район, МБОУ «Школа №77»

3.

Должность

Учитель начальных классов

4.

Предмет

Русский язык

5.

Класс

3

6.

Тема урока

Знакомство со способом выбора между –тся и –ться в глаголах


7.

Базовый учебник

Русский язык: К тайнам нашего языка; учебник для 3 класса общеобразоват. учреждений/ М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко



8. Цель урока: Знакомство с новой орфографической трудностью

9. Задачи:

- обучающие: уметь осознанно контролировать правильность написания;

- развивающие: уметь наблюдать, делать выводы, составлять план своих действий, выполнять операции анализа, синтеза, классификации;

- воспитательные: уметь выслушать мнение собеседника, стремиться преодолевать возникшие трудности.

10. Тип урока: изучение нового.

11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

13. Структура и ход урока

Этап урока

Используемая технология

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Мотивационный

Личностно - ориетированная 

  технология

Создание эмоционального настроя. Постановка учебной задачи

Наблюдают, формулируют возникшую проблему

2..

Операционально исполнительский

Актуализация знаний





Фиксирование затруднения в пробном учебном действии 







Построение проекта выхода из затруднения



















Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи







Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону













Проблемная технология













Информационно – коммуникативные технологии

Направление учащихся на решение практической задачи.



Создание проблемной ситуации











Представление языкового материала













Направление учащихся на планирование последующих действий



Организация деятельности детей.







Организация деятельности детей.

Заполнение пропусков, фронтальная работа.







Начинают группировать слова, но сталкиваются с затруднением, испытывая недостаток информации



Анализируют языковой материал, делают предварительные выводы (Обсуждение проходит в малых группах)

Составляют план действий при дальнейшем выполнении задания.





Выполняют тренировочное задание. Фронтальная работа (упр.384)

Применяют полученные знания. Индивидуальная работа в тетради (упр.385)

3.

Рефлексивно - оценочный

Личностно - ориетированная 

  технология

Организует проверку работы. Использует метод цветовых выборов.

Формулируют выводы. Выполняют самооценку своей деятельности на уроке.



Приложение

Конспект урока русского языка в 3 классе.

Учебник: М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко: Русский язык: К тайнам нашего языка.

Тема: Знакомство со способом выбора между –тся и –ться в глаголах.

Ход урока.

  1. Мы начинаем свой очередной урок. Я вижу, что у всех сегодня хорошее настроение и могу смело предложить вам такую фразу:

Детям нрави[ ] учи[ ]!

Вам нужно будет заполнить пропуски. О чём подсказывает условное обозначение? Дописывать мы будем значки знаков.

(задание выполняется у доски)


  1. Прежде чем записать эту фразу значками букв, нужно вспомнить правило правописания глаголов. Слышим [ца], пишем -тся.

Грамотно эта фраза должна быть записана так:

Детям нравится учиться!

Сравните, одинаково ли написано опасное место. Это новый секрет глаголов, о котором мы сегодня будем говорить. Иногда пишется –тся, иногда –ться.


  1. Давайте разделим страничку тетради на два столбика. В первый столбик запишите глаголы, которые пишутся с ь, а во второй – без ь.

(начинаю диктовать)

( Дети испытывают затруднения, т.к. не знакомы со способом выбора букв)

Мы не можем пока выполнить это задание, т.к. у нас недостаточно информации.


  1. Я предлагаю вам готовые два столбика глаголов, здесь нет никакого подвоха, слова распределены правильно.

купаться встречаются

заниматься поднимается

кататься варятся

Проанализируйте глаголы, посмотрите, по какому критерию они собраны и постарайтесь сделать вывод. Как же распределены эти слова и отчего зависит выбор правильного написания?

(Обсуждение проходит в малых группах)


  1. Вывод: что (с)делать? – н.ф. - -ться

что (с)делает? – 3 л. - -тся


  1. Давайте вернёмся к той фразе, с которой мы начали урок. Полностью она звучит так:

В классе радостные ли[ца] -

Детям нравится учиться!

Проверим правильность наших выводов на глаголе верхней строки.

(Это не глагол, а имя существительное, правило не будет работать).

Верно, в именах существительных такие буквосочетания не встречаются.

Давайте вернёмся к нашему выводу. Всегда ли можно действовать по этому плану?

(Только в случаях с глаголами)

План дополняется:

*Глагол?

*что (с)делать? – н.ф. - -ться

*что (с)делает? – 3 л. - -тся


  1. Запишите составленный план в справочник, будем пользоваться им.


  1. Сегодня опасности будут встречаться вам и в глаголах, и в именах существительных. Поэтому давайте обратим внимание и на имена существительные. Посмотрите какое предостережение приготовлено для вас в учебнике на с.17.

(самостоятельное прочтение)

Что нового вы увидели? Позднее мы вернёмся к этой проблеме, а пока – смотрим на подсказки.

Итак, вам помогает наш план, подсказки учебника, давайте тренироваться в правописании.


  1. Выполнение упр.384, 385


  1. Домашнее задание:

Выучить правило, выполнить упр.386



Общая информация

Номер материала: ДВ-083276

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.