Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПлан – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс

План – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

МАОУ СОШ № 22

с углубленным изучением отдельных предметов

План – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс

Пилягина Л.П., учитель начальных классов



Цели урока:

  1. Совершенствовать навыки проверки орфограмм в безударных личных окончаниях глаголов 1 (2) спряжений;

  2. Углубить знания учащихся по теме урока на примере форм глаголов – двойников и слова вышибить;

  3. Развивать навыки учебного сотрудничества, устную речь, творческие способности детей;

  4. Формирование навыков толерантного поведения во взаимоотношениях с людьми, с объектами окружающей среды

Оборудование:

Презентация, портреты поэтов, выставка книг, запись свиста болельщиков и звуков соловьиного пения, индивидуальные карточки – задания для учащихся, плакат с изображением планеты, цветы

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы, цели урока.

  3. Актуализация знаний учащихся.

- Что знаем о глаголе?

- Каков алгоритм выбора гласной буква в окончании глагола?

- Запиши в отдельные столбики такие изменения, в которых окончания выполняют одну и ту же работу.

Отнести, вышил, спрятать, вышьете, отнеси, спрятал, вышей, отнесёте, спрячете, отнёс, вышить, спрячь.



а) Запись словосочетаний с комментированием:

просыпаться на рассвете, просыпается на рассвете, расколешь дрова, выпьешь воды, выкрутишь с трудом, не удержим в руках, удерживаем в памяти, горячим лучом, услышим плач, понапрасну не плачь, разожжёте интерес

- Какое словосочетание на ваш взгляд лишнее? Почему? (горячим лучом)



б) Включение словосочетания в предложение. Запись предложения. Разбор по членам и частям речи. (Горячие лучи весеннего солнца заливают ярким светом родные просторы.)

4. Работа с текстом упражнения № 285

Читает учитель, демонстрируя слайды презентации.

- О чём текст?

-Озаглавьте текст, указывая на объект (содержание) высказывания. (Солнечная работа. Солнце – художник)

- Какие синонимы можно подобрать к слову солнечная? (радостная, добрая, нужная, счастливая, важная)

- Чью работу можно считать нужной и важной?

- Запишите, работая в паре, понравившееся вам высказывание из текста.

- Названия каких цветов встретились в тексте?

- Важен ли цвет в жизни? Для кого? Почему?

В наших заданиях будут встречаться разные цвета. Понаблюдаем, что они обозначают, для кого важны

  1. Работа над формами слова вышибить.

- Прочитайте отрывок из произведения А.С.Пушкина.

Запись цитаты «вышиб дно и вышел вон»

- Изменение по лицам и числам глагола вышибить

6. Работа над формами глаголов – двойников свистеть и свистать.

а) Чтение отрывка из произведения М.Ю.Лермонтова «Парус». Белый, голубой, лазурь, золотой цвета.

-Запись глаголов с орфограммами. Работа в парах.

- Какой глагол вызывает затруднение? (свищет) Изменение по лицам и числам.

Выводы:

Свистеть (2 с.) окончания ударные

Свистать (1 с.), чередование звуков

б) Различение оттенков лексического значения глаголов свистеть – свистать, свистеть – свистнуть

Работа в группе. Выбор глаголов для восстановления высказывания. Красный, синий, зелёный цвета.

  1. Подведение итогов урока.

- На сегодняшнем уроке чью работу можно назвать солнечной?

- Кто какую нужную работу для всех нас выполнил?

- Какие цвета встретились при выполнении заданий?

- Выберите цветок того цвета, который важен для вас, напишите своё имя и прикрепите к планете Земля.

- Как вы думаете, важен ваш след в этом мире?





































































































































































































































































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

1.     На уроке  решаются следующие задачи:

Совершенствовать навыки проверки орфограмм в безударных личных окончаниях глаголов  1 (2) спряжений;

2.     Углубить знания учащихся по теме урока на примере форм  глаголов – двойников и слова вышибить;

3.     Развивать навыки учебного сотрудничества, устную речь, творческие способности детей;

 

4.     Формирование навыков толерантного поведения во взаимоотношениях с людьми, с объектами окружающей среды. К уроку приготовлена презентация, портреты поэтов, выставка книг, запись свиста болельщиков и звуков соловьиного пения, индивидуальные карточки – задания для учащихся, плакат с изображением планеты, цветы

 

У

 

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.