Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПлан – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс

План – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс

Скачать материал

МАОУ СОШ № 22

с углубленным изучением отдельных предметов

План – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс

                                              Пилягина Л.П., учитель начальных классов

 

Цели урока:

1.     Совершенствовать навыки проверки орфограмм в безударных личных окончаниях глаголов  1 (2) спряжений;

2.     Углубить знания учащихся по теме урока на примере форм  глаголов – двойников и слова вышибить;

3.     Развивать навыки учебного сотрудничества, устную речь, творческие способности детей;

4.     Формирование навыков толерантного поведения во взаимоотношениях с людьми, с объектами окружающей среды

Оборудование:

Презентация, портреты поэтов, выставка книг, запись свиста болельщиков и звуков соловьиного пения, индивидуальные карточки – задания для учащихся, плакат с изображением планеты, цветы

Ход урока

1.     Организационный момент.

2.     Сообщение темы, цели урока.

3.     Актуализация знаний учащихся.

- Что знаем о глаголе?

- Каков алгоритм выбора гласной буква в окончании глагола?

- Запиши в отдельные столбики такие изменения, в которых окончания выполняют одну и ту же работу.

Отнести, вышил, спрятать, вышьете, отнеси, спрятал, вышей, отнесёте, спрячете,  отнёс,  вышить,  спрячь.

 

а) Запись словосочетаний с комментированием:

просыпаться на рассвете, просыпается на рассвете, расколешь дрова, выпьешь воды, выкрутишь с трудом, не удержим в руках, удерживаем в памяти, горячим лучом, услышим плач, понапрасну не плачь, разожжёте интерес

- Какое словосочетание на ваш взгляд лишнее? Почему? (горячим лучом)

 

б) Включение словосочетания в предложение. Запись предложения. Разбор по членам и частям речи. (Горячие лучи весеннего солнца заливают ярким светом родные просторы.)

     4.  Работа с текстом упражнения № 285

Читает учитель, демонстрируя слайды презентации.

- О чём текст?

-Озаглавьте текст, указывая на объект (содержание) высказывания.  (Солнечная  работа.  Солнце – художник)

- Какие синонимы можно подобрать к слову солнечная? (радостная, добрая, нужная, счастливая, важная)

- Чью работу можно считать нужной и важной?

- Запишите, работая  в паре, понравившееся вам высказывание из текста.

- Названия каких цветов встретились в тексте?

- Важен ли цвет в жизни? Для кого? Почему?

В наших заданиях будут встречаться разные цвета. Понаблюдаем, что они обозначают, для кого важны

5.     Работа над формами слова вышибить.

- Прочитайте отрывок из произведения А.С.Пушкина.

Запись цитаты «вышиб дно и вышел вон»

- Изменение по лицам и числам глагола вышибить

 

 6.  Работа над формами глаголов – двойников свистеть и свистать.

а) Чтение отрывка из произведения М.Ю.Лермонтова «Парус». Белый, голубой, лазурь, золотой цвета.

-Запись глаголов с орфограммами. Работа в парах.

- Какой глагол вызывает затруднение? (свищет) Изменение по лицам и числам.

Выводы:

Свистеть (2 с.) окончания ударные

Свистать (1 с.), чередование звуков

б) Различение оттенков лексического значения глаголов свистеть – свистать, свистеть – свистнуть

Работа в группе. Выбор глаголов для восстановления высказывания. Красный, синий, зелёный цвета.

6.     Подведение итогов урока.

- На сегодняшнем  уроке  чью работу можно назвать солнечной?

- Кто какую нужную работу для всех нас выполнил?

- Какие цвета встретились при выполнении заданий?

- Выберите цветок того цвета, который важен для вас, напишите своё имя и прикрепите к планете Земля.

- Как вы думаете, важен ваш след  в этом мире?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План – конспект урока русского языка в системе Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова по теме: «Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях глаголов» 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

1.     На уроке  решаются следующие задачи:

Совершенствовать навыки проверки орфограмм в безударных личных окончаниях глаголов  1 (2) спряжений;

2.     Углубить знания учащихся по теме урока на примере форм  глаголов – двойников и слова вышибить;

3.     Развивать навыки учебного сотрудничества, устную речь, творческие способности детей;

 

4.     Формирование навыков толерантного поведения во взаимоотношениях с людьми, с объектами окружающей среды. К уроку приготовлена презентация, портреты поэтов, выставка книг, запись свиста болельщиков и звуков соловьиного пения, индивидуальные карточки – задания для учащихся, плакат с изображением планеты, цветы

 

У

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 647 708 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 690
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пилягина Людмила Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пилягина Людмила Петровна
    Пилягина Людмила Петровна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5772
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 166 человек

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 306 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 608 человек

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 70 человек

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек