Инфоурок Русский язык КонспектыПЛАН-КОНСПЕКТ урока русского языка проведенного в 1 «А» классе тема урока: Слова с буквой И, Й

ПЛАН-КОНСПЕКТ урока русского языка проведенного в 1 «А» классе тема урока: Слова с буквой И, Й

Скачать материал

Разрешаю:_____________

 

Оценка за урок_________

ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока русского языка

проведенного в 1 «А» классе

 

                               Тема урока: Слова с буквой И, Й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Консультация учителя__________


Целевой компонент урока:

 

Тема урока: Слова с буквой И, Й

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: создание благоприятных условий для знакомства обучающихся   с буквами «И» и «Й»; формирование фонетических и графических умений и понятий.

Задачи  урока:

Образовательные: способствовать продуктивному осуществлению познавательной деятельности по формированию  умения различать согласный звук [й] и гласный звук [и]; обозначать эти звуки буквами.

Развивающие: способствовать развитию фонематического слуха,  связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления; закреплению и актуализации ранее изученного материла; расширению кругозора, развитию любознательности.

Воспитательные: средствами учебного занятия воспитывать  культуру учебного труда, прививать детям старание, терпение, трудолюбие, чувство товарищества, ответственность за продукты собственной деятельности.

Здоровьесберегающие: соблюдение СанПиН, гигиенических условий в кабинете, чередование видов деятельности, применение методов, способствующих активизации учебной деятельности обучающихся, создание положительного эмоционального микроклимата, применение на уроке ИКТ в соответствии с гигиеническими нормами, проведение физминуток.

Планируемые результаты:

Личностные: умение ценить и принимать следующие базовые ценности: «Родина», «любовь к Родине», « уважение к своему народу через родной язык», «совместный труд», «терпение», «уважение к мнению одноклассников», актуализировать личностный смысл обучающихся к изучению темы, осознавать ценность совместной работы, ответственность за продукты собственной учебной деятельности.

Метапредметные:

формирование познавательных универсальных учебных действий: умение ориентироваться в своей системе знаний; умение применять знание алфавита в жизни; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать;  умение отличать новое от уже известного с помощью учителя; выстраивать логическую цепочку рассуждений; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

формирование регулятивных универсальных учебных действий: умение выполнять учебные действия:  ставить цель, составлять план работы; оценивать результаты своей деятельности; развитие самостоятельности, самооценки; осуществление  пошагового контроля  по ходу выполнения заданий под руководством учителя.

формирование коммуникативных универсальных учебных действий: развитие монологической и диалогической речи, умения слушать, участвовать в коллективном обсуждении, понимать обращённую речь, следовать инструкциям, отвечать на вопросы; адекватно реагировать на замечания учителя; развитие умения  участвовать в различных формах работы в классе (индивидуальной, фронтальной, в паре, в группе)

Предметные: формирование умения распознавать согласный звук [й] и гласный звук [и], обозначать эти звуки буквами; делить для переноса слова с буквой «Й»; развитие фонематического слуха  и культуры звукопроизношения, совершенствование культуры речи, обогащение  словарного запаса.

Основные понятия: звук, буква.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор.

Формы работы на уроке: индивидуальная, парная, фронтальная.

 

Ход урока

      I.            Организация начала урока

1.Приветствие

2.  Проверка готовности к уроку

У: Проверьте, всё ли у вас готово к уроку: учебник, тетрадь, ручка,  линейка и простой карандаш.

3.Мотивация

Учёный кот: Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка. От вас ожидается усердие, аккуратность, активность, хорошие результаты учебного труда. Удачи вам!

   II.            Актуализация умений и знаний

Словарная работа

У: Открываем тетради, записываем число, классная работа. Подчеркиваем орфограммы.

У: Аллея, Россия, Русский, суббота, шоссе, класс.

У: Записываем слова с красной строки, поставьте ударение,  какой слог ударный?

У: Подчеркните опасные места.

У: Какие орфограммы  в этом слове?
О: Удвоенная согласная.

У: Придумайте с этими словами предложения.

 

III.            Открытие новой темы. Целеполагание.

У:  Чтобы узнать, о чем мы сегодня будем с вами разговаривать на уроке, вам необходимо отгадать загадки.


У: В животе баня,

В носу решето.

На голове пуговица,

Одна рука и та на спине. (Чайник) 

Только бег его спасает.

От врагов он убегает.

Прыгает, как мячик

Быстроногий…(Зайчик)

Из железа тучка,

А из тучки – ручка.

Эта тучка по порядку

Обошла за грядкой грядку. (Лейка).

 

У: Какой общий согласный звук в словах – отгадках? (й)

У: Подчеркните в словах букву, которая обозначает звук й.

У: Устно составьте предложение с одним из слов.

У: Откройте учебник на странице 78 и прочитайте тему урока.

У: Сегодня на уроке вы будете учиться распознавать согласный звук  [й] и гласный звук [и], обозначать эти звуки буквами; делить для переноса слова с буквой й.

IV.            Физминутка

1)И.п.- ноги не ширине плеч, руки на поясе. Повороты головы на 1,2-вправо, на 3,4-влево.

2)И.п.- ноги на ширине плеч, руки на плечи. Круговые движения плечами, 4 вперед, 4 назад.

3)И.п.- ноги на ширине плеч, руки перед собой. Круговые движения кистями.

4)И.п.- ноги вместе, руки на коленки. Круговые движения коленными суставами, 4 вправ,влев.

 

   V.            Открытие новых умений, знаний

У: Вспомните, что вы знаете о звуках [и] и [й]. Приведите примеры слов с этими звуками.

Работа по учебнику (с.78 №2)

Выполнение упражнения. (Рой-рои, попугай – попугаи)

У: Прочитайте упражнение 2 стр.78. Одинаково ли количество слогов в словах каждой пары? Объясните свой ответ. (Нет: рой-1слог-1гласный, рои-2слога-2гласных).

У: Может ли й составлять слог? (Нет, он согласный)

У: А звук и может составлять слог? (Да, он гласный)

У: Выпишите слова с буквой « й краткое». Подчеркните в словах слог с этой буквой.

У: Правило внизу страницы.

 

VI.            Закрепление открытых умений, знаний

Комментированный диктант из словарных слов. (1 человек работает у доски)

Русский язык, маленький воробей, хитрый заяц, дежурный по классу.

У: Определите, в каких словах есть буква й. Подчеркните её. Сосчитайте, сколько раз она встретилась в нашем словарном диктанте. (5)

Словарная работа со словом ДЕЖУРНЫЙ.

У: Сегодня мы познакомимся с новым словарным словом, но сначала отгадайте загадку:

Я порядок соблюдаю,

Нарушителей ругаю,

Нынче я совсем не шумный,

Потому что я… (Дежурный)

У: Знаете ли вы обязанности дежурного? Расскажите о них.

У: Запишите слова в тетрадь. Определим ударение. Подчеркнём гласный, который необходимо запомнить. Составим предложение и запишем его в тетрадь.

Работа по учебнику ( с.79 №3)

Игра «Собери слова».

Мойка, зайка, лайка, сойка, тройка, лейка, копейка, майка, гайка, стройка

У: Запишите слова. Разделите их для переноса.

У: Отделяется ли буква «и краткое» от предыдущей буквы при переносе слов.

У: Буква «й краткое» при переносе от другой буквы не отделяется.

У: Найдите многозначное слово. Объясните его значения. (Тройка)

 

VII.            Подведение итогов урока. Рефлексия.

У: Наш урок подходит к концу.

У: Ребята, что нового вы узнали на уроке?

У: Что на уроке вам больше всего понравилось?

У: Проверяем, как вы справились с поставленными в начале урока задачами «слова-помощники»: повторили, узнали, научились.

Ребята, если вы считаете, что успешно справились сегодня на уроке со всеми заданиями, то поднимите верх солнышко, если считаете, что вам не все удалось, то поднимите верх солнышко и тучку, а если считаете, что ничего не получилось, то только тучку.

VIII.            Домашнее задание

У: Выучить правило  стр.78.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ПЛАН-КОНСПЕКТ урока русского языка проведенного в 1 «А» классе тема урока: Слова с буквой И, Й"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер бизнес-процессов

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Слова с буквой И, Й Тип урока: открытие новых знаний Цель: создание благоприятных условий для знакомства обучающихся с буквами «И» и «Й»; формирование фонетических и графических умений и понятий. Задачиурока: Образовательные: способствовать продуктивному осуществлению познавательной деятельности по формированиюумения различать согласный звук [й] и гласный звук [и]; обозначать эти звуки буквами. Развивающие: способствовать развитию фонематического слуха,связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления; закреплению и актуализации ранее изученного материла; расширению кругозора, развитию любознательности. Воспитательные: средствами учебного занятия воспитыватькультуру учебного труда, прививать детям старание, терпение, трудолюбие, чувство товарищества, ответственность за продукты собственной деятельности. Здоровьесберегающие: соблюдение СанПиН, гигиенических условий в кабинете, чередование видов деятельности, применение методов, способствующих активизации учебной деятельности обучающихся, создание положительного эмоционального микроклимата, применение на уроке ИКТ в соответствии с гигиеническими нормами, проведение физминуток.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 742 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Проверочная работе по русскому языку по теме «Имена прилагательные мужского и среднего рода», УМК "Школа России", 4 класс.
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
  • Тема: Правописание падежных окончаний
  • 02.02.2022
  • 1181
  • 61
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Проверочная работа по русскому языку по теме: "Правописание падежных окончаний имён прилагательных" (обобщение), УМК "Школа России", 4 класс
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
  • Тема: Изменение по падежам имён прилагательных
  • 02.02.2022
  • 903
  • 51
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2022 168
    • DOCX 23.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мартыненко Руслан Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 448648
    • Всего материалов: 530

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Судебные процессы и их особенности

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек