- Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
- Тема: § 10. Сложное предложение. Запятые в сложном предложении
- 03.10.2020
- 1753
- 177

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока русского языка 6 класс.doc
План-конспект урока русского языка в 6 классе «Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений»
Цель:
· закрепить умения различать простые и сложные предложения.
Задачи:
· сформировать навыки синтаксического разбора;
· различать виды сложного предложения, правильно расставлять знаки препинания;
· анализировать сложное предложение.
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Результаты: сформирование УУД |
||||||||
Организационный этап урока |
||||||||||
Приветствие |
Приветствие |
|
||||||||
Задание: Выберите пару слов, составляющих предложение. |
|
Личностные УУД: способствовать формированию познавательного интереса к новому учебному материалу. Регулятивные: самостоятельно формулировать тему урока и его цели, работать по плану, сверяя свои действия с целью. |
||||||||
Формулирование темы и цели урока. Что такое простое предложение? Чем простое предложение отличается от словосочетания и от сложного предложения? Как правильно выполнить синтаксический разбор сложного предложения? |
Предложение – слова и словосочетания, выражающие законченную мысль. Все слова в предложении связаны грамматически. Главные члены составляют его грамматическую основу. Для предложения характерна интонация конца предложения (завершённости). Простые предложения – предложения, которые имеют одну грамматическую основу. Грамматическая основа предложения может состоять из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), но может состоять и из одного главного члена (подлежащего или сказуемого. Сложные предложения – предложения, которые состоят из двух или нескольких простых предложений, т. е. содержат две и более грамматические основы. |
|
||||||||
Повторение изученного учебного материала |
||||||||||
Итак, мы с вами вспомнили, что предложения, имеющие одну грамматическую основу, называются простыми, а предложения, имеющие несколько грамматических основ, называются сложными. Задание: распределите эти предложения на простые и сложные. 1, 3, 6, 8 – простые предложения; 2, 4, 5, 7 – сложные предложения.
Какие вы знаете виды сложных предложений? Вспомним о постановке знаков препинания в сложном предложении. Задание: Укажите сложные предложения. Знаки препинания не расставлены.
Вспомним синтаксический разбор сложного предложения. Задание: сделать синтаксический разбор предложения |
1. В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются. 2. Мы танцевали, ребята пели. 3. Я люблю читать и рисовать. 4. Листья опадают с деревьев, и в воздухе потянулась паутина. 5. Лес обнажился, часто идут нудные дожди. 6. Мы пришли поздно и остались ночевать. 7. Записка была на немецком, и сержант не понял её. 8. Солнце спряталось за горы и снова выглянуло.
Сложные предложения бывают союзные (части соединены с помощью союзов); и бессоюзные – части соединяются без союзов.
1. Гора с горою не сойдётся а человек с человеком сойдётся. 2. Один собирает другой зевает. 3. Кто пахать не ленится у того и хлеб родится. 4. Птица радуется весне а мать радуется деткам. 5. Работа не волк в лес не убежит. 6. Дружба крепка правдой и честью.
Над космодромом раздался гул, и гигантская ракета задрожала и медленно оторвалась от земли. |
Познавательные УУД: формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать информацию, делать выводы. Регулятивные: коррекция знаний, контроль за усвоением материала. Коммуникативные: умение выражать свои мысли.. |
||||||||
Организация итоговой рефлексии
|
||||||||||
Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили на уроке? Что мы с вами повторили?
Задание: определите, простым или сложным является каждое предложение. Ответ впишите. Знаки препинания не расставлены.
Задание: установите соответствие, выделите грамматические основы.
Задание: выделите предложения с пунктуационными ошибками.
|
Что такое простое предложение. Чем простое предложение отличается от словосочетания и от сложного предложения. Как правильно выполнить синтаксический разбор сложного предложения. Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз. (М. Пришвин) Река бежала быстро и едва слышно урчала около свай купальни. (А. Чехов) По воде пробежали тусклые блики и гребни волн опять стали белыми. (Ж. Верн) Тропинка обогнула куст боярышника и лес сразу раздался в стороны. (Ю.Нагибин) Намокшие дрова горели плохо и сильно дымили. (В. Арсеньев)
Мы изучаем историю и литературу. Ледники тают и из-под них вытекают ручьи. Мы собирали грибы и ягоды, цветы и веточки. Мы поплыли дальше, и увидели маленькую лодку. Зима кончилась и в весеннем лесу, появились первые цветы
|
Коммуникативныее: слушать и слышать других, приходить к общему решению в совместной деятельности. Регулятивные: целеполагание, оценка деятельности учащихся. |
||||||||
Задание на дом |
||||||||||
Ребята, а теперь мы запишем домашнее задание.
|
П.10, упр.50 |
Регулятивные: планирование и прогнозирование результатов деятельности. |
Настоящий материал опубликован пользователем Манзюк Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Чкадуа Екатерина Албертовна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист на тему "Предложения простые и сложные. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью.", русский язык, 5 класс.
Основные задания для учеников с целью успешного освоения материала: два письменных и пять тестовых заданий.
Посмотрите презентацию по этой же теме.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка на тему: «Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений»разработан в соответствие с ФГОС и соответствует календарно-тематическому планированию. Представлен по ходу изучения раздела «Повторение изученного в 5 классе».
Цель:
Задачи:
7 006 297 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
§ 10. Сложное предложение. Запятые в сложном предложении
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 171 784 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.