Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / План конспект урока с использованием электронных образовательных ресурсов ВЦИОР на тему:"Смута"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

План конспект урока с использованием электронных образовательных ресурсов ВЦИОР на тему:"Смута"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
тема: Россия на рубеже 16-17 веков. Смута.


ФИО (полностью)

Мухамедалиева Лола Дмитриевна

Место работы

МОУ ООШ №17

Должность

Учитель истории, обществознания

Предмет

История России

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Россия на рубеже 16-17 веков. Смута. Урок №2

Базовый учебник

История России: конец 16-18 веков/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина – М.: Просвещение, 2011


  1. Цель урока: Усвоить понятие «смута», понять значение этого явления, познакомиться с хронологией изучаемого периода истории.

  2. Задачи:

- обучающие: сформировать представления о причинах и сути Смутного времени, охарактеризовать и сравнить правление двух царей Лжедмитрия 1 и В.И.Шуйского, закрепить хронологию событий.

-развивающие: развить познавательный интерес, информационную культуру учащихся, память, внимательность, сообразительность, развитие коммуникативных навыков;

-воспитательные: воспитать стремление к саморазвитию, навыков самоорганизации, формировать ответственное отношения к учению, навыки здорового и безопасного образа жизни.

  1. Тип урока: ознакомление с новым материалом

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная, индивидуально — групповая

  3. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер

  4. Структура и ход урока


Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

-

Приветствие учащихся.

Проверка присутствующих.

Приветствие учителя

2

2.

Актуализация знаний

Кризис русской государственности в эпоху смуты

(ЭОР №1)

Объявление темы и целей урока.

Демонстрация ресурса (ЭОР № 1, гиперссылка «Кризис русской государственности в эпоху Смуты»), комментарии, пояснения, ответы на вопросы учащихся.

Просмотр ресурса, восприятие материала (информации)

5

3

Ознакомление с новым материалом (передача усвоения новых знаний)

Причины и суть Смутного времени


Объяснение нового материала

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

5

4

Закрепление изученного материала (закрепление-диагностика ЗУН)

Практика. Русская Смута.

(ЭОР №2)

Определяет ЭОР

2 П—типа, делает необходимые пояснения по выполнению задания.

Знакомятся с заданием, выполняют задания

8

5

Ознакомление с новым материалом (передача усвоения новых знаний)




А) введение нового материала

Объяснение нового материала.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

7

Б) формулирование вопросов учащимися

-

Отвечает на вопросы учащихся

Задают вопросы учителю

2

В) ответы учащихся на вопросы учителя

-

Задаёт вопросы учащимся

Отвечают на вопросы учителя

3

6

Первичное осмысление и закрепление изученного материала (закрепление-диагностика ЗУН)

Контроль. Россия в период Смуты

Определяет ЭОР

3 К—типа, делает необходимые пояснения по выполнению задания.

Знакомятся с заданием, выполняют задания

8

7

Домашнее задание

-

Определяет домашнее задание, делает необходимые пояснения и комментарии

Записывают домашнее задание, задают вопросы по его выполнению

3

8

Подведение итогов урока

-

Задает наводящие вопросы

Подводят итоги

2



Приложение к плану-конспекту урока

Смута

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Кризис русской государственности в эпоху смуты

ОМС: И-тип

Презентация теоретического материала в виде текста с иллюстрациями


http://fcior.edu.ru/card/21707/krizis-russkoy-gosudarstvennosti-v-epohu-smuty.html

2

Практика. Русская Смута

ОМС: П-тип

Практическое задание, рассчитанное на самостоятельный творческий поиск учащегося

http://fcior.edu.ru/card/7427/praktika-russkaya-smuta.html

3

Контроль

ОМС: К—тип

Контрольный модуль предназначенный для выяснения учащимся степени усвоения изученного в лекциях и практикумах материалов.

http://fcior.edu.ru/card/2610/kontrol-rossiya-v-period-smuty.html



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров261
Номер материала ДA-036546
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх