ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА с использованием ЭОР
|
1
|
ФИО
(полностью)
|
Соколова Ольга
Николаевна
|
|
2
|
Место
работы
|
МБОУ «Лицей № 159» г. Казань, Советский раон
|
|
3
|
Должность
|
учитель начальных классов
|
|
4
|
Предмет
|
окружающий мир
|
|
5
|
Класс
|
1
|
|
6
|
Тема и номер в теме
|
Раздел «Что
и кто?» 10 урок Что общего у разных растений?
|
|
7
|
Базовый учебник
|
Плешаков А. А. Окружающий
мир. 1 класс. В 2 ч. М.: Просвещение,2017 г.
|
8.Цель
урока: Создать условия для ознакомления учащихся
с общими для всех растений частями.
9.
Задачи:
обучающие
ü
Формирование первоначальных понятий об
общих частях растений.
ü
Учить находить, показывать и называть
части растений.
ü
Систематизация полученных и имеющихся у
учеников знаний по теме.
ü
Формирование реалистических представлений
об окружающем мире.
развивающие
ü
Развивать у учащихся навыки умственного
труда, умения анализировать, обобщать, делать выводы, опираясь на
изученный материал.
ü
Развитие познавательной активности и
интереса к изучаемому предмету.
воспитательные
ü
Воспитание умения работать в коллективе, в
паре.
ü
Воспитание бережного отношения к природе.
ü
Воспитывать потребность применять знания,
полученные на уроках, в жизни.
Планируемые
результаты:
предметные
результаты:
ü
знать, как называются составные части
растений и для чего они нужны.
метапредметные
ü
понимать учебную задачу урока и стремиться
её выполнять;
ü
сравнивать части растений и знать, для
чего они служат, знать о значении растений в жизни людей, отвечать на итоговые
вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
ü
Формировать элементы учебного
сотрудничества, умения строить речевые высказывания.
Личностные.
ü
осознавать необходимость бережного
отношения к растениям;
ü
понимать значение растений в нашей жизни,
обеспечить мотивацию учебной деятельности.
Будут сформированы:
ü
основные моральные нормы поведения;
ü
получит возможность для формирования оценки
и принятия следующих базовых ценностей: "добро",
"терпение", "игры детей", "природа"; внутренней
позиции школьника на уровне положительного отношения к школе.
Регулятивные.
ü
Научится: принимать и сохранять учебную
задачу; оценивать результат своих действий; получит возможность научиться:
определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности,
жизненных ситуациях под руководством учителя; адекватно воспринимать оценку
своей работы учителем, товарищами.
Познавательные.
ü
Научится: понимать заданные вопросы, в
соответствии с ним строить ответ в устной форме;
ü
осуществлять поиск необходимой информации
в разных источниках;
ü
ориентироваться на возможное разнообразие
способов решения учебной задачи;
ü
проводить аналогии между изучаемым
материалом и собственным опытом;
ü
подробно пересказывать прочитанное или
прослушанное; определять тему.
Коммуникативные.
ü
Научится: использовать в общении правила
вежливости;
ü
получит возможность научиться; участвовать
в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; строить понятные для партнёра
высказывания.
11. .Тип
урока - комбинированный
12. Формы
работы учащихся - фронтальная, парная, индивидуальная.
13. Необходимое
техническое оборудование - компьютер, мультимедийный
проектор
14. План
урока
1. Организационная
часть.
2. Актуализация
знаний.
3. Изучение
нового материала.
4. Физминутка.
5. Первичное
закрепление теоретического материала.
6. Контроль
знаний.
7. Рефлексия.
ПЛАН-
УРОКА с использованием ЭОР
Окружающий мир 1 класс
Тема
урока: «Что
общего у разных растений?»
|
Тема
урока
Предмет
класс
|
Интернет
ресурсы
|
Обоснование
|
|
«Что общего у разных растений?»
Окружающий мир 1 класс
|
https://uchi.ru/teachers/groups/15331028/subjects/6/course_programs/1/cards/24229
Образовательный портал на базе интерактивной платформы «Учи.ру»
|
Веб-ресурс Учи.ру рассчитан на учащихся начальной школы, Данный проект
содержит весь курс начальной школы, разбитый на связанные между собой
разделы. Решая задания, ребенок постепенно переходит на более сложные темы,
формируя таким образом свою базу знаний.
Удобный интерфейс, увлекательные задания, игры,
мультфильмы. Отслеживание учителем выполнения заданий, общение с детьми.
Участие в олимпиадах.
А главное дети видят свой рейтинг, как среди
своего класса, так и со школой.
|
|
https://onlinetestpad.com/ru/lessonview/40759-chto-obshhego-u-raznykh-rastenij
Online Test Pad – бесплатный конструктор онлайн-тестов.
|
Online Test Pad – это
образовательный бесплатный
конструктор онлайн-тестов, логических игр и кроссвордов. Интерфейс
конструктора простой и понятный, содержит подсказки по ходу создания тестов.
|
|
https://www.yaklass.ru/p/okruzhayushchij-mir/1-klass/uznaem-chto-nas-okruzhaet-638762/chto-obshchego-u-tcvetkovykh-rastenii-562691/re-995860cf-67de-40ef-9839-f8b115805c5a/pe?resultId=3777402879&c=1
«ЯКласс» — международная технологическая
компания,
|
Если у
ребенка есть проблемы с усвоением школьного материала, чтобы он его закрепил,
то Якласс очень хороший для этой цели ресурс. В нем по главам кратко и
наглядно изложена теория, а в плане практики предлагается порешать задачи, за
которые начисляются балы (они мотивируют ребенка).
Все
достаточно удобно сделано. Навигация позволяет найти то, что тебе необходимо
повторить или изучить.
|
|
https://marketplace.obr.nd.ru/lesson/939c5615-aff8-df14-1080-60343c30cabb/module/0/page/0
Новый диск. Образовариум. obr.nd.ru
|
С помощью коллекции ученики могут находить
информацию и самостоятельно изучать новый материал, тренироваться и
закреплять полученные знания, выполнять творческие проекты.
Коллекция содержит более 100 образовательных продуктов,
обеспечивающих освоение содержания основной образовательной программы
дошкольного, начального, основного и среднего общего образования. Система
поиска поможет подобрать необходимый учебный материал.
|
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3610/train/154055/
Российская электронная школа (РЭШ)
|
Российская
электронная школа (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/.-образовательная платформа. Это полный
школьный курс уроков, информационно-образовательная среда, объединяющая
ученика, учителя, родителя.
Бесплатный ресурс,
нужна только регистрация. Интерактивные уроки включают короткий видеоролик с
лекцией учителя, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и
отработки навыков, а также проверочные задания для контроля усвоения
материала.
Учитель может отследить выполнение заданий и
откорректировать данную тему.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.