Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / План - конспект урока скульптуры "Лепка фигуры рыбака по мотивам тобольской резной кости"

План - конспект урока скульптуры "Лепка фигуры рыбака по мотивам тобольской резной кости"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств имени А.В. Ливна»

г.п. Излучинск, Нижневартовский район







Конспект урока

по лепке:


«Лепка фигуры рыбака

по мотивам

тобольской резной кости»

3 класс подготовительного отделения



преподаватель

Черноусенко Светлана Станиславовна












г.п. Излучинск

2013


ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

по предмету лепка

(3 класс ДШИ подготовительное отделение, тема рассчитана на 6 часов)



Тема: Лепка фигуры рыбака по мотивам тобольской резной кости.

Вид занятия: лепка по образу и подобию.

Тип занятия: комбинированный


Цель урока: Сформировать у обучающихся представление о творчестве тобольских скульпторов косторезов. Освоение приема лепки из целого куска пластического материала.

Задачи:

Обучающая:

  • Формирование умения выполнять объёмное изображение из целого куска пластического материала, передавая особенности формы и пропорций;

Развивающая:

  • Развитие навыков и умений в работе со стеками и глины;

  • Развитие пространственного мышления.

Воспитывающая:

  • Воспитание уважения и интереса к творчеству народных мастеров, особенно мастеров родного края, бережного отношения к культурному наследию;

Основной метод проведения занятия: словесный, наглядный, практический.

Оборудование:

Для учителя:

ПК, мультимедийный проектор, экран;

Зрительный ряд: две скульптуры различные по размеру; презентация «Тобольская резная кость», репродукции работ: Обрядова В.П. «Рыбак», Русаев В.А. «Экно с лайками», «Хант – рыбак» мрамор, «Девочка с рыбой» мрамор, работы учащихся.

Для учащихся: глина; набор стеков; доска для лепки; тряпочка для вытирания рук и стеков; тряпочка для работы; клеенка; ангобы; кисти №2, №3; баночка для воды.

Оформление классной доски:

«Последовательность лепки

из целого куска»










Тема: «Лепка фигура рыбака по мотивам тобольской резной кости»hello_html_12dfdd5b.jpghello_html_m95acf39.png

hello_html_52543302.pnghello_html_m6879d751.jpg

Словарь:

  • Скульптура малых форм

  • Скульптор косторез





План занятия №1.

  1. Организационный момент – 2-3 мин.

  2. Подготовка к основному этапу – 2 -3 мин.

  • сообщение темы, цели занятия

  • постановка основных учебных задач и сообщение объема работы

  • активизация познавательной деятельности обучающихся

  1. Изучение нового материала – 8-10 мин.

  2. Практическая работа –15 мин.

  • закрепление основных приемов лепки

  • объяснение и наглядный показ поэтапного ведения работы

  • самостоятельная работа

  1. Подведение итогов - 5 мин.

  • общий просмотр, анализ работ

  • фронтальный опрос

  1. Завершение урока – 5 мин.

  • сообщение домашнего задания

  • уборка рабочего места


Ход занятия:

  1. Организационный момент - 2 мин.

Приветствие учащихся. Проверка учащихся по списку, готовности к уроку.


2. Подготовка к основному этапу – 5 мин.


Какая ждёт сегодня нас работа

Поскорее узнать нам охота.

Мы будем не клеить, не резать, не шить

Мы будем сегодня фигурку лепить.

Сообщение темы, цели урока, активизация познавательной деятельности – 3 мин.

Сегодня у вас будет возможность почувствовать себя не просто скульпторами, а скульпторами косторезами. Задача у нас необычная – используя пластичный материал, такой как глина, создать фигурку рыбака по подобию образцов тобольской резной кости.

  1. Изучение нового материала с использованием презентации – 10 мин.

Урок начинается с беседы о скульптуре малых форм.

В процессе объяснения демонстрируется презентация «Тобольская резная кость».


Вниманию учащихся предложены две скульптуры, выполненные из глины, но различного между собой размера.

Учитель: Ребята, посмотрите внимательно на две скульптуры. Как вы думаете, чем они похожи между собой?

Учащиеся: скульптуры похожи формой; на них традиционная одежда хантов, которая украшена орнаментами.

Учитель: Чем отличаются между собой скульптуры?

Учащиеся: Фигурки различны по размеру. Одна больше, вторая меньше.

hello_html_5dfaf066.jpghello_html_m2617ca73.jpg


Учитель: Сегодня вам предстоит познакомиться с одним из видов скульптуры – скульптурой малых форм.

Скульптура малых форм – это произведения мелкой пластики, изготовленные из камня, кости, фарфора, дерева, бронзы и других материалов.

Как правило, к ним относятся статуэтки или композиции жанрово-бытового характера, изображения животных, сувениры, произведения народных мастеров.

К малым формам относятся: круглые скульптуры, но и рельефы: памятные медали, медальоны, глиптика (искусство резьбы по камню).


Сегодня вам предлагается познакомиться, с одним из видов скульптуры малых форм, Тобольским косторезным промыслом.

Давайте немного окунемся в историю возникновения Тобольского косторезного промыслы:

На высоком холме у слияния рек Иртыш и Тобола раскинулся старинный город Тобольск, который известен не только своей славной историей, но и косторезным промыслом. /Слайд №2/


Развитию промысла способствовало обилие мамонтовой кости, которую находили в отвалах речных берегов и сохранившаяся резьба по ней у коренных народов Крайнего Севера – хантов, манси и ненцев. /Слайд №3/


В 1929 году была организована Тобольская косторезная фабрика художественных косторезных изделий – единственное в нашей стране сохранившееся предприятие

/Слайд №4/

Основной линией развития тобольского промысла стала миниатюрная объемная скульптура, эти миниатюры чаще всего изображали бытовые сценки из жизни северных народов и были изготовлены из обработанной кости или бивней мамонта, бизона, оленя, зуба кашалота. /Слайд №5/

Наряду с миниатюрными станковыми произведениями в тобольской резьбе получают распространение силуэтные композиции, названные «гонками» или «поездками». Они изображают северянина, который едет в нартах на оленях или собаках  часто в сопровождении семейства. /Слайд №6/

Отличительной чертой тобольских мастеров является тщательная шлифовка материала, который остается гладким, без мелких рельефных узоров, без гравировки. Мастера ценили красоту самого материала - белизну кости, её заглаженную, как бы ледяную поверхность, ассоциирующуюся с вечными снегами Северных просторов.

Сегодня искусство художественной обработки кости представляет одно из интереснейших явлений в многонациональной культуре нашего края.

Сейчас вы познакомитесь с творчеством скульпторов косторезов:

Обрядова Вера Прокопьевна /Слайд №7/

Родилась в 1938 году в г. Тобольске. Окончила в Абрамцевскую художественную школу в г. Хотькове Московской области. В 1957-1981 годах работала мастером на Тобольской фабрике художественных косторезных изделий. Персонажи Веры Обрядовой – теплые, веселые, спокойные, немного статичные. Абсолютное большинство своих произведений Обрядова вырезает из единого блока кости.


Русаев Виталий Андреевич (1935-2002), /Слайд №8/

Родился в селе Большая Заморозовка Велижанского района Тюменской области. В 1950-1971 работал на Тобольской фабрике художественных косторезных изделий. Виталий Русаев любит вырезать веселых, озорных мальчишек, бытовые сценки из жизни северных народов.


Тимергазеев Минсалим Валиахметович /Слайд № 9-13/

- хранитель косторезного ремесла.

Родился в 1950 в деревне Красный Яр Ялуторовского района Тюменской области. Учился в изостудии при Тобольской косторезной фабрике (1967-1969)

Один из наиболее известных тобольских художников-косторезов, творчество которого отличается глубоким своеобразием. В 1991 основал художественно-промышленную артель "Минсалим" при Тобольском государственном историко-архитектурном музее-заповеднике. Будучи на Севере, изучал художественный местный костюм, орнамент, особенности быта ханты и манси. Чувствуется стремление автора в максимально маленький размер вложить емкое содержание.


  1. Практическая работа:

Учащимся предлагается слепить фигуру рыбака по образу и подобию.

Есть такая поговорка: Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.

Учитель: Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним основные приемы лепки.











Основные приемы лепки


Прием лепки:


Описание:

Разминание.


Приём используется для разминания глины и придания ей пластичности.


Скатывание.


Прием используется для придания материалу шарообразной формы. Кучек глины положите между ладонями и, слегка сжимая, кругообразными движениями скатайте в шарик.


Раскатывание.



Цилиндрическую форму можно получить методом раскатыванием.

Кусок материала между ладонями раскатайте прямолинейными движениями рук, удлиняя его и придавая цилиндрическую форму.


Сплющивание.


Уплощенная форма получается методом сплющиванием.

Шарик сдавите ладонями или пальцами, он приобретет дисковую форму или форму лепешки.



Вытягивание.


При помощи большого и указательного пальцев захватить кусочек глины с одной стороны и слегка вытянуть.

Вдавливание стеками.


Вдавите стек в кусочек глины по направлению к центру.


Заглаживание.



Этот приём используется для получения гладких поверхностей.

Приём выполняется кончиками пальцев или увлажнённой губкой.





Учитель: На этом уроке вам необходимо набрать общую массу фигуры:

1. Берем кусочек глины средних размеров и скатываем конус. Чтобы изделие не было тяжёлым и при обжиге не лопнуло, конус делаем полым.

2. Используя основные приемы лепки (такие как вытягивание и сплющивание) формируем голову и руки фигурки.

3. В процессе лепки выполняем детализацию фигурки (уточняем пропорции, передаем движение, лепим капюшон).

  1. Подведение итогов.


В конце занятия проводится фронтальный опрос, с целью выявления уровня сформированности теоретических и практических знаний учащихся на занятии.


Учитель. Сегодня у вас бала возможность почувствовать себя не просто скульпторами, а скульпторами косторезами. Задача у нас была необычная – используя пластичный материал, такой как глина, создать фигурку рыбака по подобию образцов тобольской резной кости. На уроке вы познакомились с историей возникновения Тобольского косторезного промысла, с творчеством скульпторов косторезов.

Проводится выставка работ учащихся.

- Давайте посмотрим, что получилось у наших мастеров. Учащиеся демонстрируют свои работы, рассказывают о своих замыслах и их воплощении.


- На следующем уроке мы будем изучать хантыйские орнаменты и декорировать фигуру орнаментами.

  1. Уборка рабочего места. Завершение урока.

На втором занятии учащиеся изучают и зарисовывают орнаменты характерные для народов ханты и манси. После зарисовки отдельных элементов орнамента, учащимся раздаются шаблоны с изображение малицы, и им предлагается украсить малицу орнаментами.


На третьем занятии, учащиеся приступают к декорированию изделия из глины. На основе выполненных зарисовок малицы, наносят орнамент на одежду фигуры, прорабатывают фактуру шерсти и чешуи рыбы. После завершения декорирования, работа расписывается ангобами, высушивается и обжигается в муфельной печи.


Список использованной литературы

  1. Сокольникова Н.М.«Изобразительное искусств и методика преподавания в начальной школе» Москва. ACADEMA. 1999.

  2. Федотов Ф. «Послушная глина. Основы художественного мастерства» АСТ – ПРЕСС М. 1999;

  3. Митлянская Т.Б. О работах мастеров косторезных промыслов. - В кн. Труды НИИХП. - М.: «Легкая индустрия», 1975;

  4. Валов А.А. «Тобольская резная кость» Свердловск 1987;

  5. Валов А.А., Сезева Н.И., Шайхтдинова Н.Н. «Художники Тюмени» 1994;

  6. «Художники Тюмени, Путеводитель». Тюмень, 1982г.



Использованные материалы и Интернет – ресурсы


  1. Путь в Сибирь http://www.ikz.ru/siberianway/tobolsk-history/kost.html

  2. http://forum.faleristika.info/viewtopic.php?f=730&t=79737

  3. Обрядова В.П. «Таежная хозяйка», «Молодая хозяйка», «Финиш», «Весна», «Сон в пургу» http://www.bibliotekar.ru/rusKost/48.htm

  4. Русаев В.А. «Заплетание косы», «Завтрак собакам» http://www.bibliotekar.ru/rusKost/48.htm

  5. Тимергазеев М.В. «Дедушка и бабушка», «Мальчик с собаками», «Весенний мотив» http://www.bibliotekar.ru/rusKost/48.htm




7

Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДБ-118341
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх