План конспект урока технологии «Интарсия». 7 класс

Предмет: «Технология.

1.     Тема урока: Художественная обработка древесины «Интарсия».

2.      Тип урока:  Урок комплексного применения знаний – практикум.

3.     Цель урока: развитие самостоятельной, эстетической и трудолюбивой  личности в процессе обучения и создания материального объекта – интарсия.

4.     Задачи урока:

Образовательные:  Сформировать понятие о способах художественной обработки древесины и современных технологиях работы с данным материалом.

Развивающие:  Развить память, интерес к предмету, эстетического вкуса,  расширение кругозора.

Воспитательные:  формирование активной позиции к результатам собственного труда, формирование личностных качеств: ответственность, трудолюбие, аккуратность.

Здоровьесберегающая: создать условия для сохранения и сбережения здоровья учащихся

5.     Методическая цель: применение ИКТ, парно-индивидуальная работа учащихся, проведение урока согласно требований ФГОС.

6.     Методы обучения:

- наглядный,

-  практический,

- создание ситуации успеха,

- словесный,

- частично – поисковый,

- рефлексивный.

7.     ТСО:1 компьютер с мультимедиапроектором, презентация «Интарсия»,  компьютер с установленной программой MY TEST с тестами «Интарсия».

8.     Межпредметные связи: изобразительное искусство, черчение, физика, история, музыка.

9.     Предметные результаты:

Знать:  Понятие о видах и способах художественной обработки древесины, характеристики видов обработки, основы построения композиции. Инструменты для резьбы.  Алгоритм самоконтроля качества выполнения работы.

Уметь: Выполнять работы по художественной обработке древесины простых элементов. Оформлять интерьер декоративными  изделиями, в частности панно. Безопасные приёмы работ с древесиной. Составлять несложную композицию из элементов  различной фактуры.

Применять: знания и умения в подобной и частично новой ситуации.

10. Материально-техническое обеспечение урока: классная доска, столярные верстаки, лобзики, шаблоны, пилочки для лобзиков, приспособления для выпиливания лобзиком, простые карандаши, ластики, клей ПВА, кисточки.

№ п/п	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1	Организационный момент	Учитель приветствует учащихся. Проверяет готовность учащихся к уроку, наличие учащихся	Приветствуют учителя
2	Постановка цели и задач урока.	Учитель объявляет тему и цель урока. Художественная обработка древесины «Интарсия». Развитие самостоятельной, эстетической и трудолюбивой  личности в процессе обучения и создания материального объекта – интарсия.	Учащиеся записывают в тетради тему урока.
3	Мотивация учебной деятельности	Мы всегда стараемся придать жилому пространству, окружающему нас, индивидуальность, неповторимость, уют. Существует множество способов добиться особого колорита и комфорта, но самым притягательным является украшение интерьера обработанными изделиями из дерева. Какие же виды художественной обработки древесины существуют?	Приводят примеры украшения своего дома.
4	Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.	Домашним заданием учащимся было – познакомиться с видами художественной обработки древесины (перечислите). - какие инструменты используются для художественной обработки древесины?	Учащиеся отвечают на вопросы учителя в соответствии с тем, как они занимались самообразованием. Ответ: Перечисляют пять основных видов художественной обработки древесины таких как: 1.      - мозаика, 2.     -резьба по дереву, 3.      - пирография, 4.     - точение, 5.      - роспись по дереву. Ответ: Мозаика: лобзик или нож-косяк. Резьба по дереву: стамеска или нож-косяк.. Пирография: выжигатель. Точение: токарный станок. Роспись по дереву: краски и кисть.
5	Первичное закрепление.  Знакомство с понятием «Интарсия» и технологией её выполнения.                                       -в знакомой ситуации                                       -в измененной ситуации	Беседует с учащимися с целью выявления усвоения знаний. Введение понятия «Интарсия» Знакомство с техникой безопасности при работе лобзиком.	Отвечают на вопросы учителя. Знакомство с понятием «Интарсия» Знакомство с техникой безопасности при работе лобзиком.
6	Демонстрация практической  части задания	Учитель демонстрирует практическую  часть задания	Знакомятся с практической частью. Знакомство с технологической картой
7	Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)	Организует  самостоятельную  работу учащихся.	Решают поставленные задачи, актуализируют знания. Работают коллективно и индивидуально,
8	Контроль теоретических знании полученных до урока и в течение его.	В течение урока учитель   приглашает по очереди всех учащихся к компьютеру для проверки теоретических знаний при решении теста в программе My Test	Учащиеся решают электронный тест «Интарсия»  в программе My Test
9	Рефлексия (подведение итогов занятия)	-Какие перед нами стояли цели? -Справились ли мы с работой? -Какие были трудности? -Где эти знания могут вам пригодиться в жизни?  Объявление оценок за: - практику, - теорию, Выставление итоговой оценки.	Учащиеся отвечают на вопросы.
10	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Инструктирует учащихся: Приготовить информацию о еще одном виде мозаики – Маркетри.	Осмысливают и записывают в дневник.

Использованная литература и источники:

1.       Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. 1996.

2.       Беспалько В.П. Слагаемые педагогических технологий. 1989.

3.       Бондаревская Е.В. Введение в педагогическую культуру. 1995.

4.       Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. 1995.

5.       Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей.1970.

6.       Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. 1990.

7.       Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. 1981.

8.       Махмутов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. 1995.

9.       Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. 1998.

10.   Яковлева Н.О. О педагогическом проектировании. Профессиональное образование. 2001. №5.

11.   Среднее профессиональное образование 2014. №4.

12.   http://www.comgun.ru/repair

13.   http://www.rezbaderevo.ru/topic.php?topic_id=538

14.   http://machaon.mrezha.ru/

15.   http://machaon.mrezha.ru/

16.   http://saw-man.com

17.   www.reznoe.ru

18.   www.parthenon-house.ru

19.   www.lobzik.pri.ee

20.   woodtools.10gb.ru

21.   www.forum-grad.ru