Конспект урока технологии Карпухиной Е.А. в 1 классе Б
по теме: «Аппликация снеговик»
(моделирование на плоскости из кругов и овалов)
Тип урока: комбинированный урок (получение и закрепление знаний)
Цель: развивать творческое воображение учащихся.
Задачи: развивать воображение и речь;
формировать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем;
обучать приемам разметки;
воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: белый лист, плакаты по технике безопасности при работе с ножницами, картины с изображением снеговика, технологическая карта изготовления снеговика, шаблоны, клей, ножницы.
Ход урока.
1.Оргмомент.
Подарите улыбку себе,
Друг другу, мне.
А я дарю улыбку – вам
И радость поможет в работе нам!
2.Введение в тему.
На доске белый лист бумаги.
В какое время года за окном белым бело? (Зимой.)
В какие игры вы любите играть?
А в какие игры вы можете играть только зимой? Почему?
Хотели бы побывать на лесной полянке и поиграть в зимние игры? (Да.)
3.Сообщение темы:
-Совершим путешествие на лесную полянку. На белом полотне мы создадим картину зимних игр.
4. Актуализация знаний
В какую игру мы будем играть, вы мне скажете сейчас сами, отгадав загадку.
Из снежка шары скатаю,
Друг на дружку их поставлю.
Нос-морковка, глазки, рот -
Удивится весь народ!
Что за чудо там стоит?-
Это просто …….снеговик
Снеговик
Мы слепили снежный ком...
— Будешь, ком, снеговиком!
Сверху мы поставим два.
Самый верхний — голова.
Нос — морковка. Это раз!
Два — стекляшки вместо глаз.
И свеклой, при счёте «три!»,
Рот рисуем. Посмотри!
Ноги – кеды, руки – ветки.
Лыжи взяли мы у Светки…
Снеговик заулыбался
И на лыжах в лес умчался
Вспомним правила поведения в природе.
Не кричать.
Не ломать деревья.
Не трогать гнезда и т. д.
5.Формулировка проблемы.
Наши помощники - цветная бумага, клей , ножницы и ваша фантазия.
Как сделать снеговика при помощи кругов и овалов из бумаги?
Мы создадим картину, герои которой – снеговики, сделанные из бумаги.
Снегови́к — простая снежная скульптура, создаваемая зимой — в основном, детьми. Лепка снеговиков — дошедшая до нас с древних времён детская зимняя игра.
Простейший снеговик состоит из трёх снежных шаров (комов), получаемых путём лепки снежков и накатывания на них лежащего снега. Самый большой ком становится брюшком снеговика, поменьше — грудью, а самый маленький — головой.
Руки снеговика могут быть представлены двумя ветками, но иногда делаются символические руки из двух небольших комков снега. В «руки» снеговику часто даётся лопата или метла, которую втыкают в снег рядом с фигурой. Иногда снеговик снабжается двумя ступнями из снежных комков, как бы выглядывающими из-под полы его шубы. Нос снеговика сделан из моркови (морковь хорошо сохранялась до зимы в старорусских крестьянских хозяйствах), но в реальности современных условий чаще используются более доступные подручные материалы (камушки, палочки, угольки), которыми обозначаются и другие черты лица. На голову снеговику иногда надевают ведёрко.
В русских новогодних сказках и мультфильмах часто выступает в качестве спутника Деда Мороз.
6.Показ и анализ образцов
-Из каких фигур состоит наш снеговик? (из кругов и овалов)
-Все ли части туловища одинаковые? А руки, ноги? (Нет, все разные и по форме, и по размеру.)
7. Планирование предстоящей работы.
Учитель: Наша дорога к лесной опушке проходит через несколько станций, где мы должны побывать. Идти надо строго по плану (маршруту).
Маршрутный лист: 1.Размечайкино.
2.Вырезайкино.
3.Собирайкино.
4.Наклейкино.
8. Проверка рабочего места.
Перед отправлением в путь надо проверить, все ли взяли в дорогу:
-цветная бумага, белые листы бумаги, клей, салфетка, ножницы, карандаш, шаблоны, контейнер для мусора.
Чтоб работа закипела
Приготовьте все для дела
Будем клеить, мастерить-
Все должно в порядке быть.
9. Практическая работа.
1. Какая станция на нашем пути первая? ( Размечайкино)
Какие надо разметить фигуры? ( Круги)
Выбираем цвет бумаги в зависимости от изделия (ведро - красное, нос – оранжевый и т.д.)
2. Вырезайкино. Правила работы с ножницами и клеем.
С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути,
И, держа за острый край,
Другу их передавай.
Лишь окончена работа-
Ножницам нужна забота:
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
(Учащиеся самостоятельно вырезают по линиям сгиба)
10. Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
11. Собирайкино. Самостоятельная работа.
Дети конструируют из кругов и овалов (каждый делает свою поделку).
Учитель: О зиме писали не только картины, но и сочиняли музыку.
Дети работают под музыку Чайковского «Времена года».
11. Наклейкино.
Вначале раскладываем круги туловища, потом руки, ноги, а когда задуманный образ получится – наклеиваем.
В ходе урока объявляются минутки чистоты. Тот, кому после команды учителя не нужно убирать мусор на столе, получает фишку. Побеждает «лучший», у кого фишек больше.
12. Составление картины.
Каждый ученик выходит к доске и размещает свою поделку на доске. Из отдельных работ получилась коллективная картина лесной опушки.
Снеговик
Борис Соловьев
Я смотрю во двор с тоскою,
В доме праздник - Новый год,
А снаружи ветер воет
И снежинок хоровод.
По протоптанной дорожке
Кружит-вьюжит озорник.
И печальный под окошком
Одинокий снеговик.
Целый день его лепили,
Был любимцем детворы,
А теперь совсем забыли
В тишине ночной поры.
Одного бросать не дело!
Шубу, валенки надел,
Рукавицы взял и смело
По ступенькам вниз слетел.
А когда я возвращался,
С благодарностью и нежно
Снеговик мне улыбался
Со своей подругой снежной.
Заждались салазки
Яркой зимней сказки.
Вьюга вьет колечки
На застывшей речке.
Свесились с рябинок
Гроздья красных льдинок.
На соснах, у опушки,
Белые макушки.
Ребятишек стайка,
Ну-ка, догоняй-ка.
Побежим вприпрыжку
За соседом, Мишкой.
Мы смеялись, веселились,
Отдохнуть остановились.
И решили у леска
Мы слепить снеговика.
Начерпали снега
Из самого неба.
Крупные снежинки
Хлопья – паутинки
Шаров накатали –
Шапку разорвали.
Ведро водрузили.
Как? Сообразили.
Рыжею морковкой
Нос воткнули ловко.
Из засохшей сушки
Смастерили ушки.
Рот – из старой плошки,
Глазки - из картошки.
Из разбитой кружки
Сделали веснушки.
Из соломы желтой,
Торчат усы и челка.
Из кадушки с углями
Вышли брови дугами.
Из бочки с засолками
Взяли помидорки мы
И глядят на улицу
Пять огромных пуговиц.
Старая веревка,
Сделан пояс ловко.
Шарфик пригодился -
Чтоб не простудился.
Вот из длинной палки
Ручки, нам не жалко.
Варежки надели,
Словно здесь сидели.
Вышел славный снеговик.
Он не мал и не велик.
Ох, какой хороший,
Хлопаем в ладоши.
Приходи и стар и млад,
Снеговик всем очень рад.
Мы устроим хоровод.
Здравствуй праздник – Новый Год!
13. Итог урока. Выставка работ.
Новогоднее поздравление снеговика
Снеговик письмо шлет другу:
"Я тебе желаю вьюгу…
Чтоб метель весь год мела…
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов "минус сорок"…
И душевного тепла!"
Вот закончился урок,
Все убрать нам нужно в срок.
Мусор быстро собери,
В портфель все вещи положи.
14. Рефлексия.
Что было трудно?
Что понравилось? Хотелось пополнить картину подобными поделками?
У одного человека получилось бы так разнообразно и насыщенно?