Конспект урока технологии Карпухиной Е.А. в 1 классе Б

по теме: «Аппликация снеговик»

(моделирование на плоскости из кругов и овалов)

Тип урока: комбинированный урок (получение и закрепление знаний)

Цель: развивать творческое воображение учащихся.

Задачи: развивать воображение и речь;

формировать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем;

обучать приемам разметки;

воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: белый лист, плакаты по технике безопасности при работе с ножницами, картины с изображением снеговика, технологическая карта изготовления снеговика, шаблоны, клей, ножницы.

Ход урока.

1.Оргмомент.

Подарите улыбку себе,

Друг другу, мне.

А я дарю улыбку – вам

И радость поможет в работе нам!

2.Введение в тему.

На доске белый лист бумаги.

В какое время года за окном белым бело? (Зимой.)

В какие игры вы любите играть?

А в какие игры вы можете играть только зимой? Почему?

Хотели бы побывать на лесной полянке и поиграть в зимние игры? (Да.)

3.Сообщение темы:

-Совершим путешествие на лесную полянку. На белом полотне мы создадим картину зимних игр.

4. Актуализация знаний

В какую игру мы будем играть, вы мне скажете сейчас сами, отгадав загадку.

Из снежка шары скатаю,

Друг на дружку их поставлю.

Нос-морковка, глазки, рот -

Удивится весь народ!

Что за чудо там стоит?-

Это просто …….снеговик

Снеговик

Мы слепили снежный ком...
— Будешь, ком, снеговиком!
Сверху мы поставим два.
Самый верхний — голова.

Нос — морковка. Это раз!
Два — стекляшки вместо глаз.
И свеклой, при счёте «три!»,
Рот рисуем. Посмотри!

Ноги – кеды, руки – ветки.
Лыжи взяли мы у Светки…
Снеговик заулыбался
И на лыжах в лес умчался

Вспомним правила поведения в природе.

Не кричать.

Не ломать деревья.

Не трогать гнезда и т. д.

5.Формулировка проблемы.

Наши помощники - цветная бумага, клей , ножницы и ваша фантазия.

Как сделать снеговика при помощи кругов и овалов из бумаги?

Мы создадим картину, герои которой – снеговики, сделанные из бумаги.

Снегови́к — простая снежная скульптура, создаваемая зимой — в основном, детьми. Лепка снеговиков — дошедшая до нас с древних времён детская зимняя игра.

Простейший снеговик состоит из трёх снежных шаров (комов), получаемых путём лепки снежков и накатывания на них лежащего снега. Самый большой ком становится брюшком снеговика, поменьше — грудью, а самый маленький — головой.

Руки снеговика могут быть представлены двумя ветками, но иногда делаются символические руки из двух небольших комков снега. В «руки» снеговику часто даётся лопата или метла, которую втыкают в снег рядом с фигурой. Иногда снеговик снабжается двумя ступнями из снежных комков, как бы выглядывающими из-под полы его шубы. Нос снеговика сделан из моркови (морковь хорошо сохранялась до зимы в старорусских крестьянских хозяйствах), но в реальности современных условий чаще используются более доступные подручные материалы (камушки, палочки, угольки), которыми обозначаются и другие черты лица. На голову снеговику иногда надевают ведёрко.

В русских новогодних сказках и мультфильмах часто выступает в качестве спутника Деда Мороз.

6.Показ и анализ образцов

-Из каких фигур состоит наш снеговик? (из кругов и овалов)

-Все ли части туловища одинаковые? А руки, ноги? (Нет, все разные и по форме, и по размеру.)

7. Планирование предстоящей работы.

Учитель: Наша дорога к лесной опушке проходит через несколько станций, где мы должны побывать. Идти надо строго по плану (маршруту).

Маршрутный лист: 1.Размечайкино.

2.Вырезайкино.

3.Собирайкино.

4.Наклейкино.

8. Проверка рабочего места.

Перед отправлением в путь надо проверить, все ли взяли в дорогу:

-цветная бумага, белые листы бумаги, клей, салфетка, ножницы, карандаш, шаблоны, контейнер для мусора.

Чтоб работа закипела

Приготовьте все для дела

Будем клеить, мастерить-

Все должно в порядке быть.

9. Практическая работа.

1. Какая станция на нашем пути первая? ( Размечайкино)

Какие надо разметить фигуры? ( Круги)

Выбираем цвет бумаги в зависимости от изделия (ведро - красное, нос – оранжевый и т.д.)

2. Вырезайкино. Правила работы с ножницами и клеем.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа-

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

(Учащиеся самостоятельно вырезают по линиям сгиба)

10. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

11. Собирайкино. Самостоятельная работа.

Дети конструируют из кругов и овалов (каждый делает свою поделку).

Учитель: О зиме писали не только картины, но и сочиняли музыку.

Дети работают под музыку Чайковского «Времена года».

11. Наклейкино.

Вначале раскладываем круги туловища, потом руки, ноги, а когда задуманный образ получится – наклеиваем.

В ходе урока объявляются минутки чистоты. Тот, кому после команды учителя не нужно убирать мусор на столе, получает фишку. Побеждает «лучший», у кого фишек больше.

12. Составление картины.

Каждый ученик выходит к доске и размещает свою поделку на доске. Из отдельных работ получилась коллективная картина лесной опушки.

Снеговик

Борис Соловьев

Я смотрю во двор с тоскою,
В доме праздник - Новый год,
А снаружи ветер воет
И снежинок хоровод.

По протоптанной дорожке
Кружит-вьюжит озорник.
И печальный под окошком
Одинокий снеговик.

Целый день его лепили,
Был любимцем детворы,
А теперь совсем забыли
В тишине ночной поры.

Одного бросать не дело!
Шубу, валенки надел,
Рукавицы взял и смело
По ступенькам вниз слетел.

А когда я возвращался,
С благодарностью и нежно
Снеговик мне улыбался
Со своей подругой снежной.

Заждались салазки
Яркой зимней сказки.
Вьюга вьет колечки
На застывшей речке.

Свесились с рябинок
Гроздья красных льдинок.
На соснах, у опушки,
Белые макушки.

Ребятишек стайка,
Ну-ка, догоняй-ка.
Побежим вприпрыжку
За соседом, Мишкой.

Мы смеялись, веселились,
Отдохнуть остановились.
И решили у леска
Мы слепить снеговика.

Начерпали снега
Из самого неба.
Крупные снежинки
Хлопья – паутинки

Шаров накатали –
Шапку разорвали.
Ведро водрузили.
Как? Сообразили.

Рыжею морковкой
Нос воткнули ловко.
Из засохшей сушки
Смастерили ушки.

Рот – из старой плошки,
Глазки - из картошки.
Из разбитой кружки
Сделали веснушки.

Из соломы желтой,
Торчат усы и челка.
Из кадушки с углями
Вышли брови дугами.

Из бочки с засолками
Взяли помидорки мы
И глядят на улицу
Пять огромных пуговиц.

Старая веревка,
Сделан пояс ловко.
Шарфик пригодился -
Чтоб не простудился.

Вот из длинной палки
Ручки, нам не жалко.
Варежки надели,
Словно здесь сидели.

Вышел славный снеговик.
Он не мал и не велик.
Ох, какой хороший,
Хлопаем в ладоши.

Приходи и стар и млад,
Снеговик всем очень рад.
Мы устроим хоровод.
Здравствуй праздник – Новый Год!

13. Итог урока. Выставка работ.

Новогоднее поздравление снеговика

Снеговик письмо шлет другу:
"Я тебе желаю вьюгу…
Чтоб метель весь год мела…
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов "минус сорок"…
И душевного тепла!"

Вот закончился урок,

Все убрать нам нужно в срок.

Мусор быстро собери,

В портфель все вещи положи.

14. Рефлексия.

Что было трудно?

Что понравилось? Хотелось пополнить картину подобными поделками?

У одного человека получилось бы так разнообразно и насыщенно?