Государственное учреждение
образования
«Средняя школа №8
г.Борисова»
План-конспект урока
«В гостях у городского жителя. Чтение»
Подготовила
Учитель английского языка
Макрицкая Татьяна Иосифовна
Класс: 5
Тема: В гостях у городского жителя. Чтение
Тип урока: комбинированный
урок
Цель урока: формирование
коммуникативной компетенции обучающихся в рамках коммуникативной ситуации
Прогнозируемый результат:
предполагается, что к окончанию урока учащиеся будут способны
рассказать о приключениях городского и сельского жителя.
Задачи:
Образовательная:
совершенствовать навыки чтения, активизировать изученный
лексико-грамматический материал; Развивающая: способствовать
овладению учащимися основными способами мыслительной деятельности (сравнение,
анализ, обобщение), формированию умения планировать свое коммуникативное
поведение;
Воспитательная:
содействовать воспитанию культуры общения в разных видах коллективного
взаимодействия, мотивировать учеников в изучении иностранного языка.
Оборудование:
Английский язык: учебное пособие для 5-го
класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения: с
электронным приложением: в 2ч. Ч.2 / Л.М. Лапицкая [и др.]. – Минск: Вышэйшая
школа, 2020.; мобильные телефоны.
|
Этап
|
Задача этапа
|
Содержание этапа
|
|
1.
Организационно-мотивационный
|
Организовать работу учащихся
|
Good afternoon! Take your
seats, please.
|
|
Активизировать ранее изученный материал
|
Do you like reading fairy-tales? What about? Do you like
reading about animals?
|
|
Организовать речевую тренировку
|
|
|
Ознакомить с новой темой урока
|
Today we are going to read about Country Mouse and Town Mouse.
|
|
2.
Операционно-познавательный
|
|
|
|
Предтекстовый этап
|
Снять языковые трудности текста, активизировать ранее
изученный лексический материал
|
First of all look at the picture and answer the questions: Which
food does Town Mouse like? Which food does Country Mouse like?
|
|
Текстовый этап
|
Прочитать текст
|
Now let’s read the story about Town and Country Mice and
answer: Did Country Mouse like the town? Why? Why not? But first of all pay
attention to some words: too sweet, had a dream, fields.
|
|
Физкульт- минутка для глаз
|
Снятие напряжения и выполнение упражнений для глаз
|
|
|
После текстовый этап
|
Развивать умения монологической речи
|
Work in pairs. Let’s put the sentences in the correct order. Ex.
2, p. 55
Choose the card. Work in groups. Correct the sentences. Ex.3,
p.56
Now take your mobile phones and do the task using QR-code p. 56
Grammar secret: Conjunction because. Read the rule and
complete the sentences. Write the sentences.
|
|
3.
Рефлексивно-оценочный этап
|
Объяснить домашнее задание
|
Open your record books, please. Your home task is Ex. 5, p. 56
(get ready to present your project)
|
|
Изучить
эмоциональную и
познавательную
результативность урока
|
So, our work is finishing. What did we do at the lesson? Did
you like today’s lesson? What was interesting for
you today?
|
|
Оценить активность и работу учащихся на уроке
|
I
like your working at the lesson. I hope this lesson was interesting
and useful for you! Today’s marks are…
Thank you and good-bye!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.