Инфоурок Английский язык КонспектыПлан-конспект урока в 8 классе "Суеверия"

План-конспект урока в 8 классе "Суеверия"

Скачать материал

Урок по английскому языку


8 класс

Тема урока: Superstitions.

Цель урока:

образовательная: развитие навыков говорения на основе прослушанного текста, развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух;

воспитательная: формирование интереса к народным приметам и суевериям страны изучаемого языка и своей страны, формирование потребности к сотрудничеству и взаимопомощи в группе;

            развивающая: развитие памяти, мышления, внимания и воображения учащихся.

Коммуникативная задача: рассказать/расспросить об основных праздниках Республики Беларусь и страны изучаемого языка.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

            Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, групповая.

            Средства обучения: раздаточный материал, мультимедиа, иллюстрации по теме.



Задача этапа





Начало урока

Введение в атмосферу иноязычного общения. Создание благоприятного психологического климата на уроке

- Good morning! Good morning!

Good morning to you!

- Good morning! Good morning!

I am glad to see you!


How are you today?


T – P1, P2, P3...



Проверка домашнего задания

Take a card and change the direct speech into reported speech.

“The city is very exciting and has some famous traditions,” the guide said.

“That was a wonderful party," Jane said.

“A lot of people visit museums,” he said.

“I don't like this dress,” Laura said.

“Bob promised to organize the music for the party,” they said.

“There is too much violence on TV,” said Granddad.

“I won't be late again,” he said.

“You will see the hotel on your left,” she said.

“We had the holiday of a lifetime,” they said.

“They visited the Tower Bridge and the Buckingham Palace,” Ann said.

“It is a lovely place,” Mike said.



1) The guide said that the city was very exciting and had some famous traditions.

2) Jane said that had been a wonderful party.

3) He said that a lot of people visited museums.

4) Laura said that she didn’t like that dress.

5) They said that Bob had promised to organize the music for the party.

6) Granddad said that there was too much violence on TV.

7) He said that he wouldn’t be late again.

8) She said that you would see the hotel on you left.

9) They said that they had had the holiday of a lifetime.

10) Ann said that they had visited the Tower Bridge and the Buckingham Palace.

11) Mike said that it was a lovely place.


T – P1, P2, P3...



Формулировка темы урока

Активизация субъективного опыта

Look at the pictures on the blackboard. Listen to the song (Superstitions by Stevie Wonder). There are some words missing in the lyrics, fill in the gaps.

Superstitions by Stevie Wonder

Very superstitious, writings on the wall,
Very superstitious, ladders bout' to fall,
Thirteen month old baby, broke the lookin' glass,
Seven years of bad luck,
The good things in your past.

When you believe in things you don't understand,
Then you suffer,
Superstition ain't the way, yeh, yeh.

Can you guess what we are going to talk about at our lesson? You are right. The topic of our lesson: “Superstitions”.


TP1, P2, P3...


Формулируют совместно тему урока




Постановка цель урока



Can you guess what we are going to do at our lesson?

We are going to …(learn new vocabulary, develop listening skills, revise grammar …)


For this aim you have to be active. Are you ready?



Совместно ставят цели урока

II. Основная часть


Активизация лексики по теме




Введение новых лексических единиц по теме

Look at the blackboard, there is a definition of the word «Superstition». Let’s put the words in the right order to read the definition :

Superstitions is the belief that events and things bring good or bad luck.



T – P1, P2, P3...


Look at the pictures on the blackboard. Can you name the superstitions?


- spilling salt

- a black cat

- crossing your fingers

- walking under a ladder

- picking up a penny

- catching falling leaves

- stepping on a crack

- touching wood

- breaking a mirror

- opening an umbrella inside

- finding a four-leaf clover ['kləuvə]


Развитие навыков диалогической речи

Open your books on page 24. Let’s read the questions and replace the highlighted parts with the words from the box.

1. Look at the date in the title of the lesson. Do you think that the date can be causing bad luck  (=unlucky) or that it is just a belief that some objects or actions are lucky or unlucky (=a superstition)?

2. What about broken mirrors? Are you showing a belief in superstitions about them (=superstitious)?

3. What will you do if you see a black cat that is crossing your path? Do you think it’s a bad signal (=sign)? Do you think it’s very silly (=ridiculous) to believe that black cats can bring bad luck?

4. Do you observe any customs to keep away from (=avoid) bad luck?


Discuss the questions in pairs.

T – P1-P2, P3-P4, P5-P6



Развитие навыков восприятия и понимания речи на слух



HAND-OUT. Listen to Emma talking to her American cousin Dan about superstitions. Which of these superstitions do they mention?

T – Cl


Breaking a mirror  (bad luck)

Saying "touch wood" (good luck)

Spilling salt (bad luck)

Opening an umbrella indoors (bad luck)

Finding a four-leaf clover (good luck)

Walking under a ladder  (bad luck)

A black cat crossing your path (bad luck)

Crossing your fingers (good luck)

Picking up a penny (good luck)

Stepping on a crack (bad luck)

Which of them are signs of good luck and which are signs of bad luck?



Listen again and choose the correct answer.

1. What doesn't Emma do when she spills salt? a) She always throws a little bit over her left shoulder.    b) She always throws a little bit over her right shoulder.     c) She does nothing.

2. Is a black cat a sign of good luck or bad luck in Britain? (good luck) And in the USA? (bad luck)

3. Who is superstitious in Dan’s family? (his granny) What does he/she never do? (She never walks under a ladder)

4. Why doesn't Emma walk under ladders?

a) She didn't mention it      b) It opens good portals     c) It’s dangerous (She says «just in case»)

5. Does Kate step on a crack? a) never      b) sometimes     c) rarely

6. Why do people say touch wood for good luck? (They say this practice has its root in ancient traditions when people believed helpful spirits lived inside certain trees. So if you touched that tree, you asked the spirit for protection.)

7. What are all superstitions based on? (I think all superstitions are rooted in common sense. Like walking under a ladder can be dangerous. Salt was expensive, so spilling it also wasn’t a good thing. And mirrors used to be very expensive too. In the UK if you break a mirror, it’s seven years of bad luck.)

8. If you break a mirror, what should you do to end the chain of bad luck? a) bury (закопать) it under the moonlight     b) throw it away    c) stick together all the pieces




Развитие навыков диалогической речи

Do you believe in any superstitions? Do you do anything to avoid bad luck?

T – P1, P2, P3...




“Find someone who... ”.

Each student gets a card with a statement. You walk around the class asking your questions to find the right person. When you have finished, you report back to the class.

Find someone whose grandmother is superstitious.

Find someone who believes that a broken mirror is a bad sign.

Find someone who thinks it’s ridiculous to be afraid of black cats.

Find someone who knows any superstitions about spiders.

Find someone who believes that a broken cup or plate is a sign of good luck.

Find someone whose grandmother isn’t superstitious.

Find someone who would never sit at the corner of the table because it’s unlucky.

Find someone who would never agree to live in flat number 13 because it’s unlucky.

Find someone who doesn’t think that superstitions are ridiculous.




Развитие навыков диалогической речи.

Работа с видеофрагментом


Раздаточный материал к видео

Have a look at the pictures below and answer the following questions.

a) What superstitions elements can you identify in these pictures?

b) What do these elements represent?

c) What’s the story about?

d) Which picture do you think is the beginning of the story and which one the end? Why?


Watch the short movie. Write the correct numbers under the pictures above to order the story according to what you have seen in the video.


Let’s check your answers.

T – P1-P2, P3-P4, P5-P6



Форм-е потребности к сотр-ву и взаимопомощи в группе. Разв-е навыков письменной речи

Think of a name to give to the main character of the movie and write down his story from the moment he wakes up. Use the past simple and past continuous tenses to write the story.

T – P1, P2, P3...



Работа с текстом по видеофрагменту


Read your story. OR Using your stories, let's create subtitles for this video.

T – P1, P2, P3...



Формирование у учащихся способности к самоанализу (самооценке) результатов учебной деятельности

What did we do in class today?

Did you learn new vocabulary?...


I’m going to hand out different words (Nails, School, Key, Spider, Coin, Snow, A barking dog, Bread, Teacher, Mouse). Use the First Conditional. You have to make up your own superstition based on the word in your card. Is it a sign of good or bad luck? (на доске нарисованы точки, учащиеся (учитель) крепят листочки по этим точкам, и получается подкова)

Example: If you see a spider spinning its web late in the evening, you will get good news very soon…

T – P1, P2, P3...


Домашнее задание

Предъявление, объяснение домашнего задания

Your home task will be to write 10-15 sentences about Belarusian superstitions.





Подведение итогов урока

Оценка активности и речевой деятельности учащихся на уроке

Our lesson is over. You were active and creative during the lesson and your marks are …









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока в 8 классе "Суеверия""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию


за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 669 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Английский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением)», Л.М. Лапицкая, Н.В. Демченко, А.И. Калишевич и др.

    «Английский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением)», Л.М. Лапицкая, Н.В. Демченко, А.И. Калишевич и др.


    Unit 5. Britain and Belarus round the Calendar

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.06.2024 52
    • DOCX 91 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Третьяк Анастасия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Третьяк Анастасия Олеговна
    Третьяк Анастасия Олеговна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1032
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой


Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе


Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек


Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек