|
Тема урока: 6е. Личное письмо Класс:
8
|
|
Цель
урока (что планируется достичь за урок):1. Тренировка навыков работы с текстом 2. Активизация
лексики по теме
|
|
Задачи урока (обучающая, воспитательная, развивающая): 1. Активизировать лексический материал . 2. Развитие навыков
самостоятельной работы 3. Тренировать чтение с разными стратегиями. 4.
Воспитать личностные качества ( любовь к Родине, трудолюбие, активность,
умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к
себе и другим, личная и взаимная ответственность и др.) 5. Расширить кругозор
за счет знакомства с новой информацией о культуре своей страны.
|
|
Тип урока: Урок развития навыков
чтения, говорения
|
|
Оборудование: Компьютер, раздаточный
материал, материал учебника «Английский язык.8 класс»: учебник для
общеобразовательных учреждений /[Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В.
Эванс].-3-е изд.-М.:Express Publishing: Просвещение, 2010.- 152
с.: ил.- (Английский в фокусе).
|
|
Ход урока
|
|
Этап
|
Задача этапа
|
Содержание
|
Методы приемы работы
|
Время
(мин.)
|
|
Организационный момент
|
Настроить учащихся на активную работу на уроке, создать
иноязычную атмосферу.
|
Good
afternoon, boys and girls. Take your seats, please. Today
we are going to take a trip to a very lovely place. I’m sure you’ll like it.
Look at the slide and say what place it is. What do you know about Kizhi ?
Let’s fill in our KWLH charts.
|
Беседа
|
|
|
Фонетическая зарядка
|
Тренировка лексических навыков
|
New
words:
ancient
settlement
wooden
church
impressive
architectural
masterpiece
Transfiguration
Church
Intercession
Church
World
Heritage
Saint
Lazarus
Craftsmanship
mill
forge
stable
|
Рецептивный
|
|
|
Основной этап
Чтение текста
|
Изучающее чтение статьи о музее русского деревянного
зодчества на о.Кижи
|
Read
the text at p. 8 (Spotlight on Russia)
|
Практический метод, репродуктивный
|
|
|
Работа с текстом
|
Контроль понимания содержания текста
|
Explain
the numbers dates taken from the text:
16-th,
22, 1714, 1764, 1874, 1960, 14-th.
Now
let’s discuss:
Have
you ever visited Kizhi?
Do
you think sites like this are important? Why(not) ?
What
do you think Kizhi can teach people today about life in the past?
|
Репродуктивный поисковый, самостоятельной работы, проблемный
|
|
|
Работа в группах
|
Развитие навыков говорения на основе прочитанного
|
Work
in groups.
Imagine
you are a guide. Tell a group of tourists about Kizhi. Then answer the the
group’s questions.
|
Репродуктивный метод работы в группах, метод ролевой игры
|
|
|
Рефлексия содержания учебного материала
|
Развитие навыков самоанализа
|
Complete
the other two columns of the KWLH chart.
|
Репродуктивный
|
|
|
Заключительный этап.
|
Объяснить домашнее задание. Рефлексия. Выставить оценки за
урок.
|
That’s
all for today! Did you like our lesson today? What did you like most of all?
Your home task for the next lesson is find out about another World Heritage
Site in Russia and tell the class about it.
So,
your marks for today…
Thank
you for your work, you may be free.
|
самооценивание
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.