1285835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан конспект урока в 11 классе на тему "СМИ"

План конспект урока в 11 классе на тему "СМИ"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект урока английского языка

Класс: 11

Тема урока: СМИ

Цель урока: совершенствование навыков говорения по теме «Современные технологии в нашей жизни».

Задачи:

Предметные:

- обогатить и закрепить лексический запас учащихся по теме «Современные технологии в нашей жизни»;

- развить навыки говорения, переносить лексический материал в ситуацию речевого общения.

Метапредметные:

Коммуникативные:

развивать навыки переработки информации (анализ прочитанной и увиденной видео информации), перевод визуального ряда в речевой (умение оформлять свои мысли в устной форме и понимать речь других);

формировать коммуникативные компетенции учащихся через групповую работу.

Регулятивные:

развивать навыки определения целей работы;

- закрепить умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности;

- развивать речевые и языковые способности, память, внимание, восприятие и воображение.

Познавательные:

- устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух;

- закрепить умения классифицировать, обобщать;

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

- осуществлять анализ информации.

Личностные:

- формировать способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающую личностный моральный выбор при использовании новых технологий;

- воспитывать чувство ответственности за совместную групповую работу;

- формировать положительную мотивацию к обучению, к совершенствованию своих знаний;

- воспитывать уважения к точке зрения собеседника.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Использованные технологии:

технология критического мышления (приемы: «Таблица аргументов», «Кластер», «Тонкие» и «толстые» вопросы»);

ИКТ.

Межпредметные связи: информатика, обществознание, физика.

Ресурсы: учебник; компьютерная презентация, дополнительные материалы, в т.ч. раздаточные; аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения.

Речевой материал: рецептивный – demonstration; продуктивный – digital TV, e-book, digital camera, automatic washer, i-phone, games console, laptop, fridge, computer, flash card, electronic organizer, iPad, microwave oven, vacuum cleaner, dishwasher.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал, учебник 11 класс УМК Enjoy English Биболетова М.З.

Структура урока:

1. Мотивирование к учебной деятельности.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

3. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

4. Включение в систему знаний и повторение.

5. Рефлексия учебной деятельности на уроке.


Ход урока

  1. Мотивирование к учебной деятельности.

Teacher: Good morning, pupils! How are you? Well, look at the pictures, please, and guess, what the topic of our lesson is.

How do you think, what we are going to discuss?. Yes, you’re right. Today we are going to speak about different inventions, gadgets, new technologies. The topic of our lesson is “Modern technologies in our life”.

Today we are to talk about modern technologies which have spread all over the world and have become really indispensable in our busy activity.

How do you think, what the aims and tasks of the lesson are. In other words, what will we do at the lesson? So, the aims and tasks of the lesson are the following:

  1. developing speaking skills;

  2. revising lexical material on the topic “Modern technologies in our life”;

  3. developing reading skills.

We’ll be able to travel in the world of different new technologies and you’ll find out which of them will be the most necessary and useful for you and which make your life easier and more comfortable. Besides, we’ll try to guess which technologies can be popular in the nearest future, you will get ready for the Russian state exam, the unit “Speaking”. I advise you to listen and work at the lesson very attentively, because you will have a rather difficult homework – to write an essay on the topic of our lesson – “Modern technologies in our life”.

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Teacher: First of all, let’s remember the names of the most famous modern technologies together. I’d like you to think and write your associations with the word combination “modern technologies”.

And now I’d like to learn your opinion to new technologies. Comment on the following statement.

Technology... is a queer thing. It brings you great gifts with one hand, and it stabs you in the back with the other”. (Carrie P. Snow)

And now let’s read what some teenagers from Britain think about it. To learn Alex’s opinion you should use the words given in brackets in the correct form. Work in pairs.

Use of English

There are a lot of modern (invent) __________ people use in everyday life. A great deal of (science) ________, engineers, workers do their best to create new gadgets which make our life easier and (comfortable)________________.

As for me, my (favour) ___________bit of technology is a mobile. I can’t do (with) __________ it. My Nokia is compact and (rely) ___________. It offers a lot of (possible) _____________ such as a camera, a calculator, a walkman. Besides the price is (reason) ____________. That’s why I think it is a (necessary) ____________ rather than a luxury.

Let’s check up. Now score your points (look at the slides) and put a mark to yourself.

  1. Актуализация и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Now let’s read about other teenagers’ opinions. What does Joe think about mobile phones (the 1st group will read about it), Lenny – about computers (it’s for the 2nd group) and Alice – about television (it’s for the 3rd group)?


  • While reading you should fill in the table.





Name of technology

Pros (+)

Cons (-)

Mobiles phones



Computers



Television





Tell me, please, which of these technologies you’d prefer and why?

Relaxation

Teacher: Let’s have a rest. Now you will listen to the music and see some pictures. Please, listen and write what you associate this music with, what this music makes you think and feel.


  1. Этап введения в систему знаний и повторение.

Well, let’s imagine what technologies we’ll have in the future. We are going to watch one of them.

(video “Technology in the future” made by a college student)

How do you think if we’ll have such a technology in the nearest future? Why / why not? Give your arguments.

Speaking

And now answer the questions connected with the topic of our lesson.

  1. What technologies will we have in the future?

  2. How will they make our life easier?

  3. Would you like to use them in your everyday life? Why / why not?

You may use the following constructions:

Language support:

In my opinion…

I think…

To my mind…

It’s a good idea to…

I’m absolutely positive that…

I’d prefer…

I feel strongly against…

I’m sure it’s necessary…

Writing.

Now I’d like you to write three things

  • you can’t live without

  • you can live without

5. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Continue the sentences:

At the lesson I learned /understood… .

I was very good at … .

It was difficult for me … .

I was surprised by… .

It was important for me … .

Homework: to write an essay on the topic of our lesson – “Modern technologies in our life”.

Summing-up

Подведение итогов урока. Выставление оценок

Our lesson is over. Thanks for your good work! I believe this lesson was useful and interesting for you, and I think you are sure to make your life easier and more comfortable with the help of different modern technologies. Good luck!

Общая информация

Номер материала: ДВ-482438

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.