Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Рабочая программа по чувашскому языку

Рабочая программа по чувашскому языку

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Планируемые результаты освоения курса родного (чувашского) языка и литературы в 3 классе.

.

Личностные результаты: 
•  осознание языка как основного средства человеческого общения; 
•  восприятие родного языка как явления национальной культуры;
•  понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатели индивидуальной культуры человека; 
•  способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
 
Метапредметные  результаты: 
•  умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач; 
•  способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения; 
•  умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач; 
•  стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;
•  умение задавать вопросы.
 
Предметные результаты:
- различать звуки и буквы, правильно обозначать звуки в письме;
- образовать производные слова с помощью основных словообразующих аффиксов (калаç-калаçу, вĕрен-вĕренÿ, юман-юманлăх, юрă-юрла, ташă-ташла и др.);
- задавать вопросы и отвечать на них;
- рассказывать о себе, семье, о товарище, о своей школе, о своем городе, о республике;
-выявлять и исправлять ошибки в произношении и употреблении слов, словосочетаний, предложений, вызванные влиянием родного языка;
- с соблюдением орфоэпических норм читать учебные тексты и понимать их содержание;
- читать несложные художественные и газетно-журнальные тексты и понимать их содержание;
- пользоваться учебными словарями (двуязычными лексическими словарями, а также орфографическими);
говорение и письмо
- пересказывать кратко или подробно прочитанный или прослушанный текст;
- создавать устные и письменные тексты на заданную тему;
- вести диалог на бытовые и учебные темы;
- переводить устно на русский язык учебные и художественные тексты малых жанров (короткие рассказы, стихотворения, пословицы и поговорки);
- уметь общаться на чувашском языке между собой, с учителями, с родителями и с незнакомыми людьми вне школы и вне дома.





Содержание курса родного (чувашского) языка и литературы в 3 классе.

День знаний . Наша школа.-1час

Мой друг. В школе. Слова отвечающие на вопрос какая ? -1час

Здравствуй родная школа.Первый день в школе. -1час

Вот и наступил сентябрь.Г Волков. Умная лошадка.Г.Сапгир -1час

Где работают друзья ? После уроков. -1час

Выходной Читы. -1час

У деда. Курорт. Слова отвечающие на вопрос что сделал ? -1час

Шелуха ореха.Х Уяр Самый дорогой подарок .К Беляев -1час

В городе Москве. Слова отвечающие на вопрос что сделал ? -1час

Каникул Вали и Лены. Слова отвечающие на вопрос что сделал ? -1час

Самый дорогой подарок. К Беляев Родная земля. -1час

Что делает Элпи Рабочий день Таи . Слова отвечающие на вопрос сколько ? -1час

Осень . Красивое время года. -1час

Чувашская республика.К Ушинский Перевод текста.Моя семья. -1час

Ты когда родился ? Слова отвечающие на вопрос сколько ? -1час

Подарок осени. -1час

Слова отвечающие на вопрос что сделал ?Родная земля .Х кашкар .Режим дня правила дорожного движения. -1час

Работа над ошибками. Дружба. На уроке. Слова отвечающие на вопрос который ? -1час

Тихая моя родина .Н Янкас. -1час

Что делает Сентти ? -1час

На уроках физкультуры и математики. -1час

Золотая осень.Н Теветкел-1час

На уроках чувашского языка и музыки. Слова отвечающие на вопрос с кем ? -1час

Лист клена .О Туркай . -1час

Торговый центр. Цветочный магазин. Слова отвечающие на вопрос у кого ? -1час

Книжный магазин. Слова отвечающие на вопрос где ? -1час

Пословицы поговорки и песни-1час

Овощной магазин. В зоомагазине. Слова отвечающие на вопрос кому ? -1час

Пахча - çимěç магазинě ЗоомагазинтаПродуктовый и обувной магазин. -1час

Игры сказки басни-1час

Мой будущий магазин. -1час

В школе. -1час

Бабушка.К Чулкас-1час

Друзья. Слова отвечающие на вопрос на чём ? -1час

Хороший подарок. -1час

Басни.. -1час

Новый друг. Местоимения . -1час

Отблагодарили деда. Слова отвечающие на вопрос зачем ?

Сказочный богатырь.Г Юмарт. -1час

На ёлке. -1час

Игры деда мороза и снегурочки. -1час

Хитрые козлятаЧувашская народная сказка.

Саша что делает ? -1час

Маленький поэт. Местоимение мне , тебе . -1час

Еврейская народная сказка. -1час

Мы любим петь . -1час

Слова отвечающие на вопрос что делает ? -1час

Маленькие швеи. -1час

Башкирская народная сказка-1час

Мой брат. Слова отвечающие на вопрос когда ? -1час

Мой хобби. Числительное . -1час

Удмуртская народная сказка. -1час

Мой друг. -1час

Любимое дело Лёни. Слова отвечающие на вопрос кому ? чему ? -1час

Руслан и Людмила А С .Пушкин-1час

Кем хочет стать Валя ? Слова отвечающие на вопрос у кого ?Аля вышивальница. -1час

Начало зимы.Зимние деньки.Н Сладков. -1час

Маленький футболист. Слова отвечающие на вопрос с кем ? -1час

Друг птиц. Глагол. -1час

Можжевельник Чувашская народная сказка. -1час

У чёрного моря. -1час

Собака- друг человека. -1час

На лыжах.А Смолин-1час

Чувашский наряд. Слова отвечающие на вопрос что делает ? -1час

Заяц.Г Харлампьев-1час

Куклы Айпи. Айпи пуканисем -1час

Зимняя одежда. -1час

Сестренка.Н Карай. -1час

Волшебный сундук. Слова отвечающие на вопрос с чем ?Игры Элпи.Глагол. -1час

Помощник.А Калкан-1час

Букет цветов.Н Иванов -1час

Два лучших друга. -1час

Голубое небоИ Шухши. -1час

Умненький Дима. Слова отвечающие на вопрос что хочет ? -1час

День рождения Таи. -1час

Трус.Л Ковалюк. -1час

Илемпи. Глагол. -1час

Друзья Аллы. -1час

Вратарь.А Ерусланов-1час

Кем хочет стать Руслан ? -1час

Весёлый праз дник . слова в тексте отвечающие на вопрос что делал ?? -1час

Жестяное ведро.И Исемпек. -1час

Петух и ёж. слова в тексте отвечающие на вопрос что ?где ? -1час

Маленькая учительница. -1час

Весна.Н Исмуков. -1час

Летом. Слова в тексте отвечающие на вопрос где ? -1час

Маленький подарок. -1час

Весной в лесу.М Кипек. -1час

Промежуточная аттестация в форме контрольного диктанта-1час

Сентти летом что делает ? -1час

Вокруг красота.Н Матвеев. -1час

Трудолюбивый Сентти слова в тексте отвечающие на вопрос чем ? -1час

Два друга . На рыбалке. слова в тексте отвечающие на вопрос что делают ? -1час

Животные.Н Ишентей. -1час

















Учебно–тематическое планирование по родному языку и литературе в 3 классе



Тема урока

Кол-во часов

Виды учебной деятельности

Дата проведения


по плану

факт


Примечание

День знаний . Наша школа.


1

Расширение понятия – речевого общения.Определение основных целей изучения раздела «Речевое общение»;уточнение значениятерминов, употребляемых в теме «Общение»; основные требования к устной и письменной речи;значимость воздействия речи на человека и необходимость соблюдать нормы речевого поведения; правила оформления предложения, основные орфограммы.

1.09



Мой друг. В школе. Слова отвечающие на вопрос какая ?

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат.

2.09









Здравствуй родная школа.Первый день в школе. Вот и наступил сентябрь.Г Волков. Умная лошадка.Г.Сапгир

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

5.09







Где работают друзья ? После уроков.


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

8.09



Выходной Читы.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв.

9.09



У деда. Курорт. Слова отвечающие на вопрос что сделал ?


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

12.09








Шелуха ореха.Х Уяр Самый дорогой подарок .К Беляев

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

15.09








В городе Москве. Слова отвечающие на вопрос что сделал ?.

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

16.09



Каникул Вали и Лены. Слова отвечающие на вопрос что сделал ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв.

19.09






10л

Самый дорогой подарок. К Беляев Родная земля.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

21.09







11Я

Что делает Элпи Рабочий день Таи . Слова отвечающие на вопрос сколько

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

22.09



12Я

Осень . Красивое время года.

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

26.09






13л

Чувашская республика.К Ушинский Перевод текста.Моя семья.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

27.09






14Я

Ты когда родился ? Слова отвечающие на вопрос сколько ?

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

29.09



15Я

Подарок осени.

Слова отвечающие на вопрос что сделал ?

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

30.09






16л

Родная земля .Х кашкар .Режим дня правила дорожного движения.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

3.10








17Я

Контрольный диктант№1

1

Итоговый контроль: письменная проверочная работа.

6.10



18Я

Работа над ошибками. Дружба. На уроке. Слова отвечающие на вопрос который ?

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

7.10







19л

Тихая моя родина .Н Янкас.

1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

10.10






20Я

Что делает Сентти ?


1

Проверить умение находить в словах буквы безударных гласных и парных согласных звуков

13.10



21Я

На уроках физкультуры и математики.

1

Проверить умение находить в словах буквы безударных гласных и парных согласных звуков

14.10



22л

Золотая осень.Н Теветкел

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

17.10



23Я

На уроках чувашского языка и музыки. Слова отвечающие на вопрос с кем ?

1

Проверить умение находить в словах буквы безударных гласных и парных согласных звуков

20.10



24Я

Контрольный диктант№2

1

Итоговый контроль: письменная проверочная работа.

21.10




25л

Лист клена .О Туркай .

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

24.10







26Я

Торговый центр. Цветочный магазин. Слова отвечающие на вопрос у кого ?


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

27.10



27Я

Книжный магазин. Слова отвечающие на вопрос где ?

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

28.10








28л

Пословицы поговорки и песни

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

7.11







29Я

Овощной магазин. В зоомагазине. Слова отвечающие на вопрос кому ?

Пахча - çимěç магазинě Зоомагазинта

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

10.11



30Я

Продуктовый и обувной магазин.


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

11.11






31л

Игры сказки басни

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

14.11







32Я

Мой будущий магазин.


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

17.11



33Я

В школе.


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

18.11







34л

Бабушка.К Чулкас

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

21.11







35Я

Друзья. Слова отвечающие на вопрос на чём ?


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

24.11



36Я

Хороший подарок.


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

25.11




37л

Басни..

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

28.11







38Я

Новый друг. Местоимения .


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

1.12



39Я

Отблагодарили деда. Слова отвечающие на вопрос зачем ?


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

2.12






40л

Сказочный богатырь.Г Юмарт.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

5.12







41Я

На ёлке.


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

8.12



42Я

Игры деда мороза и снегурочки.


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

9.12








43л

Хитрые козлятаЧувашская народная сказка.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

12.12







44Я

Саша что делает ?


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

15.12



45Я

Маленький поэт. Местоимение мне , тебе .


1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

16.12







46л

Еврейская народная сказка.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

19.12







47Я

Мы любим петь .


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

22.12



48Я

Слова отвечающие на вопрос что делает ?

Маленькие швеи.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

23.12






49л

Башкирская народная сказка

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

9.01








50Я

Мой брат. Слова отвечающие на вопрос когда ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

12.01




51Я

Мой хобби. Числительное .


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

13.01





52л

Удмуртская народная сказка.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

16.01








53Я

Мой друг.


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

19.01



54Я

Любимое дело Лёни. Слова отвечающие на вопрос кому ? чему ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

20.01



55л

Руслан и Людмила А С .Пушкин

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

23.01



56Я

Кем хочет стать Валя ? Слова отвечающие на вопрос у кого ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

26.01



57Я-

Аля вышивальница.


2

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

27.01






58л

Начало зимы.Зимние деньки.Н Сладков.


Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

30.01








59Я

Маленький футболист. Слова отвечающие на вопрос с кем ?



Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

2.02



60Я

Друг птиц. Глагол.




1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

3.02



61л

Можжевельник Чувашская народная сказка.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

6.02



62Я

У чёрного моря.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

9.02



63Я

Собака- друг человека.


1

Общение как процесс, в котором ставится определённая цель и должен быть достигнут запланированный собеседниками результат

10.02








64л

На лыжах.А Смолин

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

13.02








65Я

Чувашский наряд. Слова отвечающие на вопрос что делает ?


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

16.02



66Я

Контрольный диктант№3

1

Итоговый контроль: письменная проверочная работа.

17.02




67л

Заяц.Г Харлампьев

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

20.02







68Я

Куклы Айпи. Айпи пуканисем

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

23.02



69Я

Зимняя одежда.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

24.02








70л

Сестренка.Н Карай.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

27.02







71Я

Волшебный сундук. Слова отвечающие на вопрос с чем ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

1.03



72Я

Игры Элпи.Глагол.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

2.03







73л

Помощник.А КАлкан

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя).

5.03






74Я

Обобщающий урок.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

8.03



75Я

Урок – игра.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

9.03






76л

Букет цветов.Н Иванов

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

12.03








77Я

Контрольный диктант№4

1

Итоговый контроль: письменная проверочная работа.

15.03



78Я

Два лучших друга.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

16.03






79л

Голубое небоИ Шухши.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

19.03







80Я

Умненький Дима. Слова отвечающие на вопрос что хочет ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

2.04



81Я

День рождения Таи.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

5.04







82л

Трус.Л Ковалюк.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

6.04






83Я

Илемпи. Глагол.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

9.04



84Я

Друзья Аллы.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

12.04





85л

Вратарь.А Ерусланов

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

13.04







86Я

Кем хочет стать Руслан ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

16.04



87Я

Весёлый праз дник . слова в тексте отвечающие на вопрос что делал ??

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

19.04







88л

Жестяное ведро.И Исемпек.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

20.04







89Я

Петух и ёж. слова в тексте отвечающие на вопрос что ?где ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

23.04



90Я

Маленькая учительница.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

26.04






91л

Весна.Н Исмуков.


Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

27.04







92Я

Летом. Слова в тексте отвечающие на вопрос где ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

30.04



93Я

Маленький подарок.


1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

3.05







94л

Весной в лесу.М Кипек.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

4.05







95Я

Промежуточная аттестация в форме контрольного диктанта

1

Диктант

7.05



96Я

Сентти летом что делает ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

10.05






97л

Вокруг красота.Н Матвеев.

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

11.05







98Я

Трудолюбивый Сентти слова в тексте отвечающие на вопрос чем ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

14.05



99Я

Два друга . На рыбалке. слова в тексте отвечающие на вопрос что делают ?

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

17.05





100л

Животные.Н Ишентей.Итоговое повторение..

1

Умеют участвовать в коллективной беседе, высказывать свою точку зрения и эмоциональное отношение к прочитанному. Умеют создавать свой текст (под руководством учителя). Умеют сравнивать произведения живописи и литературы.

18.05









101Я

Обобщающий урок.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

21.05



102я

Итоговый урок.

1

Систематизировать знания о звуках и буквах чувашского языка, различия звуков и букв, развивать речь при составлении рассказа о звуках и букв

24.05





27

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-255315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх