План - конспект урока "Выпиливание лобзиком"

                            План  урока по технологии 5 класс

Модуль: Технология   обработки древесины .Элементы машиноведения.                                       

Тема урока: Выпиливание   лобзиком .Изготовление  декоративной лопаточки по шаблону.

Задачи  урока :  1.Познакомиться с одним из видов декоративно-прикладного творчества- техникой выпиливания лобзиком  .                             2. Научиться выполнять  несложные работы в данной технике .

Цели урока:

* Ознакомить  учащихся с первоначальными навыками работы с лобзиком.

* Дать возможность учащимся самостоятельно определить, в какой  последовательности выпиливается заготовка по внутренним контурам.

* Способствовать развитию двигательной сферы ( овладение моторикой мелких мышц при разметке и выпиливании,)

* Развивать двигательную сноровку, соразмерность движений при работе.                       

* Развивать у школьников любознательность и умение анализировать.

*  Применять полученные знания на практике.

* Совершенствовать экологическое воспитание учащихся.

* Прививать активную жизненную позицию.

* Воспитывать инициативу и самостоятельность.

* Воспитывать аккуратность, бережное отношение к инструменту и экономному расходованию материала.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: Словесный, наглядный, практический.

Методическое оснащение урока:

Материально-техническая база:

для учителя: проектор, ноутбук, мультимедийная презентация «Выпиливание лобзиком», образцы выпиленных изделий, план-конспект урока.

для учеников: лобзик, пилки, заготовка из фанеры, выпиловочный столик, тетрадь, учебник, наждачная бумага, напильники разного сечения.

Дидактическое обеспечение:

- Фильм « Выпиливание лобзиком»

- Слайды « Работа с лобзиком», «Заготовки для поделок» «Инструменты». «Материалы для выпиливания.» « Правила техники безопасности» . «  Посадка ученика.»

                         ПЛАН   УРОКА

1.Организационный момент 1 мин.

2.Мотивация  4-5 мин.

3.Изучение нового материала 10-12 мин.

4.Обобщение и закрепление материала 8- 10 мин.

5.Рефлексия  40-45 мин.

6.Итог урока 2-3 мин.

7.Домашнее задание 1-2 мин.

8 Уборка рабочего места 2 мин.

                           ХОД УРОКА

1. Организационный момент  .

    приветствие, название темы.

2. Мотивация

 Настройка учащихся к учебной деятельности и на получение новых знаний.

Создать условия для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебный процесс.

Проверка выполнения домашнего задания: установление правильности и осознанности выполнения всеми учащимися домашнего задания; устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях; выяснение степени усвоения заданного на  дом материала; использование различных форм контроля.

  Актуализация знаний учащихся.

Ребята! В качестве домашнего задания, вам были заданы параграфы по темам: «Древесина – природный ,конструкционный материал» , « Виды пиломатериалов» , «Разметка заготовок из древесины».

 Вспомним, какие породы древесины  вы знаете, какими свойствами они обладают?

1. Какие из перечисленных пород древесины относятся к мягким, а какие к твердым породам:

– клён;

– осина;

– сосна;

– дуб;

– ель;

– берёза;

– липа;

– лиственница;

– ольха.

Какие древесные материалы вы знаете?                                                                                                 Предполагаемый ответ :ДСП  -древесностружечные  плиты, ДВП - древесноволокнистые плиты ,шпон, фанера.

Что такое фанера  и область ее  применения? Преимущества и недостатки.                                                                                                         Предполагаемый ответ: Фанера- древесный материал, полученный путем склеивания трех и более тонких листов шпона. Для получения фанеры используют древесину березы, ольхи, бука, сосны. Фанеру широко применяют при производстве мебели, а также в судостроении и авиастроении. Фанера прочнее древесины, почти не рассыхается и не растрескивается , хорошо гнется и обрабатывается .Недостатком фанеры является то, что она боится сырости. Под действием воды и влаги фанера расслаивается.

Давайте вспомним ,что такое разметка и разметочный материал?

 Ответы на вопросы по форме «Да», «Нет»  написать на доске, ответы вписывать по ходу опроса.

№	Вопрос	Ответ   Да/Нет
1	Разметкой называют нанесение линий контура будущего изделия на бумаге.
2	Контурные линии показывают границы обработки заготовки
3	Рейсмус имеет выдвижные ножки без острия.
4	Шаблон - образец повторяющий форму детали.
5	С помощью малки можно проводить линии под любым углом.
6	Припуск- избыточный слой заготовки ,подлежащий удалению при последующей обработке режущим инструментом.

Молодцы, хорошо справились с заданием. Теперь перейдем к новой теме «Выпиливание лобзиком»

            3. Изучение нового материала

Учитель: Что заставляет людей, большую часть времени отдающих основной работе, заниматься выпиливанием? Заниматься творчеством человека побуждает желание самовыразиться, желание запечатлеть в своих творениях отношение к окружающему миру. Несмотря на кажущуюся простоту выпиливания, сделать самую простую вещь непросто. Но в любом случае человек делает вещь, украшающую быт, а главное, делает это с удовольствием и желанием. Многие посетители антикварных магазинов, музеев с интересом и удовольствием рассматривают предметы убранства, старинную мебель. Людям нравятся изделия, удобные для повседневной жизни и радующие своим внешним видом. Все чаще в отделке современной мебели встречаются элементы ручной работы. Очень многие желают иметь мебель, предметы домашнего обихода, существующие в единственном экземпляре.

Презентация  «Выпиливание  лобзиком»

4.-Обобщение и закрепление материала.

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с одним из видов декоративно -прикладного творчества- выпиливанием лобзиком.

Как вы уже поняли ,выпиливание лобзиком- од ин из распространенных видов художественно- прикладной обработки древесины. Он заключается в том., что изделиям из тонкой древесины или фанеры с помощью ручного лобзика придают  необходимые криволинейные формы ( выпиливают).

Прежде  чем приступить к выполнению практической части,  хочу напомнить вам, о правилах безопасности на уроках. Только внимательное  отношение  и соблюдение безопасных условий труда дают положительные результаты (Показ слайдов).                                                             

Из просмотренного видеоматериала давайте вспомним следующее:

1.Из каких частей состоит лобзика                                                                        2.В чём сходство лобзика и ножовки?                                                              3.Как проверить правильность установки пилки в рамку?                               

.

5.  Рефлексия (самоконтроль) 40 - 45 мин.

 Объяснение практической работы.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами будим выполнять практическую работу «Изготовление декоративной лопаточки».

- Учитель показывает  образец.

 На столе у вас лежат технологические карты, по которым вы будете работать и шаблоны.

Технологическая карта.

№ п\ п	Последовательность операций	Инструменты и приспособления
1 2 3 4 5..	Перенесите на заготовку из фанеры контур заготовки «Лопаточка» Рассмотрите разметку ,определите места поворота пилки Подготовьте выпиловочный столик и закрепите пилку в рамке лобзика Выпилите контур изделия. Зачистите изделие надфилями и шлифовальной шкуркой.	Шаблон ,простой карандаш Заготовка фанеры с нанесенным на нее контуром Лобзик ,пилки ,плоскогубцы ,выпиловочный столик Лобзик ,пилки ,плоскогубцы ,выпиловочный столик Надфили, напильники, шлифовальная шкурка.

Изучив технологическую карту и  выполнив нанесение контура будущего изделия на заготовку вам необходимо приступить к выполнению практической части задания.

 Практическая работа.

Целевые обходы учителем рабочих мест с целью проверки:                                                                                  -Организации рабочих мест учащихся.

-Соответствия рабочей позы учащихся требованиям охраны труда.

-Соблюдение темпа работы.

6. Подведение итогов урока.

- Какая тема урока у нас сегодня была?

- Какую цель мы ставили на урок? Достигли мы с вами этой цели?

- Давайте вместе подведем  итог урока.

- Какие ошибки были допущены?

- Выбираем лучшие и худшие работы, обсуждаем и выставляем оценки.

7.- Домашнее задание: &17  Выжигание по дереву. Повторить породы древесины. Принести приборы для выжигания.

8. -Уборка учащимися рабочих мест.

                                                                                        Приложение  2.

                                   БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА

До начала работы

1.Надеть спецодежду, проверить, чтобы у нее не было  свисающих концов.

  Рукава  надо застегнуть или закатать выше локтя.

2. Проверить столярный верстак, который должен быть прочным и устойчивым. Тиски должны быть исправны, прочно закреплены на верстаке, ходовой винт  должен вращаться в гайке легко.

3. Подготовить рабочее место, освободить нужную для работы площадь,

 удалив все посторонние предметы. Обеспечить достаточную освещенность.

Заготовить и разложить в соответствующем порядке требуемые для работы инструменты, приспособления и материалы.

4.Проверить исправность инструмента, правильность заправки.

Во время работы

1.Прочно зажать в тисках выпиловочный столик. Во время установки или снятия соблюдать   осторожность, так как при падении деталь может нанести травму.

2. Опилки с верстака или обрабатываемой поверхности детали удалять только щеткой.

3. Соблюдать принятый темп  работы и ритм в работе, чередовать работу с отдыхом, так как переутомление приводит к ошибкам.

4. Постоянно поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

По окончании работы

1. Очистить инструмент от  стружки.

2. Очистить от стружки тиски и столешницу верстака.

3. Убрать с верстака неиспользованные материалы и заготовки, а также обработанные изделия.

4.Сдать рабочее место дежурному по учебной мастерской.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ ПРИ ВЫПИЛИВАНИИ ЛОБЗИКОМ.

1.     Надежно прикреплять выпиловочный столик к крышке верстака.

2.     Правильно и надежно закреплять пилку в лобзике.

3.     Во время работы не наклоняться низко над изделием.

4.     Во время выпиливания нельзя держать левую руку близко к полотну пилки.

5.     При выпиливании не делать рывков лобзиком и не допускать изгибов пилки.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА.

Рабочим местом называется определенный участок производственной площади, участка мастерской закрепленным за каждым учащимся, предназначенный для выполнения определенной работы и оснащенный в соответствии с характером этой работы оборудованием, приспособлениями, инструментами и материалами.

Организация рабочего места является важнейшим звеном организации труда. Правильный выбор и размещение оборудования, инструмента и материалов на рабочем  месте создают наиболее благоприятные  условия.

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ТРУДА.

Одним из важных вопросов организации труда является обеспечение санитарно-гигиенических условий труда :воздушная среда ,освещение, личная гигиена.                                                                                                                        Воздушная среда: воздух, его температура и влажность имеют важное значение для создания здоровых условий труда. Для помещений с незначительным избытком теплоты рекомендуются следующие температуры воздуха :при выполнении легких работ- + 18 + 20 С, средне тяжести- + 16 + 18С, тяжелых- + 14 + 16 С.

Освещение -рабочее место  должно иметь достаточную освещенность, быть постоянным в течение рабочего времени равномерно распределенным по яркости, не оказывать слепящего действия.

Личная гигиена - меры сохранения здоровья человека, предупреждение и устранение условий, вредно влияют на здоровье.

                    Критерии оценок выполненных упражнений.

                              Тема: «Выпиливание лобзиком».

№ п/п	Правильность приёмов и способов работы	Организация труда и рабочего места, безопасные условия труда
«5»	Безошибочное, уверенное и вполне самостоятельное выполнение всех приемов: нанесения контура, выпиливании и обработка	Правильная и качественная организация труда и рабочего места .Соблюдение правил БУТ.
«4»	Правильное, самостоятельное выполнение основных  приемов   выпиливания и обработки краев  и незначительные ошибки в нанесении контура заготовки.	Соблюдение правил организации труда и рабочего места. Соблюдение правил БУТ при наличии единичных нарушений: нерациональное расположение инструмента.
«3»	Выполнение приемов  нанесения контура заготовки и выпиливания с единичными нарушениями разметка произведена без припуска на обработку	Недочеты в организации рабочего места: нарушения в организации и безопасности труда, исправляемые  после указания учителя, небрежная уборка рабочего места.
«2»	Грубые ошибки в приемах выпиливания и обработки или неумение выполнять упражнения.	Существенные недочеты в организации труда и рабочего места, беспорядок на рабочем месте, нарушение правил БУТ.

     Текущий инструктаж.

·         Учитель знакомит детей с правилами безопасности труда.

·         Работать лобзиком с надежно закрепленными и исправными ручками.

·         Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку.

·         Надежно закреплять пилку в рамке лобзика.

·         Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой.

·         Не сдувай опилки, по окончании работы применяй щетку-сметку.

Последовательность выполнения работы.                                                                 

Краткое описание документа:

Мною, Калашниковой Еленой Николаевной, учителем Технологии предоставлен план - конспект открытого урока по теме "Выпиливание лобзиком". В материале представлены: план урока с целями и задачами для учителя и учеников, теоретический материал по устному и письменному опросу учащихся с эталонами ответов, технологическая карта на выполнение практической части задания.