План-конспект урока "Заимствованные слова" 6 класс

Название темы урока, предмет, ФИО авторов

Заимствованные слова, интегрированный урок русского  языка и английского языка.

Тленова Д.У. - учитель русского языка

Цели и задачи урока

Образовательные:

1)        Познакомить учащихся  с понятием заимствованные слова;

2)         Показать, какими путями они из одного языка проникают в другой;

3)        Познакомить с наиболее распространёнными английскими заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, произношением и написанием.

4)         Продолжить формирование умения узнавать английские заимствования по некоторым словообразовательным элементам;

5)        Продолжить работу по формированию орфографических и пунктуационных навыков;

6)        Закрепить изученную на уроках английского языка лексику.

Развивающие:

1)      Развивать умение целесообразного использования заимствований в собственной речи.

2)      Учить пользоваться словарями (этимологическим, словарём иностранных слов).

3)      Познакомить учащихся с новыми заимствованными словами, появившимися в русском языке за последнее время;

4)      Формировать умение пользоваться иностранным языком в обыденной жизни.

Воспитательные:

      1) Воспитывать чувство любви к русскому языку.

      2) Формировать бережное отношение к русской культуре, прививать интерес  к спортивным играм.

Форма урока

Тип урока: урок формирования новых знаний

Форма:

§    Мультимедиа - урок;

Структура урока сочетает этапы: организационный, постановки цели, актуализации знаний, введения знаний, обобщения первичного закрепления и систематизации знаний, подведения итогов обучения, определения домашнего задания.

Оборудование урока  

ноутбук, мультимедийный проектор, выставка словарей, раздаточный материал для учащихся с упражнениями.  

Урок проводится в 6 классе

 учебник Русский язык  Тростенцова Л.А,,Баранов М.Т,, Ладыженская Т.А.

§21. Слова, заимствованные из других языков,

Подготовка к уроку.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
 «Заимствованные слова»

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)	Тленова Даметкен Уаповна
2.	Место работы	МКОУ «Кзыл-Агашская основная общеобразовательная школа» Москаленского муниципального  района Омской области
3.	Должность	учитель русского языка и литературы
4.	Предмет	русский язык
5.	Класс	6
6.	Тема и номер урока в теме	«Заимствованные слова» №1
7.	Базовый учебник	Ладыженская Т.А. , Баранов М.Т.

Цель  урока: Познакомить с особенностями лексического состава русского языка; сформировать представление о заимствованных словах в связи с актуализацией английских заимствований.

 Задачи:

- обучающие: Обогатить словарный запас учащихся; формировать умение пользоваться словарями (словарь иностранных слов, толковый словарь учебника, терминологический словарь учебника Информатика 5-6 классов), осуществлять поиск информации в интернете.

-развивающие: вызвать у учащихся интерес к языковым явлениям; развивать речь;

-воспитательные: показать учащимся все богатства русского языка,  прививать интерес  к спортивным играм.

Тип урока:  Изучение нового материала

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная, в парах.

Необходимое техническое оборудование: компьютер. ноутбук,, мультимедийный проектор, доска.

Структура и ход урока

 СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока
2
«Все народы меняются словами и занимают их друг у друга»                                                                                                В.Г.Белинский. Орг.момент
! Заимствованные слова – слова, которые пришли в русский язык из других языков. -Здравствуйте, ребята, садитесь. Тема нашего урока: «Заимствованные слова» в разделе «Лексикология» .
2.Слово учителя. -Одним из способов развития русского языка является заимствование слов из других языков. Это явление связано с политическими, и с научными контактами между народами и государствами. Заимствование слов наблюдается на протяжении всей истории существования русского языка. К самым древнейшим заимствованиям относятся слова, пришедшие в русский язык из старославянского, греческого, татарского, финского и других языков. В конце 20 века и в начале 21 века в русском языке наблюдается процесс новых английских заимствований.
-Этот урок посвящается знакомству с новыми словами, пришедшими в наш язык, особенно нас будут интересовать новые английские заимствования.
Работа по теме урока. -Как вы понимаете слова Белинского? - ответ учащихся -Цель урока:  знакомство с новыми английскими заимствованиями. -Как вы думаете, ребята: «Иноязычие – мода или необходимость?»- ответы учащихся. -Заимствованные слова используются в нашей речи постоянно, иногда даже не подозревая об этом. Но некоторые слова свою «заимствованную» природу не прячут. Попробуйте вспомнить с какими из них вы встречаетесь на уроках, например, на уроке физической культуры ( Это виды спорта). -Угадайте и запишите отгадки на английском и русском языках в тетради и на доске. Загадки: 1.Появилась эта игра почти 100 лет назад в США. Тогда бросали мяч не в кольцо, а в обычную плетеную корзину. Отсюда и пошло название игры: корзина-мяч. Он хорош тем, что с помощью занятий этой игрой развиваются выносливость и легкость, улучшается работа сердца, сосудов, легких. (Баскетбол) 2.В нее играют 2 команды по 11 человек в каждом, игра ведется на ровном травяном поле, игроки не имеют права  касаться мяча руками, это может делать только вратарь (Футбол) 3.Эта игра пользуется большой популярностью среди молодежи. Сущность игры заключается в том, что каждая из 2 команд, состоящая из 6 игроков, стремится разыграть мяч руками и направить его через сетку в сторону противника, чтобы забить гол. (Волейбол)      4.Из английского языка пришло название этой игры, воспитывающая       настойчивость, смелость, для этого нужно уметь кататься на коньках, владеть   клюшкой и уметь точно бросать шайбу. (Хоккей ) - Что объединяет данные слова? Вымпел, гавань, крейсер, бокс, мачта, теннис, финиш, рекорд, чемпион, сэндвич, коктейль  - это заимствованные слова. - Работа над орфоэпией. Прочитайте эти слова с ударением. -Из каких языков приходят новые слова? – Покажите на карте эти страны. ФРАНЦУЗСКИЙ: балет,  пейзаж… ИТАЛЬЯНСКИЙ: ария, серенада, … НЕМЕЦКИЙ  лагерь, солдат, … АНГЛИЙСКИЙ:скейтборд, уик-энд…
5	Стихотворение читает ученик (Хусаинов А., ученик 6 класса) Речь состоит из слов. Этот закон не нов Каждое слово – живое               С особой, своей судьбою. Бежали столетья и годы, По-разному жили народы. Торговлю вели, воевали, Бранились, а после – мирились,                                                         Жить в добром соседстве учились.                                                         И вот результат их общенья,                                                       Волшебное слов превращенье.                                                     Так, в языке зародившись одном,                                                      Слово потом оказалось в другом Немало прошло испытаний,               То смысл поменяв, то звучанье.               Историю слов сможем мы рассказать              Любому, кто хочет об этом узнать - Перед вами набор слов, ваша задача распределить их по группам. К каким разделам вы их отнесете? (Проверка ответов по слайду) Миксер, тостер, джемпер, секонд-хенд Принтер, сканер, ноутбук, Интернет  Дайвинг, боулинг, байкер, матч Ремейк, имидж, хит, джаз Брокер, провайдер, риэлтор, продюсер
6	-Давайте, уточним, ребята: Каковы причины заимствований? •         Исторические контакты народов •         Необходимость названия новых предметов и явлений •         Языковая мода       Учитель: Заимствованные слова в русском языке осваиваются графически, фонетически и лексически. Например, по некоторым элементам можно понять, откуда заимствованное слово пришло к нам: ü Конечные сочетания ИНГ, МЕН, ЕР (митинг, брифинг, супермен, таймер) ü  Наличие сочетаний ТЧ, ДЖ (джемпер, джаз, джем, матч) ü  Разделительный мягкий знак (секьюрити) ü  Буквы Э/Е (риелтор, постер)  Непроверяемые гласные и согласные – (провайдер, секонд-хенд) Из английского: -ДЖ-джемпер; -ИНГ-смокинг; МЕН-спортсмен. Из немецкого: ШТ, ШП- в начале слова – шпингалет; -МАН, БУРГ, МЕЙСТЕР –на конце слов- Оренбург, концертмейстер. -(Поделить на группы: англичан и немцев) (пишут в тетрадях) Задание: - Разделите слова на группы в зависимоти от их происхождения. (1 ученик из группы читает ответ) Джерси, шпонка, штанга, митинг, джин, почтмейстер, спортсмен, шпага, шпинат, джаз, джентельмен, пиджак, гроссмейстер, шпиль. -Проверка  по слайду. (самопроверка и самооценка) -работа по учебнику -  упражнение 127 -Замените исконно русскими словами заимствованные слова: презентация, консенсус, позитивный, коммуникабельный, деструктивный, интегрировать, имидж, санкционировать.
7	Стихотворение (читает ученик) -Все знают, глупость бесконечна. Как мед незаменим для мух, Так иностранное словечко Порой весьма ласкает слух. Не так вкусна сосиска в тесте, Как обожаемый хот-дог. -Где можно узнать о происхождении слова и проверить себя? (В словаре иностранных слов) (слайд) -Задание записано на доске -Из данного предложения выпишите заимствованные слова. С течением времени климат становился все суше, реки иссякали, популяции животных шли на убыль. (Поиск значений этих слов в Интернете - работа по  группам) -Объясните значения данных слов: работа по вариантам (кто быстрее?) (Работа со словарем иностранных слов)         -  компьютер, тест. Все это довольно употребительные слова, они уже вошли в лексику русского языка.
8	Закрепление материала. Последнее десятилетие компьютер, современные средства связи активно входят в нашу жизнь. Мы узнаем  много новых слов. Например: сканер, процессор, модем, интернет. Что обозначают эти слова? – Работа в парах. (Работа  с терминологическим словарем Информатика 5-6 классов,8-9 классов)  -ответы учащихся у доски.
9
10	-Задание. Замените, где это необходимо заимствованные слова русскими. Работая на компьютере, я с подругой каждый вечер выхожу в Интернет. Мама  получила замечательный презент (подарок)    на день рождения! - Мой брат любит слушать джаз. После  ланча (завтрака) я вышла на улицу. Маме подарили миксер. Раскованная походка и независимый взгляд – необходимое условие  для тинейджера (подростка) начала 21 века. В моей комнате много постеров (плакатов)   с фотографиями  суперстар (звезд) . -Проверка по слайду. (взаимопроверка) -Заполните лист  самооценки. Оцените свою работу на уроке, закончив следующие предложения: Моя мыслительная активность на уроке была ………. У меня пока не совсем получается……………………. Сегодня я понял(а), что думать ………………………. Больше всего мне понравилось ………………………. Сегодняшний урок показал мне ……………………… Задание направлено на развитие рефлексивных умений учащихся и способствует формированию адекватной самооценки.    -Используя в речи заимствованные слова, о чем необходимо помнить? -Можно ли использовать в речи заимствованное слово, не зная его смысл? -Где можно проверить правильность произношения и правописания иноязычного слова? -Домашнее задание:  Индивидуально: мы говорили о заимствованиях      в русском языке, найдите какие русские слова вошли в лексику английского языка и стали заимствованными. -мотивация оценок.

Словарь к уроку

Интернет	(англ. Internet от лат. inter - между и англ. net - сеть -паутина), международная (всемирная) компьютерная сеть электронной связи, объединяющая региональные, национальные, локальные и др. сети. Способствует значительному увеличению и улучшению обмена информацией, прежде  всего научно-технической. Объединяет свыше 50 млн. коллективных и индивидуальных пользователей (каждый со своим электронным адресом) во всем мире. Энциклопедический словарь
Презент	(франц. present) (устар. или шутливое) - подарок.  Энциклопедический словарь
Джаз	(англ. jazz) - вид музыки, возникший на рубеже 19 и 20 вв. в среде негритянского населения юга США в результате взаимодействия западно-африканской и европейской музыкальных культур. Развертывание музыкальной ткани в джазе отличается импровизационностью, своеобразным эффектом ритмической иррегулярности (т. н. свинг; также название стиля джаза), достигаемым особой мелодической акцентировкой, рубато и т. п. при четкой метрической пульсации, оригинальной (т. н. джазовой) гармонией. В русле т. н. классического и современного джаза сложился ряд стилистических направлений. Оказал большое влияние на современную музыку. Энциклопедический словарь
Постер	(англ. poster от post - расклеивать - развешивать), объявление, афиша, плакат (часто рекламного характера). Энциклопедический словарь (от англ. poster - объявление, плакат, афиша) (в рекламе) - 1) однолистный или многолистный красочный рекламный плакат большого формата. Иногда длина Постер доходит до нескольких метров; 2) рекламная тумба.
Тайм	(англ. time - букв. - время), в спортивных играх с мячом (футбол, хоккей с мячом и др.) период игрового времени. Энциклопедический словарь
Миксер	(англ. mixer - смеситель) -1) в металлургии - стальной сосуд, выложенный внутри огнеупорным кирпичом, для накопления расплавленного чугуна, выплавляемого в доменных печах и предназначенного для дальнейшего передела в жидком виде в сталь. В миксере выравниваются химический состав и температура чугуна.2) Бытовой миксер - прибор для смешивания, сбивания кремов, коктейлей и т. п. Энциклопедический словарь
second hand (сэконд-хэнд)	Исходное значение сочетания second hand (сэконд-хэнд) «вторая рука». Часто рядом с этим сочетанием в витринах магазинов, на щитах слова дешевая одежда. Необычное сочетание слов, пришедшее из английского языка, получило широкое распространение в русской и украинской разговорной речи, в прессе. Его активность, частотность объясняется социальным фактором. В русском языке имеются сочетания: из первых рук; из вторых (третьих) рук «через ряд посредников, не непосредственно», которые отличаются от заимствованного сочетания second hand многозначностью.
Сканер	а, м. 1. тех. Устройство, последовательно просматривающее объект, изображение или трехмерное пространство и создающее аналоговые или цифровые сигналы, соответствующие физическому состоянию каждой части просматриваемого объекта. 2. инф. Считывающее устройство в информационно-вычислительных системах. 3. биол. Прибор для радиоизотопной диагностики (см. СКАНИРОВАТЬ ). Сканерный - относящийся к ска-неру, сканерам. Словарь иностранных слов
Секьюрити	(англ. security - безопасность) - служба охраны порядка и безопасности. Энциклопедический словарь
Блокбастер	от англ. blockbuster спекулянт городской недвижимостью, земельными участками. Бизнес словарь
Тинейджер	а, м., одуш. Подросток (юноша или девушка) в возрасте от 13 до 19 лет. Тинейджер(ов)ский - относящийся к тинейджеру, тинейджерам. Словарь иностранных слов
Ленч - ЛАНЧ	а, м. В Великобритании США и некоторых других странах: второй, более поздний завтрак. Словарь иностранных слов
Хит	- а, мн. хиты, ов, м. муз. разг. Музыкальное произведение (обычно эстрадное), имеющее наибольшую популярность в течение какого-нибудь промежутка времени.
Брокер	а, м., одуш. Посредник при заключении сделок на бирже, специализирующийся по определенным видам товаров или услуг. Брокерский
Риелтор	- , а, м., одуш. ком. Агент, торговый посредник по продаже недвижимости.
Продюсер	- , а, м., одуш. Лицо, которое организует производство кинофильма, осуществляя финансовый и (вместе с режиссером) идейно-художественный контроль за ходом съемок.
Провайдер	- англ. provider - поставщик компания, организующая и обеспечивающая доступ к компьютерной сети Интернет.