Инфоурок Физика Другие методич. материалыПлан - конспект урока:Электрический ток. Источники электрического тока

План - конспект урока:Электрический ток. Источники электрического тока

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Электрический ток. Источники электрического тока

 

1.      

ФИО: Котлярова  Лилия  Алексеевна

2.      

Место работы: МБОУ В(С)ОШ г. Поронайск Сахалинской области

3.      

Должность: учитель математики и физики

4.      

Предмет: физика

5.      

Класс: 8 класс

6.      

Тема и номер урока в теме: Электрические явления, № 31: Электрический ток. Источники электрического тока

7.      

Базовый учебник: А.В.Пёрышкин «Физика. 8»: учебник для общеобразовательных учреждений.  М.: Дрофа, 2013

8.     Цель урока: выяснить физическую природу электрического тока, а также способствовать продуктивной работе учащихся, направленной на реализацию следующих задач:

9. Задачи:

- обучающие: формирование единых взглядов на природу электрического тока

·        выяснить физическую природу электрического тока;

·        осознать смысл понятия электрический ток, условия возникновения и направление электрического тока;

·        выяснить роль источника тока, принцип его действия;

·        ознакомить с различными видами источников тока

-развивающие: развитие познавательного интереса;

·         развивать абстрактное и логическое мышление, внимание;

·         формировать умение самостоятельной работы;

·         развивать умение анализировать учебный материал;

·         для развития зрительной памяти вести записи на доске

·         развивать речь учащихся через организацию диалогического общения на уроке

·         для развития моторной памяти организовать фиксирование учащимися информации в тетради

·         умение выслушивать мнение товарища и отстаивать свою точку зрения

-воспитательные:  воспитывать дисциплинированность;

·        выработка личностных качеств: аккуратности, внимательности при заполнении тетрадей, точности ответов; 

·        воспитывать сопричастность к собственной деятельности и деятельности других.

10. Тип урока: комбинированный урок с использованием ЭОР

11. Формы работы учащихся: фронтальная, работа в группах, компьютерное тестирование

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, термопара, гальванический элемент, гальванометр, соединительные провода, электрофорная машина, спиртовка, электроскоп, палочка.

13. Структура и ход урока: организационный момент, проблемные вопросы, актуализация, формирование новых знаний, первичное закрепление, применение знаний, диагностика процесса усвоения, рефлексия, домашнее задание.

14. Демонстрации: Электрофорная машина, гальванические элементы, аккумуляторы, термоэлемент, фотоэлементы, солнечная батарея.

ПЛАН УРОКА

 

1

Организационный момент                      

1мин

2

Проблемные вопросы                             

2мин

3

Актуализация                                          

7мин

4

Формирование новых знаний                

22мин

5

Первичное закрепление                         

4мин

6

Применение знаний                               

6мин

7

Диагностика процесса усвоения           

1мин

8

Рефлексия                                                

1мин

9

Домашнее задание                                 

1мин

 

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время

(мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.

 

 

Приветствие, список класса

Приветствуют учителя, дежурные сообщают об отсутствующих

1

2

Проблемные вопросы

 

 

 

 

Слайд 1.ppt

 

Учитель цитирует слова П. Н. Яблочкова: «Настанет время, когда электричество будет доставляться по проводам, как вода по трубам, во все дома из особых фабрик электричества».

Задает вопросы:

1. «Как вы думаете, какова тема нашего урока?

2.А что бы вы хотели сегодня узнать об электрическом токе?»

Учитель записывает интересующие учеников вопросы на доске

Слушают учителя

 

 

Отвечают, учитель пишет на доске тему урока, а ученики в   опорных конспектах

Предлагаются вопросы для изучения

2

3

Актуализация знаний и умений учащихся

Слайд 2.ppt

Ресурс №1 «Подборка заданий «Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов»»

Учитель проводит фронтальный опрос, управляя по щелчку «мыши» вопросами (после ответа на вопрос появляется ответ на доске): «Продолжи предложение…»

Учитель проводит фронтальный опрос по вопросам модуля (применение МП).

 

Отвечают на вопросы и тут же проверяют свои ответы

 

Учащиеся отвечают на вопросы

 

7

4

Формирование новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ресурс №2 Электрические явления.    Электрический ток. Источники электрического тока.

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 3.ppt

Ресурс №2 Электрические явления. Электрический ток. Источники электрического тока.

 

 

 

3_8.swf

 

Ресурс №3

Видеоролик-анимация "Свинцовый аккумулятор" (N 187051)

Ресурс №1 Электрические явления.

Сейчас попробуем найти ответы на ваши вопросы

1. Слово «электричество», «электрический ток» прочно вошли в нашу жизнь. Мы настолько привыкли к тому, что нас окружают электроприборы и электрические явления, что порой не замечаем, какую огромную роль они играют в нашей жизни

2.Представьте себе на минуту, что отключили электричество в наших домах. Что было бы? Каковы последствия этого события?

3.Что вы можете сказать о значимости электрического тока?

Делаем вывод: электричество играет огромную роль в нашей жизни, поэтому важно знать, что это такое.

 Цель урока: выяснить, что такое электрический ток и какие условия необходимы для его существования

Демонстрация

 

 

 

1) Учитель задает вопросы:

«Каково практическое применение неподвижных электрических зарядов?

Движутся ли заряженные частицы в телах? Каким образом?

Что произойдет, если все частицы будут двигаться в одну сторону?

Можно ли привести движение всех частиц в одну сторону?» При ответе на вопросы можно пользоваться учебником.

2) Далее дает определение электрического тока и задает вопрос: «Как можно привести заряженные частицы к упорядоченному движению?» 

3) Почему ток был кратковременным?

 

4) Ребята, а как вы думаете, какие условия должны выполняться для возникновения электрического тока?

../эл.ток - копия (2).ppt

5) Учитель подводит итоги по результатам ответов учащихся, демонстрирует слайд 3

6) Учитель объясняет механизм возникновения тока и о направлении тока в цепи (3.8.swf видеофрагмент)

8) Задает вопросы: (работа с книгой)

9) «Какие источники тока вам известны?

 Каким образом работают эти источники тока?»

10) Демонстрирует источники электрического тока, работу этих источников (электрофорная машина, термопара) и слайд 7

 

Музыкальная разминка   Физминутка для глаз Цирк

 

 

Отвечают на поставленные вопросы, участвуя в беседе.

 

 

 

 

Записи в опорных конспектах

 

Просмотр

 

Выдвигают гипотезы, заполняют опорный конспект

Учащиеся высказывают свои предположения о том, что должны быть свободные заряженные частицы и электрическое поле, записывают в тетрадь условия, необходимые для возникновения тока.

Отвечают на вопросы

 

и заполняют опорный конспект

Слушают

 

Отвечают на вопрос учителя.

 

Наблюдают за работой источников тока, отвечают на вопросы учителя.

Смотрят демонстрации

 

 

22

5

Первичное закрепление материала

Ресурс №1 Электрические явления.

Электрический ток. Источники электрического тока.

Учитель задает выполнять тест из ресурса №1.

Самый сильный ученик выполняет этот тест за компьютером, а затем сверяет с правильным вариантом ответа. Остальные – выполняют тест в тетрадях, а затем осуществляют взаимопроверку цепочкой (у первого ученика, выполнившего тест, работу проверяет учитель, затем первый проверяет у второго, второй – у третьего и т. д.). Те ученики, кто выполнил задание раньше, осуществляют помощь отставшим ученикам.

4

6

Применение полученных знаний в стандартных или новых ситуациях

 

Учитель делит класс на две группы.

«Экспериментаторы» должны получить электрический ток, имея заряженный электроскоп и заряженную палочку

Остальным предлагается решить задачи №997, 1000, 1002 из «Сборника задач по физике для 7-9 классов» В. И. Лукашика, Е. В. Ивановой М.: Просвещение 2009г.                                                                     Заполнение таблицы (см в приложении)

Группа «экспериментаторов» проводит опыт с электроскопом, затем демонстрируют его для всех. Остальные учащиеся в это время решают задачи устно, аргументируя свои ответы.

6

7

Диагностика процесса усвоения учебного материала

 

1) Учитель: Давайте посмотрим на вопросы, которые возникли у вас в начале изучения нашей темы (на доске).

На все ли свои вопросы вы получили ответы?

2) Проверка таблицы фронтально.

Выставляет оценки за урок.

Анализируют, систематизируют материал, просматривая вопросы

 

1

8.

Рефлексия

 

Закончите предложения:

Сегодня на уроке я узнал, что…
Сегодня на уроке я научился …
Сегодня мне было интересно …
Мне не понравилось…

Пишут

1

9

Домашнее задание

 

 

1) первый уровень: задания к параграфам

2) второй уровень: В. И. Лукашик, № 1233, № 1235, № 1236, № 1239

 3) дополнительное задание:

Подготовить сообщения по теме «Применение аккумуляторов»

«Традиционные и нетрадиционные источники тока и их применение» с использованием материалов сайтов единой коллекции http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/mc/discipline%20OO/mi/4.17/p/page.html

http://school-collection.edu.ru/  

5) Домашний проект «Сделай батарейку»

Инструкция выдается каждому ученику.

Инструкция:

1.Возьмите 5 желтых монет по 10 копеек и 5 белых монет по 5 копеек. (Они примерно одинаковые по величине, а сделаны из разных сплавов).

 

2.Расположите их столбом друг на друга поочередно, а между ними положите кусочки газетной бумаги, смоченной в крепком растворе поваренной соли.

3.Возьмите столб мокрыми пальцами за концы, и вы почувствуете слабый электрический удар.

Записывают домашнее задание в дневники.

1

 

 

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий

доступ к ЭОР

1

 «Подборка заданий «Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов»»

К

Иллюстрированная подборка вопросов и задач по теме "Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие заряженных тел

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bdc43fae-692c-4a70-9557-2b429a27309e/?interface=pupil&class=50&subject=30

 

2

Видеоролик - анимация "Механизм возникновения электрического тока" (N 187184)

И

Видеофильм о прохождении тока между двумя заряженными телами, соединенными проводником.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c3e521a0-b3e5-43a8-a0fc-72840ebffce6/?from=ed9ec0b9-ace4-4180-a418-bbce9d8154df&interface=teacher&class=50&subject=30 

 

3

Свинцовый аккумулятор

И

Иллюстрированный и озвученный рассказ об устройстве и принципе работы свинцового аккумулятора.

 

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/853ab0ca-6b7e-4d69-82db-19fcf23a449b/?interface=pupil&class=50&subject=30

 


ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

Тема:________________________________________________________________________

Неподвижные заряды ______________________________________________________________________

Подвижные заряды _________________________________________________________________________

Электрический ток__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 


За направление электрического тока______________________________________________

Заполните таблицу

Виды источников

Преобразование энергии

Название источников тока

1.

Механические

 

Электрофорная машина, генератор.

2.

Тепловые

 

Термоэлемент.

3.

Световые

 

Фотоэлемент, солнечная батарея.

4.

Химические

 

Гальванический элемент, аккумулятор, батареи.

 

 

 

 

 

Сегодня на уроке я узнал, что…_______________________________________

__________________________________________________________________
Сегодня на уроке я научился …_______________________________________

__________________________________________________________________
Сегодня мне было интересно …_______________________________________

__________________________________________________________________
Мне не понравилось…______________________________________________

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§32, 36 учебника, вопросы к параграфам

Задачник  В. Лукашевич   №  1223,  1235

Домашний проект «Сделай батарейку»

Инструкция:

1.Возьмите 5 желтых монет по 10 копеек и 5 белых монет по 5 копеек. (Они примерно одинаковые по величине, а сделаны из разных сплавов).

2.Расположите их столбом друг на друга поочередно, а между ними положите кусочки газетной бумаги, смоченной в крепком растворе поваренной соли.

3.Возьмите столб мокрыми пальцами за концы, и вы почувствуете слабый электрический удар

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План - конспект урока:Электрический ток. Источники электрического тока"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.11.2016 726
    • DOCX 540.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Котлярова Лилия Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Котлярова Лилия Алексеевна
    Котлярова Лилия Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 109604
    • Всего материалов: 60

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Информационные технологии в деятельности учителя физики

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 45 регионов

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Финансовое руководство: от планирования до успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции