План конспект уроков по теме " Вязание крючком"

Управление образования и науки ДНР

ОШ № 22 г. Горловка, Донецкая область

Тема: « Вязание крючком»

( Открытый творческий урок)

( серия инструкционных карт и практических работ)

 Выполнила учитель технологии

ОШ № 22

Герасименко Т.А.

Вязание крючком

   Вязание крючком имеет древние традиции. В древности оно вошло в крестьянский быт и называлось "тамбур". Вязали кружева, которыми украшали полотенца, передники, фартуки, кофты, наволочки, блузы, платья или целые изделия - салфетки, скатерти, занавески.

    В 30-40-е годы 20-го столетия вязание крючком получило широкое распространение. Вязали в основном, как и  в старину, из тонких хлопчатобумажных и льняных ниток, украшая своими изделиями скромный интерьер. 

  Затем мода на некоторое время вытеснила этот вид декоративно-прикладного искусства. Но в последние три  десятилетия интерес к вязанию крючком возродился.

  Современные женщины предпочитают работать с менее трудоемким материалом - в основном с шерстяной пряжей, из которой можно довольно быстро выполнить кофту, платье, костюм и другие вещи.

  Для вязания крючком хороши также льняные и хлопчатобумажные нити. Но они гораздо толще, чем те, из которых вязали наши бабушки и прабабушки в свое неторопливое время. Теперь лишь в редких случаях пользуются  тонкими нитями, чтобы связать особенно изысканные  украшения для костюма (воротнички, жабо, брошки).

   

Открытый урок по технологии

"Вязание крючком по кругу"

Цели урока:

образовательная – ознакомить учащихся со способами вязания изделий по кругу, приемами вязания крючком по кругу;

воспитательная – прививать уважение к традициям декоративно-прикладного творчества России и других стран;

развивающая – развивать исполнительские умения, внимание, применять имеющиеся знания на практике.

Методы проведения занятия: объяснение нового материала, беседа с закреплением материала в ходе урока, практическая работа учащихся под контролем преподавателя.

Объекты труда:  образцы вязания крючком, крючки, пряжа для вязания, ножницы, рабочие тетради, инструкционные карты, компьютеры, проектор, экран, журналы «Валя-Валентина».

Межпредметные связи: математика, черчение, химия, информатика, история, ОБЖ, ИЗО.

Материально-техническое оснащение:

Образцы вязания крючком.

Презентации при объяснении нового материала.

Инструкционные карты и видеоматериал для выполнения практической работы.

ХОД УРОКА

I. Организационная часть

1. Контроль посещаемости.

2. Проверка готовности к уроку.

3. Сообщение темы и целей урока.

II. Сообщение теоретических сведений

Учитель. На прошлых занятиях мы изучили несколько элементов вязания крючком.

Какие элементы мы уже знаем? (воздушная петля, цепочка из воздушных петель, столбик без накида, столбик с накидом, столбик с 2,3 накидами, пышный столбик).

Вязание крючком – многогранная техника, крючком можно связать самые разные изделия. Большим крючком и толстыми нитками можно вязать свитера и шляпки, маленьким крючком и тонкими нитками можно выполнить изящные изделия, похожие на плетеные кружева. Вязанием крючком можно отделать предметы домашнего обихода и украсить одежду. Сегодня мы познакомимся с вязанием по кругу.

1. Вязание по кругу можно использовать для отделки вязаных и швейных изделий.

  

2. Изделия, имеющие форму круга, квадрата, шестигранника, начинают вязать с основного кольца. Вяжут цепочку из небольшого количества воздушных петель. Затем вводят крючок в первую воздушную петлю (рис. 4а), делают накид на крючок и вытягивают нить (рис. 4б), то есть закрывают кольцо соединительным столбиком. В этом случае в центре изделия останется отверстие. Существует два способа вязания па кругу: по спирали и кругами. Рассмотрим подробнее второй способ.

Рисунок 4

После выполнения основного кольца вяжут несколько воздушных петель, которые являются петлями поворота (см. таблицу 1). Затем провязывают нужное количество петель, вводя крючок в середину основного кольца. Круг закрывают соединительным столбиком: введя крючок в верхнюю часть петли поворота, делают накид и протягивают нить через петлю. Перед выполнением следующего ряда делают петлю поворота из соответствующего количества воздушных петель.

Таблица 1

Вид петли           

Добавляются к основанию из цепочки возд. петель 

Пропускаются в начале основания нового ряда       

Считаются первой петлей нового ряда

Столбик без накида      

1   

2   

1

Полустолбик с накидом

1   

2   

2

Столбик с накидом       

2   

3   

3

Столбик с 2 накидами  

3   

4   

4

Столбик с 3 накидами  

4   

5   

5

Столбик с 4 накидами  

5   

6   

6

Если продолжать работу дальше, провязывая в каждом круге одинаковое количество петель, получится объемная форма в виде трубочки. Для получения плоского изделия в каждом ряду делают определенное количество прибавок. Если прибавок выполнено мало, получится объемная форма в виде шляпки гриба. Этот эффект используется при вя­зании игрушек. В описании к конкретному изделию указывается количество прибавок в каждом ряду, обычно в круге они распределяются равномерно. При выполнении доста­точного количества прибавок получится плоская форма.

Закон круга

При вязании по кругу нужно прибавлять в каждом круге разное число петель в зависимости от рисунка. Если круг выполняется из столбиков без накида, то следует равномерно прибавить 6 петель на круг, если из полустолбиков, то 8 петель, если из столбиков с накидом, то 12 петель, если из столбиков с двумя накидами, то 16 петель. И далее, при увеличении числа накидов в столбиках прибавляется по 4 петли на круг при добавлении очередного накида. Для того чтобы прибавить петлю, нужно вывязать два столбика из одной точки, т.е. связать два столбика с общим основанием. Связав необходимое число рядов для получения круга нужного диаметра, вяжите без прибавлений и убавлений и получите цилиндрическую поверхность. Это нужно делать при вязании маленьких шапочек, плотно облегающих голову. Для уменьшения размера круга необходимо равно­мерно уменьшать число рабочих петель. Уменьшать количество петель можно двумя способами.

              

Рисунок 6

Во-первых, пропускать один столбик, оставляя его непровязанным. При этом внимательно следите, чтобы петли не растягивались. Во-вторых, можно провязывать по два столбика с общей вершиной. Также следите, чтобы петли не растягивались. Убавление петель проводите равномерно по всему полотну.

При выполнении ажурных изделий или изделий со сложными узорами по кругу часто бывает, что при замыкании ряда в круг нужно перейти на середину дуги из воздушных петель или сместиться на нужный участок узора. В таких случаях для перехода в нужное место используются полупетли и, провязав нужное число полупетель, крючок с рабочей нитью выводится на нужное место в полотне.

Вязание по кругу используется для выполнения головных уборов, круговых шалей, салфеток, скатертей. По принципу круга можно вязать свитеры, блузоны, платья. Такие вещи являются цельновязаными и выполняются, как правило, сверху от горловины.

3. Вязание мотивов

Элементы вязания могут иметь самую разную форму: круги, квадраты, многоугольники, цветы, листочки. Цветы, листочки и другие элементы можно соединять в достаточно сложные узоры. Узоры из элементов можно создавать в процессе работы, не делая предварительно шаблон узора. Красота изделий, создаваемых из отдельных мотивов, не зависит от формы, вида элементов или способа их соединения.

Главное – это аккуратное выполнение мотивов и их соединение. Вязаные элементы соединяются между собой крючком или иголкой. Можно соединять мотивы в процессе вязания, тогда последний ряд законченного элемента становится первым рядом следующего элемента. После завершения вязания отдельного мотива, нужно оставить нить 10 – 12 см и при помощи иглы соединить предыдущий элемент с последующим. А можно соединить элементы вязания уже после выполнения всех мотивов, причем пустоты между большими мотивами можно заполнять мелкими элементами: кружочками, цветами, а также соединять их дужками из воздушных петель.

В старину крючком вязали только воротники, манжеты, жабо, шали и платки. Современная мода часто использует вязаные кружевные элементы в различных модулях одежды: в платьях, свитерах, жилетах, а также для вязания декоративных поясов и украшений. Из вязаных элементов также можно создавать и декоративные предметы обихода: абажуры, кашпо, занавески, подушки, салфетки, пледы. В зависимости от назначения изделия, элементы вяжут из соответствующего вида пряжи. Элементы, вязанные крючком, не обязательно выполняют ажурным узором. Круги, ромбы, квадраты или многоугольники можно выполнить плотными узорами, их также можно делать разноцветными.

Квадраты и многоугольники начинают вязать с колечка из воздушных петель.

При вывязывании квадрата прибавляют петли в 4-х углах. При вывязывании пятиугольника – в 5-ти. Крючком можно связать многоугольник с любым количеством сторон.

Крючком удобно вывязывать мотивы любой формы – круглой, квадратной, треугольной, шестиугольной и т.д., начиная работу от центра. Форму мотивам задают разные количества и месторасположения прибавляемых петель, начиная такую прибавку со второго круга.

4. Вязание игрушек

Кажется, что игрушки существовали всегда. Теплые воспоминания о детстве неразрывно связаны с любимыми мишками, куклами, машинками и т. д. У каждого из нас в детстве была любимая игрушка, мы переживали, если она ломалась, «лечили» ее, берегли. Всем известно, что игрушки не могут научить чему-то плохому и существование этого игрушечного мира для всех детей является просто необходимым.

Игрушка, как талантливый актер, может выступать в разных ролях. Ею, прежде всего, играют, она служит забавой. Недаром у нас на Руси в древности называли ее «потехой». Но, кроме того, игрушка может быть просто украшением жилища – как детского, так и взрослого. Большинство игрушек выполняют обе эти функции. Однако надо признать, что игрушка существует в первую очередь для игры.

Откуда же берет свое начало игрушка, где ее корни? Как и на многие вопросы в истории декоративно-прикладного искусства, никто не может дать на это точный ответ. Известно только, что история игрушки насчитывает много веков. Археологические раскопки во многих странах – Греции, Древнем Египте, Китае и др. – свидетельствуют о том, что уже в те далекие для нас времена игрушки были распространены, пользовались популярностью. Каждая эпоха, каждая страна играли особую, неповторимую роль в «игрушечной истории».

    

Тем, кто изучал жизнь царской семьи, наверняка известно, что в XVII и XVIII веках царский двор закупал игрушки «в Москве на торгу». В книге расходов императрицы Екатерины I существует запись от 26 декабря 1721 года: «Куплено в Москве разных игрушек государыне царевне Наталье Петровне и великому князю и княжне – три коровы, два коня, два оленя, четыре барана, две пары лебедей, два петуха, одна утка, при ней трое детей, города с солдатами,  за все заплачено четыре рубля девять алтын две деньги» (около 40 рублей на деньги начала ХХ века).

На протяжении всего XVIII столетия усиливается разделение игрушки на городскую и сельскую, для знати и для «простого народа». Если в начале века Екатерина 1 еще покупала игрушки на московском базаре, то с середины века все чаще упоминаются игрушки для богатых, привозимые из-за границы.

Примерно с XVIII века из Германии и Франции стала завозиться так называемая роскошная игрушка. Она была очень дорогой и покупалась в основном для царской фамилии и двора. Денег за эти игрушки платили, конечно, много больше, чем «четыре рубля и девять алтын».

Игрушки можно связать крючком, используя технику вязания по кругу. Вот несколько примеров вязаных игрушек.

III. Создание эмоционально-нравственной ситуации

А теперь немного помечтаем. Представьте, что вы хорошо научились вязать крючком. Какие идеи возникли у вас, что бы вы хотели связать и для кого?

Обобщение ответов учащихся и мотивация на выбор темы творческого проекта, связанной с воплощением своей идеи в изделие.

IV. Практическая работа с применением технологии уровневой дифференциации

Инструктаж по ТБ при работе с крючком. Инструктаж перед выполнением практической работы с показом видеоролика.

Класс делится на три группы: (приложения прилогаются)

1 группа выполняет практическую работу по инструкционной карте № 7 (аппликация по заданному рисунку, используя элементарные навыки вязания крючком);

2 группа выполняет практическую работу по инструкционным картам № 1, 2, 3 (по выбору), (плотное вязание по кругу);

3 группа выполняет практическую работу по инструкционным картам № 4, 5, 6 (по выбору), (мотивы более сложного вязания по кругу

Любой из учащихся может перейти в другую группу.

Учитель во время практической работы делает целевые обходы, контролируя правильность выполнения работы, соблюдение правил безопасной работы.

V. Итог урока

1. Экспресс-выставка

По окончании практической работы проводится выставка выполненных образцов и выбор самых аккуратно и грамотно выполненных работ.

2.  Самоанализ деятельности учащихся

Учащиеся анализируют свою деятельность на уроке, отвечая на вопросы:

– Чему новому вы научились на уроке?

– Какой способ вязания крючком вы выбрали и почему?

– По каким критериям оценивается качество выполненной работы?

– Оцените качество своей работы.

Учитель, подводя итог, отмечает лучшие работы и комментирует допущенные ошибки.

VI. Выставление отметок, их аргументация

VII. Домашнее задание: учебник, § 40, с. 149–152.

VIII. Уборка рабочих мест и помещения.

Инструкционная карта

Инструкционная карта

Инструкционная карта

Инструкционная карта

Урок 1. Из истории ручного вязания.

Вязание – один из древнейших способов рукоделия. Во время очередных раскопок археологи в одной из гробниц египетских фараонов нашли вязаный носок. Это был один из самых древних памятников истории рукоделия в мире.

Благодаря другим исследователям стало известно, что в 5 веке нашей эры вязание процветало на Востоке. В Европе вязание стало популярно гораздо позже, около 9 века нашей эры. Именно тогда в гардеробе европейцев появились вязаные чулки. До этого их шили из полотна или тонкой кожи.

Из истории ручного вязания. Чулки были в те времена одним их самых необходимых предметов одежды. В холодную погоду их носили по несколько пар сразу. Интересно, что их вязали не женщины, а мужчины.

В 1589 г. в Англии священник Уильям Ли изобрел первую вязальную машину. Но королева Елизавета I отказала ему в патенте на изобретение, так как ей показалось, что чулки, связанные на его машине, были грубее связанных из шелка. Тогда изобретатель перебрался во Францию, где основал первую механическую трикотажную мастерскую.

В 18 веке в той же Франции изобрели круговую вязальную машину, которая позволяла вязать чулки по кругу без шва. Со временем связанные таким образом чулки вытеснили с рынка более дорогие чулки ручной работы. А с изменениями в моде чулки постепенно превратились в носки для мужчин и в колготки для женщин.

Из верхней одежды в те времена было очень модно носить шали. Сначала шали делали из ткани. В Персии их изготавливали из шерсти тибетских коз. Со временем ажурные шали из тонкой шерсти и кашемира стали дополнением вечерних туалетов. А в детской одежде все большую популярность стали завоевывать вязаные шапочки, варежки и носки.

Из истории ручного вязания. Конец 20 столетия стал эпохой трикотажа. Современный человек использует трикотаж как в повседневной одежде, так и в качестве аксессуаров или элементов вечерней одежды.

Существуют два основных вида ручного вязания: вязание на спицах и вязание крючком. Каждый из этих видов имеет своих поклонников, но большинство рукодельниц умеют вязать и тем, и другим способом. Очень часто вязание спицами и вязание крючком сочетаются в одном и том же изделии.

Из истории ручного вязания. В соответствии с модными тенденциями, в одежде можно встретить ажурные обвязки крючком, вручную связанные пояса, манжеты, воротники. Иногда, несмотря на то, что часть изделия связана на машине, отдельные элементы по-прежнему вяжут вручную, например, ажурные вставки на рукавах, воротники, обвязку горловины и т.д.

Неудивительно, что при сегодняшней моде на ручной трикотаж и огромном разнообразии пряжи, оригинальной как по фактуре, так и по цветам, ручное вязание находит все больше поклонников и становится одним из самых популярных хобби в мире.

Урок 2. Все о спицах.

Спицы – это основной инструмент вязальщицы. Можно сказать, это продолжение ее рук. За несколько веков спицы не претерпели больших изменений во внешнем виде, но материалы для их изготовления стали намного разнообразнее.

Обычные прямые спицы

Обычно используются для вязания жакетов и других крупных вещей. Такие спицы имеют один заостренный конец, на втором находится ограничитель, который не дает петлям сползать.

Чулочные спицы

Спицы с двумя остриями. Их обычно продают по 5 штук и используют для вязания по кругу (носки, варежки и т.д.). 

Круговые спицы

Это две спицы, соединенные пластмассовой леской между собой. Их можно использовать как для вязания мелких деталей (бейки, горловины, воротники), так и при вязании по кругу или для создания крупных объемных вещей (таким образом вязаное полотно не нужно держать на спице, и руки получают меньше нагрузки). К тому же, такими спицами удобно пользоваться в поездках.

Вспомогательные спицы

Бывают прямые и изогнутые. С их помощью можно на время снять петли с основной (для рисунка или для вывязывания карманов).

Все спицы изготавливаются из различных материалов. Многие фирмы, кроме общепринятого алюминия и пластмассы, употребляют для их производства бамбук и дерево.

Маленькие дизайнерские студии дополняют спицы авторскими пластмассовыми или стеклянными ограничителями, которые придают им уникальный вид.

Как правило, каждая страна имеет свои обозначения длины и ширины спиц. Ниже приведена схема соответствия номеров (обычно номер указывается на пластмассовых наконечниках или на самой спице).

Спицы бывают различной толщины и обозначаются номерами. Каждый номер соответствует диаметру спицы в миллиметрах. Например, спицы № 2,5 имеют диаметр 2,5 мм.

Номер спиц выбирают в соответствии с толщиной пряжи: спица должна быть в 2 раза толще пряжи. Но это не всегда является правилом, так как каждая вязальщица имеет свою плотность вязания, поэтому выбор спиц очень индивидуален.

Для начала попробуйте связать двумя - тремя номерами спиц и выберите те, при которых полотно не будет очень тугим или рыхлым.

Конечно, при выборе узора необходимо будет менять номера спиц, так как ажурные узоры вяжут более плотно, а узоры, состоящие из перекрещенных петель (косы и т.д.), более рыхло, чем чулочное полотно.

На сегодняшний день современная промышленность нам предоставила большой выбор спиц из различных материалов.

Чаще всего для вязания используют спицы изготовленные из стали, так как они не гнутся, не пачкают полотно.

Изготовляют спицы из алюминия. Алюминиевые спицы очень легкие, но не позволяют вязать изделие из светлой пряжи, так как от трения пряжа пачкается. Алюминиевые спицы можно применять только при вязании из пряжи темных тонов.

Пластмасса. Для толстой пушистой пряжи хорошо подойдут деревянные или пластмассовые спицы, так как эти спицы позволяют вязать полотно мягкое и рыхлое по качеству, при котором видна красота нитей.

Спицы из кости.

Дерева (бамбука)

Урок 3. Важные мелочи.

Для вязания нужно намного больше, чем хорошие спицы и клубки пряжи.

Наши маленькие помощники - вспомогательные средства, - смогут значительно облегчить работу.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Булавки для открытых петель

На них можно временно оставить открытые петли.

Иглы

Игла для сшивания связанных полотен должна быть толстой и иметь скругленный конец, чтобы избежать повреждения трикотажного полотна.

Пластмассовые наконечники для спиц

Они не позволяют петлям сползать с открытых концов спиц.

Специальные подложки для отпаривания и сушки готовых частей изделия

После того, как части изделия связаны, их необходимо разложить на плоскости в соответсвии с выкройкой, наколоть специальными булавками, увлажнить из пульвериразотора, накрыть влажной тканью и оставить высыхать. После такой обработки отдельные части очень легко сшить и готовое изделие выглядит очень аккуратно.

Маркировочные колечки

Чтобы обозначить определенный участок в вязании, на него в начале и в конце прикрепляют специальные колечки, которые в конце работы снимают.

Шпульки для пряжи

На такую шпульку для удобства можно намотать небольшое количество пряжи. Например, при вязании в технике «жаккард», чтобы не манипулировать целым клубком.

Счетчики рядов

Чтобы не запоминать и не записывать количество провязанных рядов, можно одеть на спицу такой счетчик и просто поворачивать колесико.

Сантиметр

Очень важный инструмент в вязании. Не поскупитесь, купите хороший сантиметр - тонкий и дешевый может растянуться и показать неточные результаты.

Ножницы

Купите хорошие, острые ножницы. Для того, чтобы даже толстую нитку можно было легко отрезать, не повредив структуры.

Трафарет для определения номера спиц

Очень удобное приспособление, особенно для тех, кто хочет определить номер спиц в мм.

Специальная щеточка-ершик и гребенка для трикотажа

Щеточкой нужно причесывать мохеровое изделие после стирки, гребенкой можно легко удалить катышки на трикотажном полотне.

Чехлы, корзины и сумки для спиц и рукоделия

Удобные вещи для хранения ваших любимых предметов рукоделия.

ОСНОВНЫЕ ПЕТЛИ И ПРИЕМЫ

Воздушная петля.

На конце крючка сделать первую петлю, затем накинуть нитку на крючок и протащить через петлю. Все последующие петли вяжут точно так же, таким образом получается цепочка из воздушных петель.

Полустолбик.

Крючок ввести в 3-ю петлю цепочки спереди назад. Накинуть нитку на крючок и протянуть её через 2 петли, висящие на крючке

Столбик без накида.

Крючок ввести в 3-ю петлю цепочки спереди назад. Накинуть нитку на крючок и вытянуть петлю. Накинуть нитку ещё раз на крючок и протащить её через 2 петли, висящие на крючке.

Столбик с накидом.

Для увеличения высоты столбик надо вязать с одним илп несколькими накидами. На крючок накинуть нитку, ввести крючок в 4-ю петлю предыдущего ряда или цепочку, накинуть нитку и вытянуть 1 петлю; вновь накинуть нитку и протянуть её через петлю и накид (2 петли), находящиеся на крючке; ещё раз накинуть нитку и протянуть её через 2 последние петли, висящие на крючке.

Прочный столбик.

На стержень крючка накинуть нитку, ввести крючок в 3-ю петлю цепочки спереди назад. Накинуть нитку на крючок и вытянуть петлю. Накинуть нитку на крючок ещё раз и протянуть её через 3 петли, висящие на крючке.

Рельефный лицевой столбик с накидом.

На стержень крючка накинуть нитку, ввести крючок под «туловище» столбика предыдущего ряда справа налево с лицевой стороны работы и вытянуть ) петлю. Затем снова накинуть нитку и протянуть её через петлю и накид (2 петли), находящиеся на крючке; ещё раз накинуть ( нитку и протянуть её через 2 последние петли, висящие на крючке.

Столбик с 2, 3 и более накидами.

На стержень фючка надо сделать соответственно 2, 3 накида, 1 затем последовательно провязывать по 2 петли до тех пор, пока на крючке не останется 1 петля. Крючок нужно вводить соответственно в 5-ю, 6-ю, 7-ю и т. д. петлю цепочки, не считая петли, всегда висящей на стержне крючка.

Рельефный изнаночный столбик с накидом.

На стержень накинуть нитку, ввести крючок под «туловище» столбика предыдущего ряда справа налево с изнаночной стороны работы и вытянуть 1 петлю на изнаночную сторону; вновь накинуть нитку и протянуть её через петлю и накид, находящиеся на крючке; ещё раз накинуть нитку и протянуть её через 2 последние петли, висящие на крючке.

Незаконченные столбики с накидом.

На стержень крючка накинуть ни тку и ввести крючок в петлю предыдущего ряда, вытянуть нитку, ещё раз набросить нитку на стержень крючка и протянуть её через петлю и накид (2 петли), находящиеся на крючке. На стержне крючка осталось 2 петли, т. е. столбик с накидом не закончен. Также нужно связать необходимое количество незаконченных столбиков с накидом, причём после каждого из них на крючке будет прибавляться ещё одна петля. В конце накинуть нитку на крючок и протащить её через все петли, висящие на крючке.

Пышный столбик.

На стержень крючка наки нуть нитку, ввести крючок в петлю прсдыду щего ряда и вытянуть нитку; ещё раз накинут нитку на стержень крючка, ввести крючок в т> же отверстие и вытянуть нитку. Так повторит 2—5 раз в зависимости от толщины нитки Затем сделать ещё накид и все петли на крючк провязать имеете.

Перекрещенные столбики с накидами.

Столбик с накидом провязать над 3-й петлёй основания (не считая крайней), столбик с накидом прикрепить во 2-ю петлю основания позади 1-го столбика и 3-й столбик с накидом в 1-ю петлю основания впереди двух первых столбиков.

Вытянутая петля.

Оттянуть петлю на крючке на 0,5 см, подхватить крючком и протянуть в неё рабочую нитку; провязать столбик без накида, вводя крючок под 3-ю нитку вытянутой петли с изнаночной стороны.

«Пико»

Сделать 3—5 воздушных петель и прикрепить их полустолбиком или столбиком без накида к основанию этих петель.

Места прикрепления мотивов друг к другу.

Сужение и расширение полотна.

Изменение ширины полотна достигается уменьшением или увеличением числа столбиков или воздушных петель ряда по краям и в середине полотна. Внутри ряда прибавляют, вывязывая из одной петли основания не более 3 столбиков. В конце ряда можно прибавить любое число столбиков. Для этого, закончив ряд, нужно связать цепочку из воздушных петель, а в следующем ряду её использовать как основу для узора.

Чтобы убавить столбики внутри ряда, нужно ввести крючок в петлю основания и вытянуть нитку, затем из следующей петли основания снова вытянуть нитку сделать накид и протянуть его через все 3 петли на крючке. Получился 1 столбик 1 без накида, связанный из двух петель основания. Для плавного убавления : полотна с края нужно закончить ряд полустолбиком, затем связать 1 воздушную петлю, повернуть работу, из 1-й , петли основания вывязать столбик без накида и далее вывязывать основной узор.

Петли для пуговиц.

Для горизонтальных петель следует пропустить несколько очередных петель (в зависимости от величины пуговицы), набрать над этими петлями столько же воздушных петель, на которых в следующем ряду продолжить вязание. Для вертикальных петель довязать до места, где должна быть петля, повернуть работу и вязать «туда и обратно» 3—5 рядов (в зависимости от величины пуговицы), так же со 2-го клубка связать с другой стороны столько же рядов, затем продолжать вязание по всему ряду.

Презентация о пряхе и прялках к уроку: Вязание крючком. Материалы и инструменты.

Презентация

Комментарий к презентации

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

Пряжа - это текстильные нити, основной вид нитей текстильных; состоит из волокон, соединённых скручиванием (иногда склеиванием).

Пряжу различают по виду волокон, назначению, способам выработки и отделки, свойствам и особенностям структуры. Пряжу получают из всех видов волокон текстильных; при изготовлении из какого-либо одного вида волокон она называется однородной, из смеси двух и более видов — смешанной. Пряжа, выработанная с использованием значительного количества отходов (угаров), называется угарной, очёсковой.

По назначению различают пряжу для ткацкого (основную и уточную), трикотажного, ниточного, канатного и др. производств. В зависимости от способов подготовки продукта к прядению различают пряжу кардную, гребенную, аппаратную; в зависимости от машин, осуществляющих прядение, — пряжу кольцевого, безверетённого и др. прядения. По отделке и окраске пряжа подразделяется на суровую (без какой-либо отделки), отбеленную, мерсеризованную (см. Мерсеризация), окрашенную и др. Пряжа, вырабатываемая из смеси окрашенных и неокрашенных волокон, называется меланжевой. По особенностям структуры различают пряжу обычную (однониточную), текстурированную (высокообъёмную), кручёную (скрученную из нескольких нитей) и др.

Хлопчатобумажную пряжу вырабатывают: гребенную (наиболее тонкую) толщиной 5—18,5 текс, в основном из тонковолокнистого хлопка; кардную (средних толщин) — 13,3—100 текс, из средневолокнистого хлопка, и аппаратную (больших толщин) — более 100 текс, из угаров и низких сортов хлопка. Шерстяную пряжу вырабатывают: гребенную толщиной 15,5—42 текс, грубогребенную — 30—83 текс и аппаратную — 42—500 текс. Льняную пряжу прядут сухим способом из длинного и короткого льняного волокна и очёсов, а также мокрым способом (ровница смачивается перед прядением) из длинного волокна и очёсов. При мокром прядении получается пряжа толщиной 24—200 текс; при сухом прядении и при прядении из др. видов лубяных волокон (пеньки, джута и т.п.) обычно вырабатывается пряжа больших толщин (33—666 текс). Шёлковая пряжа изготовляется из отходов натурального шёлка (сдира коконного, бракованных коконов и т.п.), которые очищаются от примесей, отвариваются и расщипываются на отдельные волокна; выпускается толщиной до 7 текс.

Волокна невысокой прочности (например, асбест) прядутся обычно в смеси с хлопком или химическими волокнами. Пряжа из химических волокон вырабатывается по системам прядения и в диапазоне толщин того ассортимента, для замены которого они предназначены. Основные характеристики пряжи — толщина, крутка, разрывные нагрузки и удлинение, равномерность по толщине и прочности, а также чистота (отсутствие пороков).

Сегодня специализированные магазины и отделы по реализации пряжи насыщены разнообразными видами пряжи. И мы, решив связать очередную вещь, отправляемся на поиски подходящего материала не задумываясь о процессе изготовления пряжи и ниток.

Ручным прядением занимаются немногие, но в отдельных районах России некоторые мастерицы все еще используют ручной способ изготовления пряжи. Достаточно вспомнить оренбургский платок и вещи из пуха донской козы. Эти вещи хранят тепло рук рукодельниц, и может быть, частицу ее души. Процесс прядения неразрывно связан с прялкой - приспособлением, с помощью которого получались нити, использовавшиеся для тканья, шитья, вязания.

Немного об истории этого ремесла. С давних пор прялка сопровождала женщину с раннего детства и до самой старости. Мастера по дереву старались раскрасить прялку, чтобы придать ей неповторимый вид. Были праздничные прялки и прялки для будней. Наиболее интересными являются праздничные, подарочные прялки, декорированные резьбой, резьбой с подкраской и росписью.

Связь прялок со свадебной обрядностью и обычаем дарить их девушке, достигшей возраста невесты, продлила развитие этого жанра до первых десятилетий XX века. Праздничные прялки создавались для участия девушек и женщин в трудовых обрядовых празднествах - зимних посиделках.

Прядение относилось к числу важнейших женских работ, необходимых для обеспечения семьи. В отдельных районах оно было связано и с изготовлением холстов на продажу - работа трудоемкая и однообразная. Народная мудрость научила выполнять ее коллективно и связала с традиционной обрядностью, имевшей прямое отношение и к трудовым календарным праздникам и событиям свадебного цикла. С начала зимы девушки и женщины собирались вечерами в просторной избе для совместной работы, которая называлась "посиделками", или "беседами". Приглашались и парни. Во время посиделок прядение сочеталось с пением, шутками, занимательными рассказами и играми, ухаживанием парней за девушками. Это приучало готовиться к посиделкам как к празднику. Вечер первых зимних посиделок назывался "смотром невест". К этому моменту отец дарил дочери, впервые идущей на посиделки, нарядную прялку, красота которой свидетельствовала о благополучии и достатке семьи, из которой происходит невеста.

Дарение прялки сопровождалось выражением девушке-невесте добрых пожеланий, содержание которых вкладывалось в украшение прялки и раскрывалось средствами наглядного образного языка народного декоративного искусства. На вопрос о том, что означают изображения на прялках, северные старожилы отвечали: "Добрые пожелания", "Родительское благословение", "Пожелание, чтобы жизнь была подобна цветущему саду", "Напутствие", "Мир божий". Эти ответы, близкие по смыслу, дополняют друг друга, помогая понять, что смысловое толкование получали и форма прялки и рисунок орнаментального декора.

Самопрялка

Первым "механизмом" для скручивания из относительно коротких волокон льна, хлопка, шерсти, конопли и т.д. непрерывной длинной нити были ловкие руки, которыми мастерицы свивали в одну нить (сучили) пряди этих волокон. Дело пошло значительно быстрее, когда появилось веретено. Но только самопрялка (рис. 1), взявшая на себя функции и по скручиванию пряхи, и по ее наматыванию, значительно облегчало труд пряжи, ограничив ее работу равномерной подачей шерсти или других волокон в отверстие рогульки (рогала) самопрялки. Конечно, приводить в действие самопрялку, то есть вращать колесо, тоже должна была мастерица, но уже ногой.

Рис. 1. Конструкция старинной самопрялки

1 — поперечина между задними ножками скамейки; 2 — подножка; 3 — шатун; 4 — колесо; 5 — стойка-опора колеса; 6 — раскос; 7 — наголовок со шпилем; 8 - основание (скамья с тремя ножками); 9 — регулирующий винт

И если с помощью веретена за день из волокна удавалось напрясть чуть более двух пасм, то самопрялка помогала изготовить до пяти таких пасм ежедневно.

А для незнающих, что такое "пасмо" напомним, что на Руси пряжу мерили в мотках, или мотах. Последние получали, перематывая пряжу с веретена или катушки-шпули самопрялки на мотовило или тальку - палку с рогулькой на одном конце и поперечной планкой на другом. Длина нити в мотке зависела от региона, где изготовляли пряжу, и в одном из:них составляла, например, 800 аршин. Так вот, пасмо - это часть мотка. В упомянутом выше мотке содержалось пять пасм, то есть длина нити в каждом пасмо - 180 аршин.

Моя прялка не прядёт,

Колесо не вертится.

Что-то милый не идёт,

Видно, долго сердится.

Самопрялка — лежак (слева):

а — колесо;

б — катушка-шпулька;

в — подножки;

г — шатун;

д — струна;

е — стояк;

ж — винт.

XX в. Новгородская обл. Самопрялка — стояк (справа):

а — колесо; б — шпулька;

в — подножки; г — шатун;

д — струна; е — стояк;

ж — винт; з — гонок

Старинная прялка, Карелия (слева)

Когда-то прялки были у каждой девушки и женщины. Попробовать сегодня спрясть настоящую шерстяную нить ручной работы сможет любая рукодельница с помощью электрической прялки.

Электропрялка (справа) используется для получения пряжи из чесаной шерсти, пуха или синтетических волокон, а также для скручивания двух нитей в одну в домашних условиях.

            

             

            

  

Модели игрушки и фигурки

    

    

                                                   

                                                  

                                                      

    

Инструкционная карта

Практическая работа № 1

Свяжите образец круга, для этого:

Свяжите цепочку из 4 воздушных петель. Закройте коль­цо соединительным столбиком.

l-й круг. Выполните петлю поворота - 1 воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Вывяжите 8 столбиков без накида, вводя крю­чок в середину кольца. Закройте кольцо соединительным столбиком.

2-й круг. Выполните петлю поворота. Вывязывайте по 2 столбика без накида на каждой петле l-го ряда. Закройте кольцо соединительным столбиком.

3-й круг. Выполните петлю поворота. Вывязывайте 2 стол­бикa без накида на 1-й петле 2-го ряда, 2 столбика без накида на 2-й петле, 1 столбик без на­кида на 3-й петле. Продолжайте до конца ряда. Закройте кольцо соединительным столбиком.

4- й и последующие круги прибавки (по 2 столбика без на­кида на одной петле) делайте ре­же (см.рис).

Инструкционная карта №2

Плотное вязание по кругу

Свяжите образец квадрата, для этого:

Свяжите цепочку из 4 воз­душных петель. Закройте кольцо соединительным столбиком.

1- й круг. Выполните петлю поворота - 1 воздушная петля. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Вывяжите 1 воздушную петлю и 1 столбик без накида 3 раза и еще 1 воздушную петлю. Закройте кольцо соединитель­ным столбиком.

2-й и последующие круги. Вы­полните петлю поворота. Вывя­зывaйтe по 2 столбика без накида и 1 воздушную петлю между ними на каждой воздушной петле пре­дыдущего ряда и по 1 столбику без накида на каждой петле осно­вания.Закройте кольцо соедини­тельным столбиком (см. рис).

Инструкционная карта №3

Плотное вязание по кругу

Свяжите образец шестиугольника, для этого:

Свяжите цепочку из 6 воздушных петель. Закройте коль­цо соединительным столбиком.

1-й круг. Выполните петлю поворота - 1 воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Вывяжите 1 воздушную петлю и 1 столбик без накида 5 раз и еще 1 воздушную петлю. Закройте кольцо со­единительным столбиком.

2-й и последующие круги. Выполните петлю поворота.

Вывязывайте по 2 столбика без накида и 1 воздушную петлю между ними на каждой воздушной петле предыдущего ряда и по 1 столбику без накида на каждой петле основания. За­кройте кольцо соединительным столбиком (см. рис).

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 4

Ажурное вязание по кругу

Материалы и инструменты: толстая пряжа, крючок.

Свяжите мотив "Цветок", для этого:

Свяжите цепочку из 5 воздушных петель. Закройте коль­цо соединительным столбиком.

1-й круг. Выполните 12 столбиков без накида, вводя крючок в середину кольца.

2-й круг. Вывяжите 2 столбика с накидом и 3 воздушные петли 6 раз.

3-й круг. Вывяжите соединительный столбик в столбике с накидом и следующей воздушной петлей; затем - 3 стол­бикa с накидом вместе, 4 воздушные петли, снова 3 столби­ка с накидом вместе под цепочки из воздушной петли, еще 4 воздушные петли - все 6 раз. Закройте кольцо соединитель­ным столбиком.

4-й круг. Выполните 2 столбика без накида, 3 воздушные петли и 2 столбика без накида под цепочки из воздушных петель - все 12 раз (см. рис).

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 5

Ажурное вязание по кругу

Свяжите образец "Бабушкин квадратик", для этого:

Пряжа цвета А. Свяжите це­почку из 4 воздушных петель. За­кройте кольцо соединительным столбиком.

1- й круг. Пряжа цвета А. Свя­жите 3 столбика с накидом по кольцу и 2 воздушные петли 4 ра­за. Смену пряжи производите в цепочке из двух воздушных пе­тель.

2-й круг. Пряжа цвета Б. Свя­жите 3 столбика с накидом, 2 воздушные петли, 3 столбика с накидом под цепочки из 2 воз­душных петель - все 4 раза.

3-й круг. Пряжа цвета В. Свя­жите 3 столбика с накидом, 2 воздушные петли и снова 3 стол­бика с накидом под цепочки из 2 воздушных петель, затем 1 воз­душную петлю, 3 столбика с на­кидом под следующую цепочку и еще 1 воздушную петлю - все 4 раза.

4-й круг. Пряжа цвета Г. Свя­жите 3 столбика с накидом, 2 воз­душные петли и снова 3 столбика с накидом под цепочки из 2 воз­душных петель, затем 1 воздуш­ную петлю, 3 столбика с накидом под следующую цепочку - 2 раза и еще 1 воздушную петлю - все 4 раза (рис. 120).

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 6

Ажурное вязание по кругу

Свяжите образец шестиугольника, для этого:

Пряжа цвета А. Свяжите цепочку из 6 воздушных петель.

Закройте кольцо соединительным столбиком.

1-й круг. Пряжа цвета А. Свяжите 3 столбика с накидом по кольцу и 3 воздушные петли - все 6 раз. Смену пряжи производите в цепочке их двух воздушных петель.

2-й круг. Пряжа цвета Б. Выполните 3 столбика с на­кидом, 3 воздушные петли и еще 3 столбика с накидом под цепочки из 3 воздушных петель, затем 3 воздушные петли -  ­все 4 раза.

3-й круг. Введите нить цвета В в цепочке из 3 воздушных петель, соединяя 2 пары кустиков; затем 3 столбика с наки­дом, 3 воздушные петли, снова 3 столбика с накидом под цепочки из 3 воздушных петель, затем 3 воздушные петли, 3 столбика с накидом вместе под следующую цепочку и 3 воздушные петли - все 6 раз.

4-й круг. Введите нить цвета Г в цепочке из 3 воздушных петель между 1-й парой кустиков; свяжите 3 столбика с на­кидом, 2 воздушные петли и еще 3 столбика с накидом под цепочки из 3 воздушных петель; затем 3 столбика с накидом под следующую цепочку и 3 воздушные петли по 2 раза -  ­все 6 раз.

5-й круг. Введите нить цвета Д в цепочке из 3 воздушных петель; свяжите 3 столбика с накидом, 2 воздушные петли и еще 3 столбика с накидом под цепочки из 3 воздушных пе­тель, затем 2 столбика без накида в цепочке из 3 воздушных петель и 12 столбиков без накида - 6 раз (см.рис).