Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План – конспект внеурочного занятия по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План – конспект внеурочного занятия по ФГОС

библиотека
материалов

Конспект по окружающему миру: «Маленькие экологи»

Класс: 1

Тема: «Наши комнатные красавцы»

Тип занятия: закрепление

Технология: игровая

Цели:

1) Учить:

-  самостоятельному анализу, собранной и изученной ранее информации;

- умению систематизировать её в один последовательный блок.

2) Воспитывать любовь к природе, интерес к предмету

3) Развивать умения работать в группе.


Личностные УУД: формировать положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства ее осуществления; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Коммуникативные УУД: умение формулировать собственное мнение, формирование вербальных и невербальных способов коммуникации, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленные вопросы, строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации составлять тексты в устной и письменной формах

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективного способа решения заданий, способность учащихся проводить анализ, синтез, обобщение, сравнение


Оборудование: видеоролик, таблички на доску: «Зачем  нужны комнатные растения?», картинки-пазлы, цветы комнатные, для каждой группы - горшок с цветком, лейка с водой, губка, разбрызгиватель, технологические карты по уходу за растениями.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Орг. момент

У: Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.

Ученики сидят за стульями полукругом

Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

2. Подведение к теме урока

 - Сегодня к нам в гости прилетала волшебница - фея из царства цветов.

- Послушайте и посмотрите как тихо и загадочно она появилась.

- Понравились вам цветы?

- Посмотрите за окно. Что вы видите?

- Где мы можем видеть растущие и цветущие неспящие растения?  

- Как называют растения,  которые живут и растут в комнатах?

- Зачем человеку нужны комнатные растения?

(Открывается таблица на доске «Комнатные растения»)

- Ребята! Фея не просто так посетила наш класс. Она оставила нам подарок и письмо.

(Учитель достаёт подарочную коробку и конверт. В конверте письмо.)  

- Дорогие ребята! Я знаю, что вы любите природу и много знаете о жизни растений. Мне прислали из заморской страны красивейшее,  редкое для моих владений, растение. К сожалению, никто из жителей моей страны ничего не знает об этом растении и о том, как за ним ухаживать. Поэтому я решила обратиться к вам за помощью. Посылаю вам этот чудесный цветок. Думаю, что вы мне поможете.

Фея из цветочной страны.

- Посмотрите, какой замечательный подарок прислала Фея!

(Разворачивается подарок, и ребята видят пуансеттию.)

- Подойдите, рассмотрите этот цветок. ( Группами подходят к цветку.)

- Правда, красивый?



(Просмотр фрагмента фильма о цветах в сопровождении музыки П.И. Чайковского «Фея драже») (2 минуты)

( Зима. Растения спят до весны).  

( В тёплых помещениях.)



(Комнатные)  

умение формулировать собственное мнение, формирование вербальных и невербальных способов коммуникации

3. Актуализация знаний

- Ребята, вспомните всё, что вы знаете об этом цветке и помогите фее.

Для этого вам нужно вспомнить и собрать всю информацию, которую вы уже изучили на предыдущих занятиях, узнали от родителей и своих одноклассников, и составить характеристику для этого цветка.

- К работе дети вы готовы? Идём за знаниями мы снова!

 - Чтобы обдумать нам дела, нужна будет …(голова)!

- Чтоб из книг нам всё узнать, нужно быстро нам …(читать)!

- Чтоб работы не бояться, нам наши … (руки) пригодятся!

(Открываются картинки: голова, руки, книга.)

- Молодцы, ребята! Сколько сведений вы собрали для Феи!

- Действительно, этот цветок имеет очень необычную историю.

!   - Динамическая пауза – физкультминутка.

( О звёздах)

!       - Послушайте нашего консультанта, любителя – цветовода, который нам расскажет легенду о том, как пуансеттия стала символом Рождества.

- Ребята, у вас на столах лежат конверты – файлы. В этих файлах лежат пазлы картинок. Собрав которые вы объедините свои знания о пуансеттии. Эти картинки мы отошлём Фее.

- Кто собирает первым, поднимайте руку.

(По одному ученику из каждой группы выходит к доске и вывешивает картину, соответствующую картине их группы)

Вывод:

- Как правильно ухаживать за комнатными растениями?  




- На столе лежат конверты с вопросами от феи.  Ответив на эти вопросы, вы сможете решить поставленную перед вами задачу.

(Ребята делятся и работают в группах)

1 группа - Историки – цветоводы.

 2 группа - Астрономы - цветоводы.

3 группа - Любители - ботаники – цветоводы.

1 группа: Рассказывают о названии, о родине пуансеттии, сведения консультанта о том, как появилось название «пуансеттия», о Джоэле Робертсе Пуансетте.

Вопросы 1 группы.  

Как правильно называется этот цветок?

Родина произрастания цветка.

Какие листья у пуансеттии?

Как выглядят бутоны цветочков?

Откуда пришло название «пуансеттия»? (Заранее подготовленный ученик) 

2 группа: Рассказывают об описании цветка (Описание внешнего вида растения), о явлении парада планет в рождество (в день, когда родился сын божий).

Вопросы 2 группы.

Какая часть растения придаёт красоту его виду?

Почему его названии есть слово «звезда»?

Почему Звезда Рождественская?

Действительно ли на небе есть Рождественская звезда? (Заранее подготовленный ученик)

Вопросы 3 группы.  

В какое место нужно поставить растение в доме? (Свет)

Какой водой надо поливать? (Тёплой или холодной)

При какой температуре растение будет хорошо расти?

Нужны ли растению витамины?  



поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективного способа решения заданий, способность учащихся проводить анализ, синтез, обобщение, сравнение

Практическая часть

Практическая работа в группах.

- Прочитайте памятки (если успеем)

- Проделайте эту работу с комнатным растением, стоящим на парте.

Поухаживайте за ним.  



планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;


Итог урока

- Для чего же нам нужны комнатные растения?

 -Забота о комнатных растениях делает человека добрее.


Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

- характеристику растений;

- части растений;

- правила ухода;

- основные условия развития;

Уметь:

- выбирать правильное место в комнате для выращивания разных комнатных растений;

- применять правила ухода за комнатными растениями;

- работать с разными источниками информации;

- работать в группе.

Где это можно узнать

На уроках окружающего мира, литературного чтения,

в энциклопедических изданиях.

При просмотре научно-популярных фильмов и познавательных передач.   В интернете.

- Молодцы, ребята! Вот наше занятие и подошло к концу.

А волшебная Фея приготовила подарок и каждому из вас.

( Из волшебного мешочка раздаются сладости)


поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективного способа решения заданий, способность учащихся проводить анализ, синтез, обобщение, сравнение













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План – конспект внеурочного занятия по «Окружающему миру» составлен для обучающихся 3 класса (УМК «Школа России») с учётом требований ФГОС НОО. В ходе проведения занятия учащиеся получают возможность в практической деятельности исследовать различные способы деятельности, выбирать рациональные способы и использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни. Занятие проводится с использованием презентации по данной теме. Игровые моменты:присутствуют.

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров722
Номер материала 307313
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх