План - конспект занятия на тему "Наша классная семья"

Тема занятия: «Наша классная семья».

Цель занятия: Вооружить учащихся умениями и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доверия.

Планируемые результаты:            

Предметные: Формировать умение осмысливать свои поступки и поступки другого, развивать умение понимать чувства и настроение другого.

Личностные: Воспитывать культуру поведения.

Оборудование:  презентация, раздаточный материал, наглядность, музыка.

Этапы	Время	Деятельность учителя	Деят.  уч-ся	УУД
Орг. момент		Здравствуйте ребята! Очень рада вас видеть! Посмотрите друг на друга, пожелайте улыбкой и глазами хорошего настроения.	Приветствовать воспитателя	Л:   формирование положительной мотивации к обучению
Мотивационный		Кто любит путешествовать, поднимите руки? - Все любят, молодцы. Мы с вами поиграем в игру «Путешествие по реке», которая таит в себе много опасностей. Путешествовать будем на «плоту» (ГАЗЕТА). - Кто знает, что такое плот? - Плот - это конструкция для плаванья, из связанных совместно бревен. - Как только я буду предупреждать вас об опасности, вы должны спасаться на «плоту». (кладете на пол лист газеты и запрыгиваете на него). Главное, чтобы никто не утонул. Всем понятно задание? Желаю счастливого плавания! -Крокодилы! (Сворачиваем пополам). -Пираньи! (Пополам). -Анаконда! -Все спаслись? -Почему никто не утонул? (потому, что искали поддержку у друга)	Отвечать на вопросы	К: Формирование коммуникативных способностей; Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия; Развитие умение строить речевые высказывания;
Основная часть Физ минутка		Посмотрите на тему нашего занятия: «Наша классная семья». -Как вы понимаете, что такое семья? (много человек, уважают друг друга и любят) -Что такое классная семья? (семья в классе, дружны, помощь, уступать друг другу, не ссориться) - Можно ли ваш класс назвать дружной семьей? (да) -Посмотрим мультфильм «Лебедь, рак и щука». -Почему воз не сдвинулся с места? (потому что все тянули в разные стороны) - Как они работали? (они работали дружно) -Я вам предлагаю поработать и составить картинку из разрезанных частей. -Получилась ли целая картинка? (получилась) -Как вы работали? (помогали друг другу, работали дружно) -Что у нас получилось? (Эмблема  семьи). Давайте отдохнем и поиграем: 4, 2, 5. (Вам нужно собраться в группу по столько человек, сколько я покажу). -Один остался. -Как поступить?   (Взять в группу.) -Я убедилась, что вы действительно дружная семья. Семья – это как маленькое государство, в котором есть свои традиции. - Что такое традиция? СЛАЙД -Какие традиции есть в вашей семье? (мы по выходным ходим в цирк, к нам приходят гости..) -Какие традиции в классе? (переживать за одноклассника, который болеет или помогать друг другу в трудную минуту) -Я думаю, что такая совместная работа помогла вам стать еще дружнее, а ваша классная семья станет еще крепче. -Скрепим наш союз рукопожатием. И скажем вместе: -Это я, это я …! Наша дружная семья! Наша классная семья! Итог: - О чем мы сегодня говорили? (о семье, о классе, о дружбе) - О чем вы сегодня узнали? (о семейных традициях, эмблеме семьи, семьи класса) - Да, дети, сегодня мы с вами говорили о традициях в семье, о нашем классе и просмотрели мультфильм. Мы можем по праву сказать, что наш класс – это маленькая наша семья. Мне б хотелось, чтоб в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание.	Просмотр мультфильма Отвечать на вопросы Выполнять задания Отвечать на вопросы	К: Формирование коммуникативных способностей; Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия; Развитие умение строить речевые высказывания; •формулировать собственное мнение и позицию; •договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; П: умение строить речевые высказывания. •формулировать собственное мнение и позицию; •договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Итог занятия. Рефлексия		- У вас на столах лежат звездочки синего и красного цвета, если вам было интересно на занятии, то поднимите звездочку красного цвета, а если было трудно, не понятно - то синюю звездочку. - Я рада, что вам занятие понравилось. Всем спасибо.	Показать  звездочки	Л: развитие навыков самоанализа; принятие ребенком норм и правил поведения в обществе.