Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыПлан-конспект занятия "Основания и платформы в лего-поделках"

План-конспект занятия "Основания и платформы в лего-поделках"

5. Занятие. Основания и платформы.

Тема: Значение и построение оснований для будущих поделок на основе зависимого крепления лего-деталей.

Цель: ознакомить со значением основания в поделках из конструктора, развитие мелкой моторики, развитие логического мышления, умение использовать лего-детали по требованию поделки.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с основаниями. Отработать навыки и знания, полученные на предыдущем занятии.

Развивающие: Развивать у учащихся алгоритмическое мышление, навыки конструирования. Развивать мелкую моторику, внимательность, аккуратность.

Воспитательные: Повышать мотивацию детей к изобретательству и созданию собственных проектов. Формировать у детей стремления к получению качественного результата.

Оборудование: конструктор LEGO.

 

Ход занятия.

Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем изучение работы с лего-конструктором, и сегодня рассмотрим новую тему, но перед этим давайте вспомним, что мы изучили на прошлом занятии. Ответы детей.

Верно, мы рассмотрели виды крепления конструктора, узнали что такое и независимое крепление лего-деталей.

Сегодня мы с вами познакомимся еще с одним основным элементом при построении различных конструкций, но для начала рассмотрим рисунок на доске (рисуя, можно задавать наводящие вопросы).  У нас на рисунке получился домик. Мы нарисовали и крышу, и двери, и окно. Всего хватает? Ответы детей.

А сейчас мы посмотрим, что будет с домиком дальше. Была зима. Много выпало снега. За зимой какое время года приходит?  Ответы детей.

Верно. Пришла весна и весь  снег растаял, потекли ручьи. И один ручей решил пробежать под самым углом дома. А мы знаем, что вода с собой может многое унести, например, кораблик. Кто пускал кораблики?  Ответы детей.

Хорошо, но вы заметили, что в ручейке вместе с водой бегут и щепки, мелкие камушки, земля. Вот и наш ручей вымыл под углом дома большую яму. И наш домик в нее упал. А почему? Ответы детей.

 

У нашего домика не было основания. Давайте посмотрим в окно на соседние дома и здания. Что вы видите в их основании? Ответы детей.

Правильно – фундамент, т.е. основу, на которой стоит весь дом или здание. Вот сегодня на занятии мы и будем собирать основание или платформу.

Для начала еще раз вспомним – какой вид крепления самый крепкий? Ответы детей.

Верно – зависимый, вот на его основе я вам покажу, как делается наше основание.

Выкладываем из деталей первый ряд размером, какой нам потребуется для будущей постройки.  Используя зависимое соединение, скрепляем первый ряд  основания вторым. Смотрим – крепким ли получилось наше основание, надо ли еще одним рядом укрепить (смотря для чего оно нам нужно)? Все понятно? Ответы детей.

Хорошо, сегодня будем работать в парах. Выбирайте лего-полицейского, кто из вас сегодня будет следить за лего-беглецами. Я сейчас раздам лего-конструктор, но для начала вспомним наши правила.

Ответы детей, раздача конструктора, работа. Положительно оцениваем получившиеся поделки, хвалим ребят за усердие, в мягкой форме говорим о том, что не получилось и как это исправить.

Окончание занятия.

Ребята, мы закончили свои работы. Теперь разбираем поделки так, чтобы не одной детали не осталось скрепленной, и убираем конструктор на место.

Хорошо, давайте вспомним, что мы изучили сегодня на занятии?

Ответы детей.

Все правильно вы ответили, молодцы!

Теперь поблагодарим ручки за то, что она нам помогали работать. Ушки за то, что они все внимательно слушали. Глазки за то, что они внимательно следили за лего-деталями, чтобы те не убежали со стола.

Молодцы! А сейчас домашнее задание.

Домашнее задание.

Когда вы придете домой, посмотрите на окружающие предметы, где вы увидите пример основания? А если бы основания не было, то чтобы было?

На этом занятие закончено. До свидания!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема: Значение и построение оснований для будущих поделок на основе зависимого крепления лего-деталей. Цель: ознакомить со значением основания в поделках из конструктора, развитие мелкой моторики, развитие логического мышления, умение использовать лего-детали по требованию поделки. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с основаниями. Отработать навыки и знания, полученные на предыдущем занятии. Развивающие: Развивать у учащихся алгоритмическое мышление, навыки конструирования. Развивать мелкую моторику, внимательность, аккуратность. Воспитательные: Повышать мотивацию детей к изобретательству и созданию собственных проектов. Формировать у детей стремления к получению качественного результата. Оборудование: конструктор LEGO.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 487 607 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.02.2021 105
    • DOCX 44 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ерохина Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ерохина Елена Анатольевна
    Ерохина Елена Анатольевна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 37
    • Всего просмотров: 15124
    • Всего материалов: 22