121044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю КонспектыПлан конспект занятия по направлению «Художественно – творческая деятельность» Тема учебного занятия: «Если сказочные герои оживают».

План конспект занятия по направлению «Художественно – творческая деятельность» Тема учебного занятия: «Если сказочные герои оживают».

Проверен экспертом
библиотека
материалов

План конспект занятия по направлению

«Художественно – творческая деятельность»

Тема учебного занятия: «Если сказочные герои оживают».

Тип занятия: занятие – практикум для группы воспитанников реабилитационного центра.

Продолжительность занятия: 50 минут.

Целевые ориентиры занятия:

Образовательные:

– обучать способам создания собственного нового, оригинального образа;

– формировать адекватные способы реагирования в проблемной ситуации.

Развивающие:

– развивать логическое мышление и воображение;

– развивать творческие способности в преобразующей творческой деятельности человека;

– продолжать развивать мелкую моторику;

– развивать произвольное внимание.

Воспитательные:

– продолжить формирование ориентации в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

– поощрять проявление этических чувств: стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения, понимание чувств других людей и сопереживание им;

– обеспечивать условия для обогащения положительного эмоционального опыта.

Формировать УУД:

Личностные результаты:

1. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

2. Формировать знания об основных моральных нормах и ориентацию на их выполнение.

Познавательные УУД:

1. Развивать умение извлекать необходимую информацию.

2. Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные УУД:

1. Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

2. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

3. Формулировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные УУД:

1. Адекватно воспринимать предложения и оценку в ходе разновозрастного взаимодействия.

2. Оценивать собственные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Оборудование: изображения героев сказки «Золотой ключик или приключения Буратино», видеоролик в формате MP4, распечатанные таблицы фиксации личностных особенностей героев сказки, продукты для выпечки торта «Черепаха» (сахар, яйца куриные, сода, мука, кислота лимонная, сметана, какао, сливочное масло, орехи).

Технологии: активные методы обучения, информационно-коммуникативные, обучение в сотрудничестве.

Предположительно по итогам занятия дети будут:

знать

– возможные способы реагирования в проблемной ситуации;

– правила построения диалога и совместной работы;

уметь

– анализировать полученную информацию;

– проявлять добрые чувства по отношению друг к другу;

– включаться в диалог для достижения общей цели.


Приветствует воспитанников.


Предлагает посмотреть на изображения сказочных героев, вспомнить о какой сказке идет речь (допускаются высказывания детей относительно итальянской сказки «Пиноккио», возможно провести сравнение сюжетных линий и найти отличия).


Спрашивает о том, какой персонаж сказки сегодня близок каждому по фону настроения и эмоциоанльного состояния.


После ставится задача разделить сказочных героев на две группы. Деление на группы произвести с учетом высказываний каждого присутствующего на занятии, обосновать итоговый вариант.

Приветствуют воспитателя.


Называют сказку «Золотой ключик или приключения Буратино».











Высказываются о настроении.


Делают вывод о преобладающем эмоциональном фоне.


Работают в группе, происходит коллективное обсуждение.

Делят сказочных персонажей на группы.

Обосновывают свой выбор.


Мотивационный этап.

Каждому воспитаннику предлагается создать психологический портрет каждого сказочного персонажа, заполнив таблицы фиксации личностных особенностей героев.

Заполняют таблицы.

Актуализация имеющегося опыта

Использует приём «Что если…»

Предлагает к просмотру фрагмент сказки, когда сыщики-доберманы бросили в пруд Буратино. Деревянный мальчик встречается с черепахой Тортилой, которая отнеслась к герою с жалостью и отдала тому золотой ключик.

Предлагает воспитанникам поразмышлять, какой могла бы стать альтернативная версия развития сюжетной линии.

Дают ответы в форме речевых высказываний.

Динамическая пауза

Предлагает воспитанникам физминутку в формате «Верю/не верю». Если утверждение о сказке «Золотой ключик или приключения Буратино» правдиво – встают и хлопают в ладоши, если нет – сидя, топают ногами.

Выполняют физминутку.

Первичное усвоение новых знаний

Предлагает создать психологический портрет Черепахи Тортиллы, как центрального и неоднозначного персонажа сказки.


Предлагает создать свой неповторимый образ черепахи Тортиллы.

Создают психологический портрет.






Выпекают торт.

Рефлексия

Предлагает воспитанникам закончить одну из фраз, позволяющих оценить свое участие в занятии:

Сегодня на уроке я узнал….

Мне было интересно…..

Мне больше всего запомнилось на уроке….

Я могу себя похвалить……..


Делятся впечатлениями.



Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

занятие – практикум для группы воспитанников реабилитационного центра.

Предположительно по итогам занятия дети будут:

знать

– возможные способы реагирования в проблемной ситуации;

– правила построения диалога и совместной работы;

уметь

– анализировать полученную информацию;

– проявлять добрые чувства по отношению друг к другу;

– включаться в диалог для достижения общей цели.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.