План – конспект
занятия
по ОО «Физическое
развитие» (02.03.2021 г.)
Тема: Зимние забавы.
Воспитатель: Баженова Е.А.
Возрастная группа: дети 3-4 лет.
Задачи:
Обучающие: закреплять умение играть
в подвижные игры, выполнять основные виды движений.
Развивающие: развивать двигательную
активность детей через развитие игрового сюжета; ориентироваться в пространстве.
Воспитательные: воспитывать умение
преодолевать двигательные трудности.
Материалы и оборудование:
Структура занятия:
I. Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, скажите, а вы
любите зиму? А чем вы любите заниматься зимой? А на лыжах, любите кататься?
Тогда возьмем в руки палки. Повернемся друг за
другом, и поедем в лес на лыжах.
(Дети имитируют езду на лыжах под музыку.)
Вся земля в снегу, Я на лыжах бегу. Ты бежишь
зимой, Хорошо в лесу зимой!
Воспитатель: А на санках любите
кататься? Становимся парами, беремся за руки, садимся на санки. Поехали!
(Дети под музыку едут на санках, меняются
местами.)
Во дворе стоит гора, Мы катаемся с утра! -
Приехали! Будем зиму провожать.
II.
Основная часть:
ОРУ без предмета.
1.
Падает снег.
И.п. –
стойка ноги на ширине ступни, руки внизу.
1-
поднять руки через стороны вверх
2-
плавно опустить руки вниз.
2. Играем
в снежки.
И.п. -
то же.
1-наклониться,
взять «снег».
2-
выпрямиться, «слепить снежок» и, замахнувшись, бросить его.
3. Поедем на санках с горки.
И.п. -
то же.
1-
присесть, руки вперед (держись за веревочку).
2-
выпрямиться.
4.
Поедем на лыжах с горки.
И.п. -
то же.
1-
наклониться вперед-вниз, руки отвести назад, смотреть вперед.
2 -
выпрямиться.
5.
Прыжки.
И.п. -
стоя, ноги на ширине ступни, руки на поясе. Прыжки на двух ногах на месте.
Основные виды движений:
Все реки зимой покрыты льдом, а наша река не замерзла. Наверное,
она от вашего тепла не замерзает. Как же нам через нее переправиться? Помогут
нам льдинки. По ним мы и переправимся на другой берег. (Разложить коврики).
Переправа по льдинам
(Прыжки на двух ногах с льдинки на льдинку). Дети становятся в 2
колонны, выполняют прыжки поточно.
Прокати снежный ком
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам скатать снежный ком.
Дети становятся на исходную линию, обозначенную шнуром, занимают
исходную позицию (после показа) – ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках у
груди. По сигналу дети наклоняются и энергичным движением оттолкнув мяч,
прокатывают его вперед, а затем бегут за ним. На исходную линию возвращаются
шагом.
Подвижная игра «Снежинки и ветер»
Дети стоят врассыпную по всему залу, выполняют движения в
соответствии с текстом.
Снежинки, снежинки по ветру летят, снежинки, снежинки на землю
хотят
(дети бегают по залу врассыпную на носках)
А ветер все дует сильней и сильней
Снежники кружатся быстрей и быстрей
(кружатся на месте)
Вдруг ветер утих, стало тихо кругом, снежинки слетелись в большой
снежный ком
(дети садятся на корточки рядом друг с другом, делают «сугроб»)
Ах, какой снежный ком, посижу-ка я на нем!
(взрослый как бы присаживается)
Дети убегают.
III. Заключительная часть:
Игровой
самомассаж
«Колючий ежик»
И.п. – сидя по-турецки катать специальный
массажный мячик сначала руками, затем стопами.
Катится колючий ёжик,
Нет ни головы, ни ножек,
Мне по пальчикам (по ножкам вниз) бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда-сюда,
Мне щекотно, да, да, да!
Уходи, колючий ёж,
В тёмный лес, где ты живёшь!
Ходьба в колонне по одному.
Воспитатель: Представьте, что вы
играете на солнечной полянке. Вдруг подул холодный ветер, вам стало холодно. Вы
замерзли, свернулись в комочек, греетесь. Согрелись, расслабили руки, ноги….
Индивидуальная работа:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.