План конспект занятия по работе с пластилином

16:00 Воспитательский час «Аквариумные рыбки»

Ц:1. Изготовить композицию «Аквариумные рыбки»

2. Воспитывать аккуратность во время работы

3. Коррекция моторики пальцев на основе техники намазывания пластилином.

Ход

I.                  Орг. Момент

Начинается урок

Он пойдет  ребятам впрок,

На работу все настроились? Садитесь.

И с усердием трудитесь.

II.               Подготовительная часть.

Отгадайте загадку

Без воздуха живет

 холодная, как лед,

Не хочет пить, а пьет

Броней блестит, но не звенит

И все молчит, молчит

В воде она  живет

Нет клюва, а клюет

(рыба)

Где живут рыбы?

Какие бывают рыбы?

Чем покрыто тело рыб?

Чем питаются рыбы?

Вот еще одна загадка.

Посмотрите дом стоит.

До краев водой налит,

Без окошек, но не мрачный

С четырех сторон прозрачный

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

(аквариум)

Что такое аквариум?

Какой формы бывают аквариумы?( Слайды с аквариумами)

А теперь попробуйте назвать тему нашего сегодняшнего занятия.

Аквариумные рыбки какие они? (Слайды название аквариумных рыб с картинками)

III.            Сообщение темы

IV.            Основная часть

V.               Ребята у нас есть вот такой красивый аквариум, но в нем нет жителей. И мы с вами сегодня сделаем для нашего аквариума рыбок.

А) Показываю образец.

Ребята скажите из каких частей состоит рыбка? 

Для того, чтобы сделать нам такую рыбку нам понадобиться трафарет, пластилин, стек, клей, ножницы, клеенка.

Проверим все ли есть?!.

Б) Повторяем ТБ

Как мы работаем с пластилином?

Как работаем с клеем?

Как мы работаем со стеком?

Как нужно передавать  стек и ножницы?

Молодцы!

Ребята во время работы мы будем пользоваться уже знакомой вам техникой намазывания.

Работать мы будем согласно памятке, которая висит на доске и лежит у вас на партах.

1 Мы будем намазывать пластилин тонким слоем от контура рыбки, выбирая разные цвета для тела и плавников.

2. Делаем чешуйки. Чешую мы можем сделать при помощи стека или при помощи полосок пластилина, здесь мы проявляем фантазию.

3. Оформляем у рыбки глазки и губки

4. Вырезаем полученную рыбку.

5. Приклеиваем готовую рыбку к аквариуму.

VI.            Физминутка

Вместе встали все скорей

В рыбок превратились в раз.

Рыбки плавают, ныряют

В чистой тепленькой воде

То согнуться, разогнуться,

То зароются в песке

А теперь вздохнули дружно

И вернулись в дом к себе

*Пальчиковая гимнастика

Разогрели ручки, подвигали пальчиками, немного потрясли кистями пальцев.

Пододвиньте к себе трафареты. Выберете цвет своей рыбки.

Приступаем к работе.

VII.        Самостоятельная работа

Учащиеся выполняют работу, применяя способ намазывания, используя памятку которая висит на доске и лежит на партах. Используя при этом перечисленные материалы и инструменты.

VIII.     Заключительная часть

Ребята, а сейчас попрошу вас поселить ваши рыбки в их новый дом. По очереди приклейте рыбок на аквариум.

IX.            Подведение итогов

Ребята какую работу мы сегодня с вами делали?

Какой вид работы с пластилином вы применяли?

Как вы думаете можно ли такую картину подарить или украсить ей комнату?

X.               Рефлексия Ребята у вас на партах лежат картинки морских звездочек и ракушек. Если вам занятие понравилось- возьмите звездочку и приклейте к нашему аквариуму, а если не понравилось возьмите ракушку. По очереди называю имена.

И я благодарю вас за занятие. Желаю вам чтобы в дальнейшем могли применять знания и умения полученные на нашем сегодняшнем занятии. Приклеиваю свою рыбку на аквариум.

Спасибо. Можете отдыхать.