Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока математики в 1 классе по теме: Сложение и вычитание вида +1 +1, -1 -1.

План-конспект урока математики в 1 классе по теме: Сложение и вычитание вида +1 +1, -1 -1.


библиотека
материалов

Утренник в 4-м классе

Тема: Новогодний праздник. Рождество.

Цель: закрепить знание детей о новогоднем празднике и Рождестве; расширять представление детей о том, как отмечают Новый год в других странах. КТД “Дети - детям”.

Задачи:

  • привлечь детей к участию в празднике;

  • формировать положительные межличностные отношения детей;

  • развивать навыки взаимодействия в группе, как в процессе подготовки к утреннику, так и во время его проведения;

  • развивать коммуникативные качества в ребенке;

  • развивать артистические способности;

  • развивать навыки проблемно - поисковой деятельности;

  • воспитывать уважение к обычаям и традициям своего и других народов;

  • закреплять традиции классного коллектива

Оборудование: иллюстрации, изображающие празднование Нового года и Рождества; рисунки на эту тему; елка; новогодние костюмы; тарелочка и яблоко; полено, камин из картона; пирог, звукозаписи новогодних мелодий.

Место и время проведения: актовый зал, конец декабря.

Оформление зала к Новому году.

Участники: организаторы праздника – ученики 4 класса, классный руководитель, учитель музыки, родители.

Подготовительный этап: написание сценария, формирование групп, поиск информации по теме, распределение ролей, подготовка костюмов, оформление зала.

Примечание: написание сценария, формирование групп, распределение ролей - по согласованию с детьми.

Роли исполняют ученики 4 класса “А”:

Ведущие: учитель Поспехова Н.Н и Тимошина Т. в роли Крымуши.

Дед Мороз: Батков Р. Снегурочка: Гончарова А.

Гости из Англии(1-я группа): Андрияшин А., Кремнёва А., Ермаков М., Терещенко А., Гармаш Е., Григорьев А., Скварцова Е., Юрий А., Путнина М.

Гости из Германии (2-я группа): Гуляев И., Ширяев Н. Антонова А., Сардановская Ю.

Гости из Италии (3-я группа): Сорокин К., Котов Н., Бедда В., Корнеева-Заяц Н.

Гости из Франции (4-я группа): Ульянкин В., Коваленко В., Худенко К.

Гости из Кубы (5-я группа): Петрюк Д., Деловой С., Апостолов Д., Амирханян А.

Гости из Украины (6-я группа): Дедкова Д., Ивахненко М., Колосова Е., Притулина М.

Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

II. Создание эмоционального фона на празднике.

  • Скажите, ребята, почему вы сегодня так празднично одеты, почему так необычно украшен наш класс?

  • Какой год скоро наступит?

  • Когда он наступит?

  • Этот праздник принято отмечать дома, в кругу семьи, но так как класс - это наша вторая семья, поэтому мы не можем его не отметить вместе, тем более, что мы к нему много готовились, украшали класс, готовили занимательные сообщения, маскарадные костюмы, читали сказки, рассказы на эту тему, делали украшения для нашего праздника, И, вот, настал этот праздник. А вести наш новогодний праздник будет один популярный детский персонаж, впрочем, он сам себя представит.

III. Театрализованное представление.

Крымуша: Уважаемые зрители

Дети и родители

Я Крымуша, ах узнали?

Ведущим буду я на бале.

Ждем гостей мы с нетерпеньем Начинаем представленье.

Учитель: Крымуша, а ты знаешь что-нибудь о гостях, которые к нам придут?

Крымуша: Нет.

Тогда возьми волшебную тарелочку яблочко, оно поможет нам узнать о стране, из которой придут гости.

Учитель: Самым первым прибыл к нам

Из холодных зимних стран

Новогодний, важный гость.

Это Дедушка ....

Дед мороз: Вас приветствую друзья,

Но устал с дороги я.

Я немного посижу,


На ваш праздник погляжу.

Учитель: Ребята, вы хотите, чтобы Дедушке Морозу было приятно на нашем празднике? Расскажите, что знаете о нем?

  • Какие вы знаете сказки о нашем дедушке?

  • Какие прозвища были у деда Мороза в сказках?

  • Какие пословицы и загадки вы знаете о Дедушке Морозе?

- Как люди в старину относились к Деду Морозу?

Дед мороз: Как много дети знают обо мне,

Но было бы приятным вдвойне,

Услышать что-то о моих собратьях,

Живущих на большой нашей земле.

(На доске имена Деда Мороза разных стран и рисунки. Дети рассказывают о том, кто приходит в новогоднюю ночь к детям: Англии, Франции, Чехии, Голландии, Японии, Германии и т.д., опираясь на рисунки и свои записи.)

Учитель: А вот и сам Санта Клаус!

Дед Мороз: Санта Клаус, брат родной, Год не виделись с тобой.

Санта Клаус: Да, Крымуша нас позвал на новогодний школьный бал.

Дед Мороз: Здесь собрались одни всезнайки.

О чем не спросишь, скажут.

И про тебя уверен я,

Легенду нам расскажут.

{дети рассказывают легенду о Святом Николае).

Санта Клаус: Пришел я в гости не один, со мной друзья из Англии.

Учитель: Гости дорогие проходите. Про свою страну нам расскажите.

Крымуша: Катись яблочко по тарелочке,

Удиви мальчиков и девочек

Яблочко, яблочко услужи

Старую Англию нам покажи.

1.уч.: Да тарелочка чудес.

Англии обычай есть:

К другу в Новый год пойдешь,

Уголек с собой берешь.

(несут угольки в камин).

2.уч.: Жарче пусть камин разгорается.

З.уч.: Англичане у камина

Новый год встречают чинно

Под торжественные речи

В сумраке пылают свечи.


4 .уч.: Дети весело поют

Санта Клауса все ждут.


(песня Дингл Белле)

  1. уч.: Знали Вы, не знали ли? В старой доброй Англии На новогоднем празднике Царят одни проказники.

  2. уч.: Шалтай - Балтай и Киска Король Артур Английский Три феячки, три мудреца И непослушная овца.

  3. уч.: Тетя Трот и Робин Бобин

И Джек, который дом построил


  1. уч: А всем заправляет Лорд Беспорядок Он приготовил вам много загадок!

Учитель: А теперь я загадаю вам загадку:

«Из леса принцесса на праздник пришла Бусы надела, огнем расцвела?» {ЕЛКА)

-В какой стране появился обычай приносить в дом, и украшать новогоднюю елку?



(ГЕРМАНИЯ)

Крымуша: Внимание! Внимание!

Гости из Германии!

Узнали вы их: Вот Щелкунчик - герой, Его же соперник - Мышиный король.

К тарелочке - Катись яблочко по тарелочке

  • Удиви мальчиков и девочек

  • Яблочко, яблочко услужи

  • Старую Германию нам покажи.

Щелкунчик: В Гемании родился символ новогодний Любят дети разных стран ее и сегодня Красиво украшают, к празднику готовят, И вокруг красавицы хороводы водят.

Мыш. король: Дерева лучше нигде не найдешь

С Елкой хорошей и праздник хорош!

- Кто знает библейскую легенду о том, почему именно елка стала символом рождественских праздников?(дети рассказывают легенду)

Мы с ребятами сыграем

В интересную игру

Что на праздник покупаем

Я сейчас вам назову

Вы же слушайте внимательно

И хлопните мне обязательно

Когда услышите опасные предметы

С которыми должны вы быть внимательны

На новогодней елке?

С чем нужно быть осторожным на новогодней елке?

Звонкая хлопушка Блестящая игрушка Громкая петарда Из лампочек гирлянда Яркое колечко Горящая свечка Бенгальский огонек

Розовый конек.

А что вообще нельзя трогать детям?

Учитель:- Хороший обычай придумали немцы, и вот такая красавица украшает и праздник.

Щелкунчик: Ярче, ярче пусть сверкает Елка золотом огней

Мыш. король: С Новым годом поздравляем Мы сегодня всех друзей!

МЕЛОДИЯ «БУРАТИНО»

Крымуша: Вот и гости заграничные

Из Италии романтичной


Учитель: Буратино! С ними вместе приехали

Его верные «телохранители»

К тарелочке - Катись яблочко по тарелочке

  • Удиви мальчиков и девочек

  • Яблочко, яблочко услужи

Италию славную нам покажи

Буратино В нашей стране Новый год

Дружно встречает народ,

Ведь у нас этот праздник родился

А потом во всем мире прижился.

Лиса Алиса: Только не елочки мы наряжаем

Ветки Омилы к деревьям прибиваем

Дарим друг другу лавровый венец

И пожеланий готовим ларец.



Кот Базилио:- Прямо на улицах танцы, веселье

Там же разыгрываем представленье.

Буратино:- А еще в Италии под самый Новый год Не ходи под окнами ты, разинув рот.

Лиса Алиса: - Там где шутки, смех и гам Из окошек разный хлам Все на улицу бросают И друг друга поздравляют

Буратино:- С Новым годом! Новый год В дом все новое несет.

Кот Базилио:- Да, традиция в нашей стране давно Выбрасывать старые вещи в окно У вас же мороз, открывать окна не можем Старые вещи в корзиночку сложим.

(идут по классу и собирают вещи)

Еще одна гостья приехала к нам. Наша любимая фея Бефина.

Ф. Бефина: Я ночная фея, королева снов

И не закрывайте двери на засов Все равно пройду я, сказку расскажу И по снам волшебным тихо поброжу. Я появлюсь на Рождество Очень люблю творить волшебство В ваши носочки подарки сложу Тем, кто шалил - уголек положу.


Крымуша: Знает Бефину каждый ребенок

Утром в Италии у малышей

К тарелочке - Катись яблочко по тарелочке

  • Удиви мальчиков и девочек

  • Яблочко, яблочко услужи

  • Францию славную нам покажи.

Учитель: А вот и мушкетеры с французской земли Зачем- то палено с собой принесли.

Мушкетер 1: Кто в Новый год в гости идет Его непременно собою берет, Чтоб в доме хозяев было теплей От жара камина, от шуток друзей!

(кладут полено в камин)

Мушкетер 2:А, еще традиция, придумана не зря

На Новый год Бобового венчаем короля!

Мушкетер 3:Ребята! Вот вы сюда посмотрите

Какой мы пирог для гостей привезли! Мы его попробовать желающим даем, У кого горошина - тот будет королем.

(разрезают кусочки детям, выясняют, кто же получил горошину, на него оденут корону)

Мушкетер 2:Короля бобового короной венчаем!

Ваше Величество! Ждем приказаний!

(Игра в фант, задания на новогоднем вечере могут быть разными).

Дети, чья вещь оказалась в корзиночке, рассказывают стих о зиме, и о Новом годе.

Учитель: Вы сейчас рассказывали стихотворенья о снежной, холодной зиме. А что делать людям, которые живут там, где все время тепло?

Вот о таком жарком Новом году нам поведают гости из Кубы.

Крымуша: - Катись яблочко по тарелочке

  • Удиви мальчиков и девочек

  • Яблочко, яблочко услужи

  • Жаркую Кубу нам покажи.

Кор.1: Мы короли - волшебники:

Гаспар Мельчор и Бальтасар.

Проводим на Кубе Новогодний карнавал.


Кор.2: Надевай скорее маску!

Забегай скорее в сказку!

В нашей сказке,

В нашей сказке,

Посреди веселой пляски Расписной бумажный снег.

Опускается на всех!



Учитель: Почему бумажный снег?

Кор.З: У нас очень жарко на Новый год

Друг друга водой обливает народ.

Учитель: Нет, уважаемые друзья

У нас обливаться водицей нельзя Только водичкою ты освежишься Сразу в сосулечку превратишься.

Крымуша: Да уж, традиций чудных нам не надо

Лучше станцуем лихую ламбаду.


(<физкультминутка под латиноамериканскую мелодию, танцуют).

Что же это за ледышка

К нам на праздничек идет

От не же холод веет на 100 миль вперед.

Дед Мороз: Это Снегурочка, внучка моя

Она очень добрая, пошла вся в меня.

Крымуша: Снегурочка Россию представляет

Сейчас она споет нам и с нами поиграет.

К тарелочке - Катись яблочко по тарелочке

  • Удиви мальчиков и девочек

  • Яблочко, яблочко услужи

  • Снежную Россию нам покажи.

Учитель: Если в других странах Новогодний дед приходит один, то к детям России и Украины он приходит с внучкой.

Снегурочка: Я с Дедушкой Морозом живу в лесу глухом Под старою березою стоит наш снежный дом Не страшна нам зимушка я тепло одета Дедушке любимому поклонюсь за это Шубка на мне новая варежки пуховые Ленточки атласные и сапожки красные А теперь честной народ собирайся в хоровод Будем пляски плясать будем песни играть!

(Хоровод. В лесу родилась елочка)

Учитель: Русский народ сочинил много пословиц о зиме, а в них мудрые мысли высказываются. Снегурочка, ты нам расскажешь их.

Снегурочка: Я вам их прочитаю, но по дороге я половину растеряла.

Дети, поможем снегурочке?

  • В зимний холод всякий .... (молод)

  • Готовь зимой телегу, а летом ... (сани)

  • Декабрь год кончает, зиму ... (начинает)

  • Снег на полях .. .(хлеб в закромах)

  • Январь - году начало ... (зиме середина)

  • Лето собирает, зима .. .(поедает)

  • Февраль - месяц лютый, спрашивает .. .(как обутый)

Учитель: - Всегда ли Новый год в России отмечали 1-го января?

  • По распоряжению, какого правителя стали отмечать Новый год с 1 -го

января?

  • Что делали люди в канун Нового года?

  • Какой народ очень похоже отмечает Новый год и Рождество?

Крымуша: - Катись яблочко по тарелочке

  • Удиви мальчиков и девочек

  • Яблочко, яблочко услужи

  • Рщну неньку покажи.

Катигорошек: Я- Катигорошек, обошел я 100 дорожек Все испытания прошел К вам на праздник я пришел Вы же знаете друзья Как справляю праздник я Пане и Панове будьте все готовы К песням, шуткам и колядкам, Обратимся же к ребяткам.

Выходят дети

  1. Слухайте коядки! Заколядую цим добр1м людям Н щястя, на здоровья,

На Новий р1к, на довгп лгга

  1. Коляди, коляди, колядиця Добра з медом коляниця А без меду не така, Дайте дхтям гГятака

  2. Колядин, колядин, я у батька один,

У порвашм кожушку, винеыть меш пампушку.

  1. А нумо, щедрувальники, защедруемо:

  2. Щедрівочка щедрувала

Доплата віконця припадала

Чи ти, тггка, наваріла,

Чи ти тггка, напекла, Неси меш доплата вжна

Все - Сіем,сіем посіваем,

- 3 Новим роком поздравляем!

6. Щоб у вас, хрещених голова не боліла

На щастя, на здоровья, на Новий рік,

На довги літа.


А какие колядки знаете вы?

Крымуша: В Крыму многонациональном

Собрали вас специально

Чтоб дружбой народы скрепить

Чтоб стали счастливей мы жить.



ИТОГ:

  • Как вы думаете, нужны ли людям праздники.

  • Кто должен сделать вам праздник интересным?

  • Нужно ли знать, как отмечали праздники наши предки?

  • Вам интересно было узнать, как отмечают Новый год другие народы?

Мы такие разные, но все мы люди, встречая Новый год ждут от него только хорошего, этого они желают своим близким и друзьям. И мне хочется пожелать, что бы в Новом году Вы были счастливыми и здоровыми.

А что пожелает вам Дед мороз?

Дед Мороз: Я в Новом году Вам желаю успехов!

Побольше веселого звонкого смеха, Побольше хороших друзей и подруг Отметок отличных и знаний сундук!


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

 

 

 

Тема: Сложение и вычитание вида       +1 +1,      -1  -1.  

Цель: уточнить сведения о прибавлении и вычитании числа 1 к любому числу и из любого числа.                                                                                                                                              Задачи урока:

Задачи урока:

·         образовательная: формировать умение прибавлять и вычитать по единице, моделировать действия с помощью предметов, считать с помощью числового отрезка, составлять тексты задач, дополнять условие задачи недостающими данными, решать задачи.

·         развивающая: содействовать развитию речи учащихся, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы

·         воспитательная: способствовать воспитанию аккуратности, дисциплинированности.   

Тип урока: урок «открытия нового знания»                                                                                             

Планируемые результаты:

 

личностные: формирование мотивации к обучению целенаправленной познавательной деятельности, развитие умения оценивать свои действия на уроке, развитие навыков сотрудничества  со сверстниками;

 

 

---

 

 предметные: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида:     + 1+ 1,               -1 -1, моделировать действия сложения и вычитания с помощью предметов  (разрезного материала), рисунков, числового отрезка, составлять тексты задач, дополнять условие задачи недостающими данными, решать их;                                                   метапредметные: познавательные: развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

  коммуникативные: формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами,  развитие умения оформлять свои мысли в устной форме, формирование умения работать в паре;

 регулятивные:  умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- развитие умения прогнозировать предстоящую работу, определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата.

 

   Оборудование: учебник "Математика" 1класс (1часть); компьютер, монитор, презентация к уроку, магнитные доски и папки с цифрами по количеству пар детей в классе, конверты с геометрическим материалом и конверты со смайликами на каждого ученика; сигнальные карточки "Да"-"Нет"; изображения совы, Незнайки, зайца, белки; эмблемы с указаниями  видов работ; таблички с записями числовых выражений.

 

 

 

                                               

 

 

                                                  Ход урока

l. Организационный момент

-Ребята, какие школьные принадлежности нужны  на уроке  математики? ( Учебник, тетрадь, пенал, магнитная доска, папка с цифрами, конверт с геометрическим материалом и конверт со смайликами.)

- Оцените свою готовность к уроку. (Показывают  один из трёх смайликов по усмотрению детей.)

ll. Мотивация

-На нашем уроке, как всегда, присутствует мудрая Сова, которая сегодня даёт вам совет.   Прочитайте, пожалуйста.

(Читают с доски):

                                Друзья, вы время не теряйте,

 

                                работать быстро начинайте! 

Общая информация

Номер материала: 336579

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG