Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / План-конспект урока в 6 классе на тему: Стороны горизонта.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

План-конспект урока в 6 классе на тему: Стороны горизонта.

библиотека
материалов

Конспект урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)


Предмет: география, урок изучения нового материала


Тема: «Стороны горизонта»


Продолжительность: 1 урок по 40 мин.


Класс: 6 класс


Автор: Андреева Л.В. – учитель географии МОУ «СОШ № 1»


Технологии: использована созданная учителем для этого урока презентация

Аннотация: Стороны горизонта изучаются в начальном курсе географии в 6 классе в теме « План и карта». В программе для общеобразовательных учреждений изучению сторон горизонта и ориентированию отводится 1 урок. Но в своем тематическом планировании я выделяю 1 урок только на изучение сторон горизонта на плоскости, а ориентирование и работу с компасом оставляю на второй урок. Потому что в дальнейшем при изучении карты, знание сторон горизонта на плоскости, становится очень важным компонентом. Главная задача урока сформулировать у учащихся умения определять стороны горизонта на плоскости. Так как я работаю над проблемой формирования познавательного интереса к предмету через использование игровых моментов на уроке, я использовала на уроке несколько игровых моментов. Игровые моменты придают уроку живости и яркости. Желательно в начале урока предупредить о предстоящей игре и сделать ее мотивационной, что было и сделано. Учащиеся среднего звена с удовольствием соревнуются между собой в быстроте, в наблюдательности и. т.д. Игровые моменты так же позволяют чередовать различные виды деятельности и увеличить активную двигательность учащихся. Использование презентаций положительно отражается на динамике проведения урока и дает возможность увеличения материала и времени для закрепления знаний и умений. В связи с этим урок становится очень легким, но в то же время дается довольно обширный материал. На уроке можно так же запланировать работу с Интернетом, а именно с поисковой системой. Найти через Интернет информацию того географического объекта, куда бы они хотели отправиться в путешествие. Урок подготовлен так, что каждый учитель сможет при желании изменить часть заданий и придумать свои рисунки в зависимости от уровня подготовленности класса. Обязательным является объявления учащимся целей урока и подведение итогов в конце. План-конспект урока и презентацию к уроку можно найти на сайте http://www.21204s07.edusite.ru/p30aa1.html

План-конспект урока в 6 классе на тему:

Стороны горизонта


Цели урока:

Образовательная:1. Изучить новый материал: определение сторон горизонта на плоскости и азимута.


Развивающая: 2. Развивать географическое мышление и способность применять имеющиеся знания в решении новых учебных задач.


Воспитательная: 3. Развивать познавательный интерес к предмету, внимательность, наблюдательность. Воспитывать чувство товарищество и помощи.


Ход урока.

1.Организационный момент.


-- Сегодня у нас довольно сложная, но очень интересная тема. Работы очень много. Мы должны сегодня успеть почитать сказку, проверить свою внимательность и, конечно, поиграть. И что бы все успеть, надо настроиться на хорошую работу.


2. Объяснение нового материала.


-- А начнем мы с самого приятного. Сейчас я вам прочитаю отрывок одной из очень известной сказки. Узнайте сказку.



(Будур подала магрибинцу кубок вина, в которое она подсыпала сонного порошка. Магрибинец выпил и сразу же уснул. Алладин вбежал и вытащил лампу из-за пазухи. Потер ее и сейчас же появился Маймун, раб лампы. «Что прикажешь хозяин?»-- спросил Маймун. « Отнеси дворец на прежнее место!»-- сказал Алладин. «А что сделать с ним?»--спросил Маймун, указывая на магрибинца. «А пусть идет на все четыре стороны,»--ответил Алладин. Через мгновения дворец уже стоял напротив дворца султана. Султан встретил их, плача от радости.


Алладин долго и счастливо жил со своей Будур, султаном и с матерью.)


-- Что же это за сказка? А о каких четырех сторонах идет речь? Правильно, стороны горизонта. ( Слайд №1) Это тема нашего урока. Открываем тетради и записываем тему урока. Давайте с ними познакомимся. (Слайд №2)


( Учитель показывает и объясняет, а учащиеся рисуют и записывают стороны горизонта в тетради.)


3. Закрепление нового материала.


-- Давайте теперь поиграем и потренируемся в определении сторон горизонта. (Слайд № 3) С Ростовского аэропорта отправляются рейсы Ростов - Сидней, Ростов - Лондон, Ростов - Рио- де – Жанейро, Ростов -Сочи. Какой курс должны держать пилоты, что бы не сбиться с курса?



( Учащиеся записывают объект и сторону горизонта)


А вы хотите побывать в этих городах? А какой город вы бы предпочли? Почему?

-- А теперь проверим. Поднимите руки у кого правильно. Молодцы!


Физкультминутка.


4.Объяснение нового материала.


-- Каждая сторона горизонта имеет не только свое название, но и цифровое значение-- азимут. Что же такое азимут? Открываем учебники на стр. 15, и прочитаем определение азимута. А сейчас их обозначим на вашем первом рисунке. (Слайд №4)

(Учитель объясняет и показывает на слайде азимут сторон горизонта, а учащиеся записывают их в тетради.)


5. Закрепление пройденного материала.


-- А теперь проверим вашу внимательность. Оставив, с верху 5 см. в середине листа поставьте точку. От этой точки проведите линию:


по азимуту 0 --6 клеток и поставьте букву Г

по азимуту 180 -- 6 клеток и поставьте букву З

по азимуту 90 -- 6 клеток и поставьте букву Р

по азимуту 270 -- 6 клеток и поставьте букву Н

по азимуту 45 -- 1 клетку и поставьте букву О

по азимуту 225 -- 1 клетку и поставьте букву О

по азимуту 135 -- 1 клетку и поставьте букву И


по азимуту 315 -- 1 клетку и поставьте букву Т


Теперь соедините буквы по порядку, чтобы получилось слово, обозначающая видимую линию слияния части земной поверхности с небом. И если вы все сделали правильно, то у вас получится вот этот рисунок. (Слайд № 5)


А теперь усложняем задачу и поиграем в игру «Географический лабиринт». Мы попали в сложный лабиринт. Чтобы выйти из лабиринта вы должны будете нарисовать свой путь в тетради. Оставив сверху 6 см., в середине листа поставьте точку. Не отрывая карандаш от тетради, выполните следующие мои действия. (Слайд №6)


(Учащиеся рисуют в тетради, выполняя задание, находящееся на экране.)


--Ваш путь должен иметь следующий рисунок. (Слайд №7)

Поздравляю вас с успешным выходом из лабиринта. Те, которые не смогли сегодня выйти из лабиринта не расстраивайтесь, ваши товарищи наверняка вам помогут и не оставят вас в беде. Ведь для этого и нужны настоящие друзья. А дома еще раз выучите стороны горизонта и тогда в следующий раз все получится. Ну а те, которые смогли правильно пройти трудный путь, вы назначаетесь капитанами ваших кораблей и в доброе плаванье! А куда бы вы хотели отправиться в плаванье? А почему именно туда? Путешествие- это не просто. Океан может преподнести много сюрпризов. Он бывает то спокойный, то бушующий, то успокаивающий, то волнующий. (Слайды № 8- 12)


Свежеет ветер, меркнет ночь,

А море и злей бурлит.

И пена плещет о гранит-

То прянет, то отхлынет прочь.


Вот уж понемногу непогодь стихает;

Ветер с листьев воду веником сметает.

Тучки разлетелись, словно птицы в гнезда,

Бисером перловым высыпались звезды.


А теперь садимся к компьютерам и попробуйте найти информацию о месте вашего путешествия через Интернет.



6. Подведение итогов урока.


-- Сегодня мы поработали очень хорошо. Надеюсь, что вам не было скучно.

(Учитель выделяет отдельных учеников, выставляет им оценки.)


7. Домашняя работа.


-- Чтобы лучше выучить стороны горизонта, потренируйтесь по рабочим тетрадям. Задание № 1,2,4,5


Литература: 1. Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова Начальный курс географии.- Москва. Дрофа, 2002


2. И.Г.Старкова, Т.А.Смирнова, Е.П.Градскова, Л.И.Елховская Рабочая тетрадь по географии. - Москва. Просвещение, 2006.


3. Электронный географический справочник «Страны мира»


4. http://www.krugosvet.ru


5. http://www.megabook.ru

Краткое описание документа:

МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТОЧКА УРОКА Андреевой Л.В.

Тема: «Стороны горизонта. Ориентирование».

Предмет: география, урок изучения нового материала

Продолжительность: 45 мин.

Класс: 6 класс , компас, ручные механические часы, раздаточные материалы, учебник по географии, атлас.

Автор: Андреева Л.В. – Технологии: ИКТ - использована созданная учителем для этого урока презентация PPT.

учитель географии МБОУ СОШ № 1.

Интеграция: География + ОБЖ ( с использованием ИКТ)

Аннотация: Стороны горизонта изучаются в начальном курсе географии в 6 классе в теме « План и карта». В рабочей программе изучению сторон горизонта и ориентированию отводится 1 урок. Главная задача урока - сформулировать у учащихся умения определять стороны горизонта на плоскости. Так как я работаю над проблемой Интеграции географического образования, я использовала на уроке несколько интеграционных моментов. В ходе урока мы рассматриваем ориентирование на местности – как фактор безопасной жизнедеятельности при походах и прогулках в незнакомой местности. Интеграция с ОБЖ, Учащиеся среднего звена с удовольствием соревнуются между собой в быстроте, в наблюдательности и. т.д. Могут перенести знания с одного предмета на другой.

Использование презентаций положительно отражается на динамике проведения урока и дает возможность увеличения материала и времени для закрепления знаний и умений. В связи с этим урок становится очень легким, но в то же время дается довольно обширный материал.

Обязательным является объявления учащимся целей урока после игрового вступления и подведение итогов в конце урока.

Литература:

1. Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова Начальный курс географии.- Москва. Дрофа, 2002

2. Планирование уроков по географии, 6 кл.

План-конспект урока в 6 классе на тему:

Стороны горизонта. Ориентирование.

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1114
Номер материала 175785
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх