Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / План-конспект "Искусство как универсальный способ общения" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

План-конспект "Искусство как универсальный способ общения" (8 класс)

библиотека
материалов

Урок 14

Тема: Искусство как универсальный способ общения

Тип урока: закрепления и развития знаний умений и навыков.

Цель: Выбрать произведения, наиболее полно отражающие сущность культурного человека. Определять значение классического и современного искусства в общении людей разных стран, различных культур.

Задачи: Учебная – научить создавать, воспроизводить в образно-символической форме сообщения друзьям, согражданам, современникам с помощью выразительных средств разных искусств (живописи, графики, музыки, литературы).

Развивающая – развивать творческую активность при создании своего варианта афиши конкурса или фестиваля, при разработке вопросов интервью с победителями конкурса или фестиваля.

Воспитательная – воспитание навыков культурного общения.

УУД:

1) личностные – обеспечение ценностно-смысловой ориентации учащихся;

2) регулятивные – обеспечение организации учащимся своей учебной деятельности;

3) познавательные – сочинение интервью победителю конкурса или фестиваля, сочинение афиши конкурса или фестиваля;

4) коммуникативные – развитие социальной компетентности, умения участвовать в коллективном обсуждении, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Этапы урока

Время, мин

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы, приемы  и формы обучения

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Учебно-методическое обеспече-ние

1.Сообщение учащимся цели предстоящей работы

3 мин

Рассказывает и спрашивает

Слушают и отвечают

Наглядно-образный, беседа

Прогнозирова-ние «умных эмоций»

Презен. «Музеи мира»

2. Воспроизведе-ние учащимися знаний, умений и навыков

12 мин.

Слушает и направляет

Рассказывают и спрашивают

Репродуктивн. метод; информацион.- коммуникатив. технологии

Устный рассказ, диалог (ученик-ученик)

Сайт NS портал,

Презен.

«Искусство универсальное средство общения»

3.Выполнение учащимися различных заданий

23 мин.

Направляет и ведет беседу

Сочиняют интервью, рисуют афишу, выклеивают на общем плакате

Частично-поисковый метод, практическая работа

Интервью победителю; Плакат-афиша Международного конкурса, фестиваля.

Плакаты, альбомы, цветные каранд.



4. Проверка выполненных работ

5 мин.

Направляет беседу

Сравнивают результаты работы разных групп

Синтез, сравнение, коллективная форма деятельности

Результаты работы разных групп учащихся

Рабочая карта урока

5. Обсуждение выполненных работ

2 мин.

Слушает

Рассказывает, делится мыслями

Рассуждение, индивидуальн. форма деятельности

Рефлексия, самооценка

Работы учащихся


Ход урока:

  1. Сообщение учащимся цели предстоящей работы

Презентация «Искусство как универсальное средство общения»

(Слайд 1)

Ребята! На этом уроке мы подводим итог теме «Музеи мира», на этом уроке мы будем говорить о том, какова их роль в сближении народов и научимся определять универсальный язык искусства, который служит способом общения людей разных стран и культур.

(Слайд 2)

Почему же искусство (а мы говорим о живописи, графике, музыке, литературе) является универсальным, общим для всех способом общения?

(Потому, что оно обращено к «умным эмоциям», к индивидуальности человека. Искусство является самой доступной, демократичной и универсальной формой общения людей.)

Сегодняшний урок мы посвятим общению. Главная цель урока – почувствовать, что такое «умные эмоции».

(Слайд 3)

Почему музей является культурной формой общения? ̶ В музее, созданном на сайте, мы создадим выставку плакатов, обменяемся информацией, опытом, организуем дружеское общение по правилам музея. Музей- это виртуальная среда общения: (соответствующие щелчки по треугольникам в окне слайда).

_ Демонстрирует произведения данной страны (выставки, вернисажи);

_ Дает информацию о стране (когда, каким образом?);

_ Знакомит с культурой через произведения искусства (правила, обычаи);

_ Обменивается опытом (что сделано, что получилось);

_ Обучает движению (ритму, пластике через произведения искусства);

_ Способствует дружескому общению (проводит беседы, обсуждения).

  1. Воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков

(Слайд 4)

Что же такое музей?

(по-гречески – «Храм муз». Учреждение, собирающее и выставляющее для

всеобщего обозрения произведения искусства, предметы истории, науки, быта, которые располагаются в экспозиции.)

(Слайд 5)

Правила участия в викторине «Музеи мира»

Перед вами рабочая карта урока. (Приложение 1). Наклейте карточку на тему «Музей» представителю той команды, рассказ которой вам больше всего понравился. При этом соблюдать следующие правила:

Правило 1: Получить карточку от другой команды, если ваш ответ понравился;

Правило 2: Отдать карточку тому рассказчику, чей рассказ был правильный и полный;

Правило 3: Подсчитать число баллов:

Отдано карточек + заслужено карточек = число баллов

(Слайд 6)

Музеи мира:

  1. Калининградская художественная галерея

  2. Эрмитаж;

  3. Лувр;

  4. Британский музей;

  5. Музей Прадо;

  6. Метрополитен музей.

(Слайд 7)

Задание командам (6 команд):

  • Расскажите об одном из музеев и его коллекции;

  • Задайте вопросы представителям другой команды, чтобы определить, что они запомнили

(Ученики по очереди рассказывают о музее, а затем задают вопросы участникам другого музея). По окончании выступления группы – наклеивают карточки за рассказ и ответы.

  • Выход на сайт «NS портал» для знакомства с виртуальным «Музеем мира;

(Слайд 8)

Выбор произведения искусства:

_ Понятное для всех;

_ Рассказывает о мире и дружбе;

_ Рассказывает об искусстве как о способе общения;

_ Тщательно исполненное;

_ Представляет актуальные и новые способы композиции.

(Слайд 9)

Правила участия в викторине «Произведение искусства»

На рабочей карте урока (Приложение 1) наклейте карточку на тему «Произведение искусства» представителю той команды, рассказ которого вам больше всего понравился. При этом соблюдать следующие правила:

Правило 1: Получить карточку за ответ от другой команды или от учителя;

Правило 2: Отдать карточку представителю другой команды, если ответ другой команды был правильный и полный;

Правило 3: Отдано карточек + заслужено карточек = число баллов.

(Слайд 10, 11-19)

(Слайд 10)

Задание: назвав картину, щелкнуть по карточке, чтобы она подвинулась. Затем рассказать о картине. Для этого надавить на цветной номер картины, имеющий то же число, что и карточка. Чтобы вернуться обратно (т.е. на слайд 4)- надавить на картину.

  1. Алексей Леонов «Святая покровительница Культуры»;

  2. Борис Ольшанский «Берегиня»;

  3. Виктор Корольков «Берегиня»;

  4. Джованни Пеллегрини «Аллегория скульптуры»;

  5. Франческо де Мура «Аллегория искусств»;

  6. Рокуэлл Кент «Старолл. Ирландия. Донегал».

  7. Николай Рерих «Мадонна - защитница»;

  8. Пабло Пикассо «Голубь мира»;

  9. Ян Брейгель «Аллегория мира и порядка».

(Ученики рассказывают о произведениях искусства по слайдам).

(Слайд 20)

1. Как называется эта картина? Кто ее автор?

(Это картина «Знамя мира» художника Николая Рериха);

2. Что символизирует эта картина?

(Эта картина символизирует мир на земле).

(Слайд 21)

Об эмблеме Знамя мира:

Там, где мир, там культура,
Там, где культура, там мир
.
Николай Рерих

Эмблема Знамя Мира было представлено 24 марта 1929 вместе с международным договором об охране культурного наследия.

Знамя Мира - белое полотнище с красной окружностью, внутри которой располагаются три меньшие сферы, - символизирует единство искусства, науки и религии в едином круге культуры.

(Слайд 22)

Как правильно понять картину Николая Рериха «София-премудрость»?

(Человечество должно заботиться о мире, помнить историю своего народа, чтобы не совершать старых ошибок).

(Слайд 23)

На этом слайде мы видим как в нашей стране заботятся о мире: создан Международный фонд мира, организован Центр-музей им. Н. Рериха, Университет Дружбы народов обучает студентов из разных стран, проводятся Международные конкурсы и фестивали в защиту мира.

  1. Выполнение учащимися различных заданий

(Слайд 24)

Примеры заданий:

Интервью для победителя детского Международного конкурса, фестиваля «5 вопросов».

Задание 1: Сочинить интервью для победителя детского Международного конкурса, фестиваля.

Правило 1: Получить карточку, если ваше интервью понравилось;

Правило 2: Отдать карточку, если интервью другой команды понравилось;

Правило 3: Отдано карточек + заслужено карточек = число баллов.

(Ученики расспрашивают друг друга, по окончании интервью – наклеивают карточки за правильно поставленные вопросы.)

(Слайд 25)

Задание 2. Конкурс афиш.

Выполнить художественную афишу на тему «Международный конкурс, фестиваль искусства».

  1. Проверка выполненных работ

Система оценивания:

  1. Культура общения;

  2. Художественные достоинства афиши на тему «Международный конкурс, фестиваль искусства»;

  1. Обсуждение выполненных работ

Какая команда самая активная по результатам опроса:

- … самая активная команда;

- Интервью … мне понравилось больше всего.

- Плакат … команды было самым интересным.

6


Краткое описание документа:

План-конспект "Искусство как универсальный способ общения" раскрывает каждый этап работы учителя и ученика. План-конспект демонстрирует разнообразие форм работы на уроке: беседу учителя, рассказ учеников, вопросы учеников, интервью, составленное учениками, творческие работы на тему урока. Основное внимание уделяется работе музеев, как виртуальной среде творческого и культурного общения. Рассматриваются музеи: Калининградская художественная галерея, Эрмитаж, Лувр, Британский музей, музей Прадо, Меторполитен музей. Культурные традиции музея помогают лучше полнять значение искусства как способа общения.

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1798
Номер материала 193223
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх