Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / План-конспект к мастер-классу "Мозаика из риса" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

План-конспект к мастер-классу "Мозаика из риса" (5 класс)

библиотека
материалов

238-123-973

Внеклассное кружковое занятие по теме «Мозаика из риса»

Маценко Марина Борисовна, учитель ИЗО

Разделы: Преподавание МХК и ИЗО


Цель:

1. Создание образов живой природы из риса.
2. Знакомство с техникой мозаики, методами и приемами работы с мозаикой.
3. Создание благоприятных условий для развития воображения и творческих способностей у детей.

Задачи:

Образовательная: Научить создавать симметричные композиции, используя ритм, образность формы.

Развивающая: Развивать воображение, творческие способности, эстетическое восприятие, моторику мышц руки, зрительную координацию глаз, художественное восприятие действительности.

Воспитательная: Воспитание аккуратности и усидчивости, трудолюбия, внимательности, интереса к творческой деятельности.

Оборудование для учителя: презентация «Мозаика»; видеопроектор; экран;

образец рисунка из риса.

Оборудование для учащихся: цветной рис; клей; картон, карандаши.


Ход урока:


I. Подготовка группы к занятию.


Проверка наличия материала, готовности к уроку.


II. Изложение нового материала.


1. Вступление.

Сегодня мы будем не просто рисовать красками, а будем фантазировать, как при помощи такого материала как рис, сделать наш рисунок объёмным и похожим на мозаику. Ведь имея способности к рисованию, можно многое сделать. Об этом написал поэт Владимир Данько:


Волшебник кисточкой взмахнул –

И ожил лист бумажный:

Донёсся грома дальний гул,

И дунул ветер влажный.

И вот уж ливень грозовой

На сад цветущий льётся!


И человечек –

Как живой! –

Под зонтиком

Смеётся!


2. Объявление темы и цели урока (презентация)

Сегодня мы рассматриваем изображения, удивляющие точной и мелкой проработкой деталей. Вглядитесь в старинный орнамент. Мы видим рисунок, выполненный точками (частицами).

(Слайд 3). Перед нами иллюстрация мозаики Софийского собора в Киеве.

Мозаика (итал. mosaico — буквально «посвящённое музам», богиням искусств) представляет собой изображение или орнамент, выполненный из однородных или различных по материалу частиц. Мозаика – это вид монументальной живописи. Для разработки эскиза мозаики может применяться компьютер. (Слайд 4).

Мозаика зародилась еще в древнем Востоке, из творений мастеров до нас дошли великолепные персидские шкатулки.


Самыми выдающимися творениями, античной эпохи были сохранившиеся мозаики с изображением в Помпее, древнем городе Италии. Например, «Мозаика с морскими существами» 2–1 вв. до н. э. Помпея. (Слайд 5).

Некоторые наиболее интересные мозаики Помпеи сейчас можно увидеть в Неаполе в Национальном Археологическом музее. Но и в Помпеях еще хранятся удивительные картины, которые выложены из цветного камня. Многие мозаичные полотна удивляют размером мозаичных элементов (в несколько миллиметров) и тщательностью подбора цвета.


Расцветом мозаичного искусства является эпоха византийской империи. Византийская мозаика имеет утонченный рисунок. Кладка поражает тонкостью слоев и совершенством форм. Особенностями являются фон мозаичных полотен преимущественно золотой, хотя многим «полотнам» характерны зеленые и белые тона. Наборы из смальт и камней (часто полудрагоценных) не шлифовались, что придавало им большую глубину цвета. Они добивались, причем очень успешно, оптического эффекта расширения помещения. (Слайд 6).


На территории России мозаичное искусство зародилось значительно позднее, в X веке, и было связано с принятием христианства, но и особого развития сразу не получила из-за недостатка материала. Позже было налажено производство стеклянной смальты в Киеве. Это вызвало расцвет мозаичного искусства. Примерами такого искусства являются мозаичные панно в Софийском соборе в Киеве. (Слайд 7).


В российской истории тоже наблюдались всплески популярности мозаики, уже в новое время. Это связано с деятельностью М. В. Ломоносова. (Слайд 8). Наиболее широко известна его мозаичная картина «Полтавская баталия». (Слайды 9, 10).


В новейшее время, к технике мозаики прибегают довольно часто, внимание к этому виду искусства высоко. Фрески и мозаики украшают станции Московского метрополитена: "Новокузнецкая", "Чеховская", "Нагатинская", "Белорусская", тут можно увидеть как римскую, так и флорентийскую мозаику. (Слайд 11).


Стеклянная мозаика ─ наиболее доступный материал для создания мозаичного декора. Этот материал прочен, устойчив к влаге и бытовым химикатам, к перепадам температур. Благодаря этим свойствам, стеклянная мозаика широко применяется как в интерьерном декоре (ванные комнаты, бассейны, камины и проч.), так и в экстерьерном (например, облицовочный декор).

В наше время мозаика может быть выполнена из различных материалов: бусины, пуговицы, дерево, стекляшки, керамические кусочки, мелкие камешки, ракушки, кусочки ткани или бумаги, зерно, крупа, семена. Выбор материала определяется фантазией художника. (Слайд 12).

Материал с которым мы сегодня будем работать:

1. Цветной рис;

2. Клей;

3. Картон.

Техника, которую будем изучать, называется «Мозаика из риса». (Слайд 13).

3. Физминутка (гимнастика для глаз). (Слайды 14-15).

Выполняются движения глазами вверх, затем вращение.

4. Релаксация (Слайды 16-19)

После физминутки учащиеся настраиваются на работу

«Посмотрим на мозаичные картины»

«Выпрямим спину»

«Положим обе руки на стол»

«Пространство в мозаике можно создать образом бабочек, кружащихся в воздухе»

(чтение стихотворения):

Только кружатся, танцуют, порхают,

Слушают пение птиц.

Кажется, жизнь их – одно наслажденье,

Кажется, нужно им только движенье,

Солнечный мир без границ.

(Людмила Максимчук)

5. Подготовка рабочего места учащегося (Слайд 20)

  1. Размещаем картон перед собой;

  2. Слева от себя ставим чашечки с рисом;

  3. Справа от себя ставим клей.


6. Выполняется практическая работа. (Слайды 21, 22, 23, 24).

1 этап ─ «Рисунок карандашом». Последовательность работы: (Слайд 21)

Контур рисунка прорисовываем простым карандашом; Рисуем карандашом воображаемый рисунок бабочки на картоне. Рисунок состоит из пяти геометрических частей: туловище (в середине листа), двух верхних (крупных) крыльев и двух нижних (более мелких) крыльев. Рисунок бабочки симметричный. В центре картона рисуем туловище в виде прямоугольника со скругленными концами. Левая сторона бабочки является зеркальным отражением правой стороны. Так художниками понимается принцип симметрии  равновесия левой и правой части композиции. Поэтому рисуем сначала два одинаковых верхних крыла (сначала левое, а затем правое). Крыло бабочки можно выполнить в форме «капли». (Слайд 22).

Для этого рисуем круг и добавляем к нему треугольник.


Затем рисуем два одинаковых нижних крыла (сначала левое, а затем правое).

Также крыло бабочки можно выполнить в форме «треугольника». (Слайд 22).


Добавляем декоративные элементы (круги, треугольники) для украшения крыльев бабочки, дорисовываем глаза и усики. Рисунок карандашом готов.

2 этап ─ «Наклеивание мозаики». Последовательность работы: (Слайд 23)

  1. Выливаем клей внутри контура;

  2. Распределяем клей ровным слоем по поверхности картона;

  3. Выкладываем рис на поверхность картона, так, чтобы не было пустот.


III. Подведение итогов. (Слайды 25-31))

Посмотрим, какая работа и почему вам больше нравится?

Какие цвета риса вы выбрали для работы?


IV. Литература:

1. Сара Доннелли. «Стильная мозаика 20 оригинальных проектов для вашего дома и сада». Астрель, Кладезь. 2013г.

2. Морас Ингрид «Мозаика: Пошаговый базовый курс», Изд.: Арт-родник Год: 2012.

Серия: Своими руками.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План-конспект внеклассного кружкового занятия "Мозаика из риса" знакомит со способами создания благоприятных условий для развития воображения и творческих способностей у детей на основе изучения техники мозаики. Занятие помогает создать образы живой природы из риса, развить воображение, творческие способности, Знакомство с образцами монументального искусства помогает ученику выработать свое отношение к этому виду искусства, сформировать художественный вкус, выбрать собственную траекторию развития. Результатом работы учащихся являются  мозаичные рисунки, выполненные рисом. 

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров731
Номер материала 193162
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх