Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
методический совет
Заседание № 4
ЦЕЛЬ: планирование работы на 2015-2016 учебный год с учетом проблем, выявленных в результате анализа методической деятельности 2014-2015 учебного года.
2 слайд
пЛАН
Заседания
1. Открытие (2 мин.)
2. Аналитические отчеты руководителей МП, педагога-психолога (по 5 мин.)
3. Результаты посещения уроков и пути преодоления проблем (3 мин.)
4. Итоги анкетирования уровня профессиональной компетентности учителя (5 мин.)
5. Рекомендации к планированию методической работы 2015-2016 учебного года (7 мин.)
6. Разное (3 мин.)
3 слайд
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПОСЕЩЕНИЯ УРОКОВ
Выводы: 1. Провести семинары-практикумы, мастер-классы по теме
«Современный урок в свете требований ФГОС».
2. Организовать работу НОУ как школьную площадку для представления исследовательских проектов.
4 слайд
АНКЕТИРОВАНИЕ
уровня профессиональной компетентности
5 слайд
Решение
заседания методсовета
Считать работу методических подразделений (МП) удовлетворительной.
Направить работу МП на преодоление выявленных в анализе проблем.
Учесть в планировании на следующий учебный год результаты работы аналитической группы, рекомендации письма Минобрнауки РФ и циклограмму методической деятельности 2015-2016 учебного года.
Сдать план работы МП до 28 августа 2015 года.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
I. Открытие
Слово методиста: Сегодня мы проводим очередное 4-е заседание МС (методического совета) по подведению итогов работы методических подразделений (далее МП) в 2014-2015 учебном году и по примерному планированию на следующий учебный год.
На заседании присутствуют члены МС в количестве 13 человек. Двое из них (Власова И.А., Продан А.К.) войдут в аналитическую группу, задача которой обобщить услышенное на заседании в виде проблем и наметить примерный план работы на 2015-2016 учебный год.
На заседании мы рассмотрим вопросы, которые вы видите на экране. Переходим к первому пункту повестки заседания.
Слово предоставляется руководителям методических подразделений. Прошу соблюдать регламент: выступление не должно превышать 5 минут.
II. Аналитические отчеты руководителей МП, педагога-психолога
1. Штахановой И.В.,
2. Шабровой С.А.,
3. Панюшкиной Н.А.,
4. Егоровой И.Ю.,
5. Власовой И.А.,
6. Продан А.К.,
7. Курносовой Л.П.,
8. Брусникиной Е.И.
9. Жуковой И.Г.
III. Результаты посещения уроков и пути преодоления проблем
Слово методиста: В течение 2014-2015 учебного года посещались уроки учителей нашего структурного подразделения (далее СП).
Всего было посещено 60 уроков.
Цели посещения были разные. Но для меня основной целью была знакомство с системой преподавания предметов в урочное время.
В результате посещения были установлены следующие тенденции, характерные большинству педагогов:
Слово методиста (продолжение): Все указанные тенденции составляют суть современных уроков, соответствующих требованиям ФГОС.
Поэтому я предлагаю в следующем учебном году, опираясь на вашу практику и знания, полученные на курсах повышения квалификации:
– провести, во-первых, ряд семинаров-практикумов или мастер-классов на тему: «Современный урок в свете требований ФГОС»,
– во-вторых, для обучающихся продвинутого уровня организовать НОУ, где бы они могли представлять свои исследовательские проекты.
IV. Итоги анкетирования уровня профессиональной компетентности учителя
Слово методиста: Вы помните, что в конце марта мы провели анкетирование в рамках мониторинга профессиональной компетентности учителя.
Таблица «Анкетирование показало…»
Слово методиста (продолжение): В анкетировании приняло участие 80 респондентов. В результате было установлено (зачитываю справку):
– насколько ответственно отнеслись педагоги к выполнению предложенного задания (одни серьезно, другие списывали друг у друга),
– степень критического отношения к уровню своих профессиональных компетенций (одни завысили, другие, напротив, занизили).
Слово методиста (продолжение): Напомню, что анкетирование проходило по 7 компетенциям (вы их видите на экране).
Средний балл по каждой компетенции свыше 8,5% – это достойный результат. Ниже – три компетенции (5, 4, 2).
Исходя из этого, предлагаю (зачитываю справку):
– провести экспертную оценку уровня профессиональной компетенции учителя на основе годичного административного контроля, участия в методической и экспериментальной работе, итогов аттестации, обучения на курсах повышения квалификации,
– на основе анкетирования (самоанализа) и экспертной оценки составить карту мониторинга уровня профессиональной компетентности учителя.
– провести методическую учебу по «западающим» компетенциям.
V. Слово аналитической группы
Слово методиста:: Для того чтобы дать аналитической группе еще несколько минут, хочу познакомить вас с Циклограммой методической работы на 2015-2016 учебный год.
Файл: «Циклограммой методической работы на 2015-2016 учебный год»
Слово методиста (продолжение): Обратите внимание:
– на «Методические часы». Они будут проводиться для учителей-предметников в определенное методическое время второй половины дня,
– на время проведения предметных недель,
– на методические оперативки, которые будут проводиться по необходимости, хотя планируются еженедельно.
VI. Разное:
1. Дополнить в планирование работы рекомендации Минобрнауки РФ о проведении тематических уроков, изложенных в письме от 21 апреля 2015 года №НТ-427/08 (зачитываю).
2. Предлагаю вашему вниманию Решение заседания МС (голосуем).
3. Благодарю всех членов МС за работу в 2014-2015 учебном году.
6 655 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чупахина Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.