Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект на тему "Еда" по английскому языку (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План-конспект на тему "Еда" по английскому языку (3 класс)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

г. Ростова-на-Дону












ПЛАН-КОНСПЕКТ

учителя английского языка

НОВИЧКОВОЙ АНАСТАСИИ НИКОЛАЕВНЫ










Класс: третий

Предмет: английский язык

Учебник: Spotlight - 3,

В. Эванс, Д. Дули, Н.И. Быкова,

М.Д. Поспелова, «Просвещение»,

«Express Publishing», 2011 год




2014 год

Тема: « Еда. Названия продуктов питания»


Цель урока: создание условий, которые позволят учащимся расширить лексический запас по теме «Еда»


Задачи урока:

Предметные:

  • предоставление материала для вычленения нового материала;

  • повторение ранее изученного материала;

Личностные:

  • воспитание вежливости, дружелюбия и отзывчивости, толерантности;

  • умение работать в группе, слушать и слышать собеседника.

Метапредметные:

  • выделение нужной для решения практической или учебной задачи информации;

  • систематизация, анализ.

Оборудование: доска, карточки для индивидуальной и групповой работы, слайдовая презентация.

Ход урока

Слайд 1

Разминка

Учитель: Hello, children! Today we have unusual lesson.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок.

Учитель: Let’s start our lesson! You see 5 pictures on the blackboard. Each picture has number. Pictures are numbered from 1 to 5. I name a word and you show me number of a picture on fingers.

Давайте начнем наш урок. Перед вами на доске 5 картинок. Каждая картинка пронумерована от 1 до 5. Я называю Вам слово на английском языке, а вы мне на пальцах показываете номер картинки.

(ситуация успеха)

Картинка № 1 Шоколад 3

Картинка № 2 Мороженое 1

Картинка № 3 Молоко 5

Картинка № 4 Яблоко 4

Картинка № 5 Пицца 2

Слайд 2

Учитель:Well done, Children! Tell me, please – these words are from what topic?

Молодцы, ребята справились с заданием!!! Скажите, пожалуйста, те слова, которые мы повторили с вами относятся, к какой теме?

Ученики: Еда. Продукты.

Учитель: Right. Topic of our lesson for today is Food. Products. And today we shall try to expand your knowledge on this topic.

Правильно. Тема нашего урока «Еда. Продукты питания». Сегодня мы расширим наши знания по этой теме.

Слайд 3

Работа в группах.

У вас на столе лежат карточки под разными номерами. Сейчас нам понадобится карточка номер 1. На этой карточке находится задание для групповой работы.

Начинаем на счет one, two, three и заканчиваем на счет three, two, one.

На задание дается 5 минуты.


Карточка № 1:

Match the words:

Соотнесите английские слова с русским переводом:



  • ice cream

  • chocolate

  • pizza

  • eggs

  • sandwiches

  • burgers

  • water

  • lemonade

  • chicken

  • vegetables

  • бутерброды

  • яйца

  • пицца

  • лимонад

  • вода

  • шоколад

  • мороженое

  • овощи

  • курица

  • бургеры





Слайд 4

Проверка по клику мыши.


Учитель: Well done!!! Some words were difficult for you. These are new words. And now we repeat these words orally and try to remember them.

Правильно. Молодцы. Некоторые слова, вызвали у нас затруднения. Это новые для нас слова. Поэтому мы сейчас проговорим эти слова хором и попробуем их запомнить.

  • chicken

  • vegetables

  • ice cream

  • chocolate

  • water

  • lemonade

  • pizza

  • eggs

  • sandwiches

  • burgers

Слайд 5

Затем несколько учащихся читают слова самостоятельно с доски.


Учитель:

Мы разобрали с вами новые слова и сейчас поработаем с ними. Нам понадобится карточка номер 2. На этой карточке находится задание для индивидуальной работы.

Now we’ll do interesting task – picture dictation. But at first we’ll remember colors and numbers. I say you in Russian and youin English.

Сейчас мы с вами выполним интересное задание – рисунок-диктант. Но сначала давайте вспомним названия некоторых цветов и цифры от 1 до 10. Я вам говорю на русском, а вы мне называете на английском.

Красный, черный, белый, зеленый, синий, желтый, коричневый.

2,3,5, 1, 4, 10, 8,6,9,7.

Хорошо. Задание заключается в следующем: I name (call), that you should draw and what color.

Я называю вам продукт и цвет, которым он должен быть раскрашен, а вы у себя на карточке делаете изображение.

Рисунок-диктант

Picture dictation.

  • Red apple

  • Two white eggs

  • Three yellow pizzas

  • Brown chocolate

  • Green ice cream

hello_html_m106b2764.pngКарточка №2

Учитель: Lets check up.Давайте проверим. Итак, первое – красное яблоко, второе – 2 белых яйца, третье – 3 желтых пиццы, четвертое - коричневый шоколад, пятое – зеленое мороженое.

Tell me what colors do you use in this task?

Назовите какие цвета вы использовали в этом задании?

Ученики: Red, white, yellow, brown, green.

Учитель: And what numbers?

Какие цифры нам здесь встретились?

Ученики: Two, three.

Учитель:Now we listen to the song with new words. You can see the song in your books on page 42 and on the board. What is this song about?

А сейчас мы прослушаем с вами песенку с использованием новых слов. Текст песни есть в учебнике на странице 42 и на доске.

О чем эта песенка? Как Вы поняли??


Chicken with vegetables,

Ice cream and chocolate.

Water and lemonade,

Pizza with cheese on it!

Eggs in my sandwiches,

Burgers with chips:

These are just some

Of my favourite things!


Слайд № 6

Now repeat words from this song. And now we’ll try to sing this song.

Давайте проговорим слова из этой песенки(2 раза). А теперь попробуем спеть вместе с записью.

***резервное задание

Учитель: What new material have you learned at the lesson?

Хорошо. Подводя итог нашему уроку, скажите пожалуйста что нового мы с вами узнали?? Что повторили во время урока??

Ученики: Слова по теме еда, название цветов и цифры.

Учитель: Now, please open your dairy books and write down your home task.

Workbook p.22 ex. 1, learn by heart new words – Students book p. 42 ex.1

Открываем дневники и записываем домашнее задание. Рабочая тетрадь страница 22 упражнение 1, выучить новые слова учебник страница 42 упражнение 1)

Слайд №7

Thank you for the lesson. I wish you a good mood.

The lesson is over. You may be free. Goodbye, good luck!

Спасибо за урок. Хорошего настроения. Урок окончен. До свидания.

Слайд №8




***Резервное задание:

Now tell me what’s your favourite food?

А теперь давайте поговорим какая у вас любимая еда? Используя вопросительную конструкцию Whats your favourite food?










Краткое описание документа:

Для выполнения цели урока были выбраны следующие методы обучения: метод наглядности, словесный метод, метод практического применения знаний, поисковый метод, самостоятельная работа.

Структура урока позволила создать информационный фон для дальнейшего употребления в  устной и письменной речи  лексику по теме Еда на английском языке; развить навыки неподготовленной монологической речи.

На уроке применялись общедидактические принципы сознательности, практической направленности. Были реализованы методические принципы коммуникативной направленности обучения иноязычной речи, функциональности, опоры на родной язык.

 

Принцип здоровьесбережения был реализован при помощи выбора темы урока, в смене видов деятельности, равномерной нагрузкой на всех учащихся, также тем, что при подготовке к уроку мною были учтены возрастные особенности обучающихся: высокий интерес к изучению предмета, развитые на достаточном уровне общеучебные умения и навыки, хорошие потенциальные возможности к овладению иноязычной культурой, достаточно высокая мотивация, которая стимулировалась сменой форм организации учащихся на уроке (фронтальная, групповая).

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1129
Номер материала 149693
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх