Инфоурок / Другое / Конспекты / План-конспект открытого урока по немецкому языку на тему

План-конспект открытого урока по немецкому языку на тему



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

План конспект открытого урока по теме «Литература»

  1. П. Heute sprechen wir über die Literatur in unseren Klub für Bücherfreunde.

Unser Thema ist „Die Rolle der Literatur in unserem Leben“

Man wählt Bucher nach Geschmack (Interessen).

Seid ihr einverstanden?

Уч.1. – Ja, Sie haben Resht

Ich, z.B. lese Lieber Abendteuer Geschichten und Krimis.

Уч.2. Und ish glaube, dass Coir verschiedene Bucher lesen müssen.

Уч.3. Warum? Mochte ish wissen

П. Kinder, was sagte А.С.Пушкин

Über die Bücher?

Уч.2 «Чтение – вот лучшее учение»

П. Das ist absolute richtig. Lesen bildet. Lesen macht klug. Es ist Coaching viel zu Lessen.

  1. Ihr habt euch nach Interessen gesetzt

  1. Diese Gruppe liest gern Abendteuerliteratur und Kriminalgeschichten.

  2. Diese hat Zeitungen, Zeitschriften und Sachbücher gern.

  3. Diese Schüler lieben mehr Poesie und lesen gern Gedichte

  4. Die vierte Gruppe liest die klassische Literatur, (Romane, erzählen wie findet ihr diese gen Novellen. Gens? Euro Meinungen bitte?)

П. In erster Linie möchte ich euch einige Fragen stellen.

a) Warum Lessen die Menschen?

Уч.1. Jedes corklich gute Buch bereichert den Leser, erwestern seinen Gesichtskreis

Уч.2. Schon A.M.Gorki sagte:”Liebt das Buch – die Quelle des wissens”

Das gute Buch hilft uns die Geschichte und die Menschen besser kennen – zu lernen und zu verstehen.

Уч.3. Man sagt, dass die Bücher die Menschen bilden und erziehen.

Уч.4. Ich denke, dass das Lesen dem Leser das heutige leben besser verstehen hilft

Уч.5.Und sie regen zum Nachdenken an und widerspiegeln das Leben in all seinen Widersprüchen.

П. Ich bin mit allen einverstanden. Aber sagt nur:”Muß man die Bücher lessen können.” Und coie lest ihr selbst?

Уч.1. Ich lese viel. Manchmal beim Essen, manchmal im Beff. Das sind Abenteuerbücher und Krimis.

Уч.2. Einige lessen viel und schnell, aber in aufmerksam und wossen am Ende nicht mehr, was sie gelesen haben.

Уч.3. Und wie liest du selbst?

Уч.2. Ich denke, dass ich richtig lese: langsam, in Ruhe und jede Seite.

Уч.4. Ich auch. Ich mache mich auch Gedanken über die Helden. Handeln sie richtig oder falsch.

Уч.5. Man muss auch über den Autor, sein Schaften über das Buch, informiert sein.

  1. Nun gut. Jede Gruppe hatte Aufgabe eine Erzählung über ihre Liblingswerke vorzubereiten. Alle können die Fragenstellen.

П. Zuerst sprechen leidenschaftliche Leser der Abendteuerliteratur und Kriminalgeschichten.

Ich und meine Mitschüler Lessen gern Abenteuerbücher und Krimis Unsere Lieblingsschriftsteller sind Жорж Сименон, Артур Конан Дойль, Агата Кристи. Ihre Bücher sind sehr spannend, geheimnisvoll. Sie lassen niemanden kalt. Besonders attraktiv sind die Haurtgestalten: Шерлок Холмс und доктор Watson, und der Komissar Мэгрэ. Wir raten euch und allen diese Bücher zu Lessen.

П. Also, Kinder. Gibst Fragen?

Уч.1. Ja Sag mal bitte, sind diese Bücher verfilmt?

Und ob! Jede Woche können wir im Fernseher die Filme über Colombo sehen.

Уч.2. Und ich habe auch eine Frage welche Charaktereigenschaft ist wichtiger bei idem Polizist: Mutigkeit oder Geist.

Уч.1. Ich meine, die beiden, sind wichtig.

Stellt bitte einige Autoren vor!

П. Gibt es noch Fragen? Keine Gut Jetzt sprechen die Schüler, die für Prosawerke, historische Romane Vorliebe haben.

Уч.2. Wir mögen am liebsten Romane: russische und ausländische. Sie sind meistens spannend und interessant. Besonders gefallen uns die Werke von Жюль Верн, Александр Дюма, Leon Tolstoj, А.С.Пушкин, А.Толстой, Turgenev, Чарльз Диккенс, Sie sind weltbekannt. Dort können wir die Antwort auf viele Fragen finden. Sie widerspiegeln das Leben in all seinen Widersprüchen und regen zum Nachdenken an.

Уч.1. Alle diese Schriftsteller sind Klassiker der Weltliteratur.

Und welche deutsche Prosaiker könnt ihr nennen?

Уч.1. Schade. Aber wir haben nur einige Auszüge aus den Werken von Haus Fallada, Christine Nöstlinger Karl Mai, Erich Kästner gelesen.

Уч.2. Wir lessen gern auch die Kinder und Jugendbücher, z.B. die Werke von Гайдар, Носов, Астафьев, В.Пикуль, М. Твен. Д.Дефо… Jhre Erzählungen sind wahrheitsgetreu, inhaltsreich und lehrreich.

Ich möchte einige Bücher zeigen:

П. Viele Menschen lesen nicht nur Prosa, sondern auch die Poesiewerke. Was sagen uns unsere Freunde der Poesie?

Уч.2. Wir interessieren uns für Poesie. Ich und meine Freunde sind überzeugt, daß die Gedichte uns die Schönheit der Natur, des Menschen besser zu. Fühlen helfen Erinnert bitte euch an die Gedichte von Puschkin, Lermontow, Fet, Essenin, Tjutschew, Gocthe, Schiller, Heine. Wie ausdrucksvoll schildern sie die Natur, die Gefühle.

In den Deutschstunden haben wir mit den deutschen Dichtern bekannt gemacht. Jetyt möchten wir einige Gedichte, die uns besonders gefallen, vorlesen.

Стих 1

Wanderers Nachtlied

(Goethe)

Über allen Gepfeln ist Ruh

in allen Wipfeln spürest du

kaum einen Hauch

Die Vöglein schweigen im Walde

Warte nur, balde ruhest du auch.

Kinder wer will die russische Variation deklamieren







Стих 2

Die Wolken”

(Wolrad Eigenbrodt)

Ich sehe vom Fenster

Die Wolken so gern

Sie ziehen am himmel

So nah und so fern

Bald sind sie wie Berde

Und ballen sich dicht

Bald gehen sie wie Schäfchen

Im himmlischen Licht.

Sie leuchten am Morgen

In rosiger Glut

Am Mittag wie Schnee

Und am Abend wie Blut

Ich sehe vom Fenster

Die Wolken so gern

Sie ziehen und eilen

So nah und so fern

Viele von Dichtern schrieben auch Märchen: Пушкин, Гёте, Heine.

Sie gehören auch zu den besten werken der Lyrik.

П. Danke sehr! Was bringeh uns die Zeitungen und Zeitschriften? Diese frage möchten die Jungen beantworten.

Уч.3. Jeder von uns liest irgend eine Zeitung. Einige abonnieren sie und bekommen sie täglich, die anderen kaufen sie im Zeitungskiosk. Sie machen uns das Fenstern in die weite Weld auf.

Die Zeitungsleser beginnen gewöhnlich mit dem Leitartikel, dann lesen wir die Nachrichten aus Politik, Kunst, Sport, Ökonomik. Wer die Zeitung täglich liest, ist immer und über alles im Bilde.

Уч.1. Und wie hußen deine Liebbingszeitungen?

- “Koms prawda”, Выкс. Рабочий lese ich regelmäßig.

Die Zeitschreflen sind auch sehr interessant, Sie informieren uns über das leben im Ausland und in unserer Heimat, Aus den Sachbücher erfahren wir viel Neues und Interessantes aus verschiedenen Gebieten der Wissenschaft. Zahlreiche Artikel berichten über das Leben der Jugend über Technik Kultur.

Dort können wir unsere Kenntnisse erweitern.

  1. Und jetzt schlage ich euch einige Rätsel vor?

Von welchen Werken ist hier die Rede?

Студенты слушают и отгадывают название литературного произведения.

  1. Seht bitte diese kleine Exposition. Hier sind einige Werke der weltbekannten Schriftsteller ausgestellt. Ich rate euch diese Bücher zu lesen. Die deutsche Literatur ist in der ganzen Welt bekannt.

  2. Вывод. Результаты. Оценки.

Heute habt ihr gut gearbeitet. Ihr habt uns den Reichtum der Weltliteratur und der Deutschen Literatur gezeigt. Ich hoffe, daß ihr leidenschaftlichen Leser werdet.

Н.А. Erzählt über eire Liblinsgsbücher.

Тест «Любишь ли ты читать?»

  1. Wenn deine Eltern oder deine Freunde wollen dir ein Geschenk machen, dankst du an ein Buch?

  2. Was für ein Geschenk möchtest du bekommen Ein Buch?

  3. Sind die Seiten deiner Bücher schmutzig?

  4. Stellst du deine Bücher aufs Regal?

  5. Wenn du liest ein Buch, läßt du die Seite aus, um schneller zu lesen?

  6. Denkst du lange an die Geschichte, die du gelesen hast?

  7. Du willst eine reise machen. Legst du ein Buch in deine Reisetasche?

  8. Du liest eine Roman von Jules Verne. Plötzlich kommt dein Freund. Erschlägt dir vor, ins Kino zu gehen. Gehst du mit ihm, oder bleibst du zu Hause um das Buch zu lesen?

Если ты отвечаешь «да» на вопросы «1,2,4,6,7» и «нет» на «3,5,8» - ты любишь читать. Браво. Но не забывай, что ты можешь заняться спортом, сходить в кино или театр.

Если ты отвечаешь «нет» на вопросы «1,2,4,6,7» и «да» на «3,5,8», то не очень любишь чтение. Жаль. Попроси у друга не очень толстую книгу и прочитай её. Ты увидишь как это интересно.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Этот урок является итоговым уроком темы "Книги наши спутники" и представляет собой урок-презентацию. Тип проекта-творческий, с элементами поисковой деятельности, культуроведческие, групповой. Тематика урока выбрана с учетом учебной ситуации по предмету, для расширения и углубления знаний по предмету. В последнее время у молодежи наблюдается снижение интереса к литературе и чтению в целом.Поэтому одной из задач этого урока является показать богатство и разнообразие различных жанров литературы. Проектная деятельность способствует повышению уровня самостоятельности студентов, уровня сплоченности коллектива, а также их общему интеллектуальному развитию.

Общая информация

Номер материала: 443022

Похожие материалы