План-конспект открытого урока по оказанию первой помощи 9 класс

Травма волосистой части головы

Примечание: По окончании выполнения задания лист  сдать учителю.

Перелом челюсти

                                                                                       Теменно-подбородочная повязка по Гиппократу

Примечание: По окончании выполнения задания лист  сдать учителю.

      Проникающее ранение живота, перелом рёбер

                          Зажать рану рукой                                               закрытие стерильной                                                                     наложение давящей повязки                

Примечание: По окончании выполнения задания лист  сдать учителю.

Повреждение ладонной части кисти

                                                                                                                                   Повязка  «варежка»                                                                                                                                       

Примечание: По окончании выполнения задания лист  сдать учителю.

 Перелом предплечья левой руки (кровотечение – кровь темного цвета истекает из раны спокойно, непрерывно)

                                        Наложение жгута                                                                                                                               наложение шины

Примечание: По окончании выполнения задания лист  сдать учителю.

Нанесение прекардиального удара, непрямой массаж сердца,исскуственная вентиляция лёгких, остановка кровотечения и левого бедра (кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струёй)

Примечание: По окончании выполнения задания лист  сдать учителю.

4 учебное место. Группа 3

Ситуация 1. Пострадавший стоит возле повреждённого автомобиля, у него артериальное кровотечение на предплечье левой руки.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на статисте, в роли которого выступает одноклассник. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 2. Вы в гостях у своего друга. Во время обеда при нарезании хлеба  ваш друг порезал себе ладонь ножом. Рана не глубокая, кровотечение слабое.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на статисте, в роли которого выступает одноклассник. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 учебное место. Группа 4

Ситуация 1. Пострадавший стоит возле повреждённого автомобиля, у него левая рука неестественно искривлена, кровотечение отсутствует.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на статисте, в роли которого выступает одноклассник. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация 2. Вы в гостях у своего друга. Во время обеда при нарезании хлеба  ваш друг порезал себе указательный палец левой руки ножом. Рана не глубокая, кровотечение слабое.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на статисте, в роли которого выступает одноклассник. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 учебное место. Группа 3

Ситуация 1. На нерегулируемом пешеходном переходе легковым автомобилем сбит юноша. Он в сознании лежит у тротуара и пытается подняться. В области левого бедра видна резаная рана. Лужа крови у левой ноги быстро увеличивается и уже превышает в диаметре один метр.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на тренажёре «Гоша» с правом привлечения помощника. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 учебное место. Группа 3

Ситуация 1. На нерегулируемом пешеходном переходе легковым автомобилем сбит юноша. Он в сознании лежит у тротуара и пытается подняться. Держится за грудь и жалуется на сильные боли при дыхании.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на тренажёре «Максим» с правом привлечения помощника. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 учебное место. Группа 4

Ситуация 1. На нерегулируемом пешеходном переходе легковым автомобилем сбит юноша. Он в сознании лежит у тротуара и пытается подняться. С левой стороны живота под одеждой, видно пятно крови, которое быстро расширяется.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на тренажёре «Максим» с правом привлечения помощника. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 учебное место. Группа 4

Ситуация 1. На нерегулируемом пешеходном переходе вы стали свидетелем ДТП, при котором легковым автомобилем сбит юноша. Он лежит лицом вверх, признаки сознания отсутствуют.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на тренажёре «Гоша» с правом привлечения помощника. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 учебное место. Группа 3

Ситуация 1. Пострадавший стоит возле повреждённого автомобиля, у него небольшое кровотечение волосистой части головы,  в области затылка. Жалуется на сильное головокружение.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на статисте, в роли которого выступает одноклассник. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 учебное место. Группа 4

Ситуация 1. Пострадавший стоит возле повреждённого автомобиля, держится за нижнюю челюсть, пытается вам что то сказать, но звуки получаются невнятными.

Задание : Оказать первую помощь.

Условие: выполняется на статисте, в роли которого выступает одноклассник. На выполнение задания 3-4 минуты.

Алгоритм действий прописать по ходу выполнения задания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема урока: Оказание первой медицинской помощи при различных видах повреждений.

Дидактические цели: Закрепить  навыки  оказания первой медицинской помощи при ранениях, актуализировать знания о ранах и кровотечениях,  научиться решать практические задания – ситуации, а также исполнять роль добровольных помощников бригадам профессиональных спасателей и медиков.

Воспитательные цели:  Привить чувство личной ответственности за жизнь пострадавшего, сделав акцент на значение грамотных действий в первые секунды развития критической ситуации.

Оборудование: презентация, компьютер, схемы, перевязочный материал, средства асептики и антисептики.

Технология: Методика кругового обучения.

I.                   Организационный момент. 

Проверка наличия учеников, доведение темы, цели занятия

II.   Проверка домашнего задания.

Рана,- механическое повреждение тканей организма с нарушением целости покровов (кожи, слизистых оболочек). (слайд 4)

Ученики заполняют индивидуальные листы для  ответов заданные вопросы.

                Асе́птика — комплекс мероприятий, направленных на предупреждение попадания микробов в рану. (слайд 5)

Антисептика (лат. anti — против, septicus — гниение) — система мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов в ране, патологическом очаге, органах и тканях, а также в организме больного в целом. (слайд 6)

2.     Определите виды ран.

Вопросы:

1. Раны, возникающие при воздействии тупых предметов, падениях или сдавливаниях, их края не ровные, кровотечение слабое – ушибленные (слайд 7)

2. Раны, нанесенные острыми предметами (ножом, стеклом, льдом),  имеют ровные края – резанные (слайд 8)

3. Раны, более глубокие, чем резанные, так как наносятся топором, лопатой, другими тяжелыми острыми предметами, имеют ровные края – рубленные (слайд 9)

4. Раны, являющиеся последствиями укусов животных, по внешнему виду напоминают рваные раны – укушенные (слайд 10)

5. Раны, возникающие от разрыва кожи при натяжении, при открытых переломах – рваные (слайд 11)

6. Раны, имеющие небольшое входное отверстие, иногда имеется выходное отверстие, сопровождаются обильным кровотечением. Особенно опасны для внутренних органов, головы, кровеносных сосудов – огнестрельные (слайд 12)

7. Внешне небольшие раны, (нанесенные гвоздем, отверткой), характеризуются глубокими внутренними повреждениями – колотые (слайд 13)

3.     При ранениях, как правило, возникают кровотечения. Какие виды кровотечений вы знаете?

Вопросы:

1. Кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струей - артериальное (слайд 14)

2. Кровь имеет темно-красный цвет, не пульсирует, вытекает из раны спокойно, непрерывно - венозное (слайд 15)

3. Слабое кровотечение из небольшой раны, кровь сочится из раны медленно, не пульсирует – капиллярное (слайд 16)

4. Кожа синего цвета, боль, гематома, может быть потеря сознания, бледность - внутреннее (слайд 17)

Заполняемая учениками таблица:

1.      Асе́птика — комплекс мероприятий, направленных на ___________________________

_____________________________________________________________________________ рану.

2.     Антисептика  — система мероприятий, направленных ___________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________ больного в целом. ( вставить пропущенные слова).

 III.             Изучение темы урока.  Вступительное слово учителя: (Слайд 18)

            Богатство любого государства – это не только природные ресурсы или материально-культурные ценности, но в первую очередь люди, его населяющие.

 Ежегодно на дорогах погибает около 40 000 наших сограждан., на водах – более 20 000, в быту и на производстве более 200 000 человеческих жизней. От различных травм не менее 300 000 человек, из них от несовместимых с жизнью повреждений всего 10-15 %.

Сколько бы жизней удалось спасти, если бы на месте происшествия нашёлся хотя бы один человек, который просто бы не прошёл мимо.

    Сегодня мы проверим ваши знания и умения по оказанию первой медицинской помощи при различных видах повреждений. Задания для каждой группы индивидуальные, необходимо по мере выполнения задания, записать алгоритм действий которые выполняли.

IV. Закрепление.

Практическая работа. ( Работа в группах методом круговой тренировки) (слайд 20)

Необходимо определить какая рана у пострадавшего, какое кровотечение (если оно есть), в правильном порядке расставить алгоритм действий по оказанию ПМП и оказать первую помощь в течении 2-4 минут.

 1 учебное место – работа на манекене «Гоша»:

1 задание – нанесение прекардиального удара, при необходимости проведение искусственной вентиляции лёгких и непрямого массажа сердца.

2 задание - остановка бедренного артериального кровотечения на левой ноге.

Алгоритм действий:

  2 учебное место – работа на манекене «Максим»:

1 задание – проникающее ранение живота

2 задание – перелом ребра

Алгоритм действий:

  3 учебное место – оказание помощи при ранениях головы (ассистентами выступают ученики):

1 задание – травма волосистой части головы

Алгоритм действий:

2 задание – перелом челюсти

Алгоритм действий:

  4 учебное место – перелом предплечья левой руки  и повреждении ладони (ассистентами выступают ученики):

1 задание – перелом предплечья левой руки

Алгоритм действий:

2 задание – повреждение ладонной части кисти

Алгоритм действий:

3 задание – повреждение указательного пальца левой руки

Алгоритм действий:

По окончании выполнения задания группы меняются учебными  местами.

V. Рефлексия

Ученики заполняют листы самооценки. (слайд 21)

VI. Домашнее задание. Подведение итогов (слайд 22)

Да, мы знаем теперь виды ранений, умеем оказывать первую медицинскую помощь при них. Но этих умений не совсем достаточно. Нужно еще иметь душу, способную сопереживать, готовую принять на себя чужую боль.

Умение принять чужую боль и облегчить страдание – это и есть искусство милосердия. Овладеть им может каждый, чья душа добра, а сердце способно к состраданию.

- Только ЧЕЛОВЕК может овладеть искусством милосердия, и этому нужно учиться каждый день.

- В качестве домашнего задания я предлагаю Вам составить свои ситуационные задачи по сегодняшней теме, которые могут случиться в быту, и разработать алгоритм их решения. (слайд 23)

  Список использованной литературы

1.     Здоровье детей. Методическая газета для учителей. № 5, 7 / 2006.

2.     Основы безопасности жизни. Ежемесячный научно-популярный журнал № 3 2006.

3.     Н.Б.Корстелев От А до Я. М.: Медицина. – 1987. – 288 с.: ил.

4.     www.medicinform.net