Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / План-конспект по биологии и химии на тему "Строение и химический состав костей" (8 класс)

План-конспект по биологии и химии на тему "Строение и химический состав костей" (8 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:












Открытый урок


по биологии


в 8 классе


на тему


«Строение и химический состав костей»




Подготовила: учитель химии и биологии

Глебова Елена Леонидовна












Урок № 24.

Класс: 8

Дата: 2.12.14

Тема: Состав и строение костей.

Цель: изучить состав и строение костей человека; рассмотреть микроскопическое строение костей; назвать вещества, входящие в состав костей; перечислить свойства костей, обусловленные органическими и неорганическими веществами.

Ожидаемые результаты: учащиеся рассказывают о строении костей; называют вещества, обеспечивающие костям прочность, гибкость и эластичность; убеждаются во всем в ходе лабораторной работы.


Ход урока:


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Вызов

Опрос дом. зад.



















































































































«Мозговой штурм»


Игра «Крестики-нолики».

Значение скелета

Нижняя конечность

Лови ошибку

Лицевой отдел

Дополни фразу

Верхняя конечность

Кто лишний?

Отдел туловища

Немой диктант

Задание 1. «Значение скелета». Учащимся нужно перечислить как можно больше функций скелета.

Значение скелета:

а) опора телу; б) движение; в) форма тела; г) защита внутренних органов; д) участие в обмене веществ; е) место для крепления мышц; ж) защита головного спинного и костного мозга.



Задание 2. «Нижняя конечность». Учащиеся по рисунку дают название костям нижней конечности.



Задание 3. «Лови ошибку». Необходимо назвать верное или неверное утверждение.

  • У детей количество костей около 200, а у взрослых чуть более 300.

  • Самые крупные кости в скелете человека – берцовые.

  • Пояс нижних конечностей образован тазовыми костями.

  • Изгибы в позвоночнике человека есть с рождения.

  • У человека в черепе преобладает лицевой отдел.



Задание 4. «Лицевой отдел». Учащиеся по рисунку дают название костям черепа.



Задание 5. «Дополни фразу». Учащиеся вставляют пропущенные слова.

  • Скелет головы . . .

  • Отделы скелета туловища . . .

  • Плечевой пояс образуют . . .

  • Три отдела скелета верхней конечности . . .

  • Три отдела нижней конечности . . .



Задание 6. «Верхняя конечность». Учащиеся по рисунку дают название костям верхней конечности.



Задание 7. «Кто лишний?». Ученикам необходимо указать лишнюю кость.

  • Верхнечелюстная - Запястье - Лобная кость

  • Локтевая – Пясть - Теменная

  • Большая берцовая – Предплюсна - Височная

  • Малая берцовая - Пальцы кисти – Бедренная кость

  • Ребра – Грудина - Позвоночник



Задание 8. «Отдел туловища». Учащиеся по рисунку дают название костям отдела туловища.



Задание 9. «Немой диктант». Учитель на макете скелета показывает кости, а учащиеся дают им названия.



hello_html_3ba2fa36.pngCa, Mg, Na, H2O, C, P

Посмотрев на картинку и химические элементы, назовите тему урока и его цель.

Отвечают на вопросы.



























































































































Отвечают на вопрос.

Называют тему урока и его цели.



2.Осмысление.

Работа с текстом.

Работа в малых группах.





1. Ученики читают текст, анализируют его. Работают в группах.





2. Защита работ группы.



1. 1-я группа: строение костей (составляют кластер)

2-я группа: состав костей (составляют постер)



2. Защищают работы.



3. Рефлексия.

«Лестница успеха»

Нижняя ступенька: у «человечка» руки опущены - у меня ничего не получилось.

Средняя ступенька: у «человечка» руки разведены в стороны - у меня были проблемы.

Верхняя ступенька: у «человечка» руки подняты вверх - мне всё удалось.



Определяют свое место на лестнице.

4. Оценивание.

Предлагает провести взаимооценивание по листам оценивания.



Оценивают работу своих одноклассников.

5. Домашнее задание.



§ 24, стр. 83-85, рис. на стр. 85 (дать названия обозначениям)

Записывают д/з



Ф. И. ученика

Оценка за домашнее задание

Составление и защита постера

Оценка учителя

Итоговая оценка


























Ф. И. ученика

Оценка за домашнее задание

Составление и защита постера

Оценка учителя

Итоговая оценка
























«Лестница успеха»



C:\Users\Саша\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GTPQMHHC\MC900383564[1].wmfC:\Users\Саша\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\Q4ESXG42\MC900251285[1].wmfC:\Users\Саша\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\PRO2893H\MC900383566[1].wmf

hello_html_23ce2c9f.png



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

План-конспект интегрированного урока по биологии и химии в 8 классе. Урок запланирован с использованием новых технологий на основе модульной программы. В плане урока учитываются возрастные особенности учащихся и их способности в успеваемости по биологии и химии. На данном уроке используется презентация, макет скелета человека, плакаты и рисунки. Проводится лабораторная работа, к которой необходима предварительная подготовка. Опрос домашнего задание проводится в виде игры "Крестики-нолики". При оценивание учебной деятельности учащихся используется взаимооценивание.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров284
Номер материала 560364
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх