Инфоурок / Физика / Рабочие программы / План-конспект по физике на тему "№10 эксперименттік тапсырма. Шынының сыну көрсеткішін анықтау". (8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План-конспект по физике на тему "№10 эксперименттік тапсырма. Шынының сыну көрсеткішін анықтау". (8 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Сабақ тақырыбы:

10 эксперименттік тапсырма.

«Шынының сыну көрсеткішін анықтау»

Сілтеме:

  • Бастама -жауап -кейінгі әрекет Мерсер (1995ж) нұсқаулық 41 бет;

  • Сыни тұрғысынан зерттеу Мерсер (2008ж) нұсқаулық 40 бет.

Оқып үйренудің жалпы мақсаттары

Жазық пластинаның көмегімен шынының сыну көрсеткішін анықтау, логикалық ой-өрісін дамыту, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, қауіпсіздік ережелерін сақтауға тәрбиелеу.

Оқып үйренудің негізгі мақсаты

-сыни тұрғыдан ойлауды дамыту;

-оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді үйрету;

-сабақта АКТ-ны пайдалануға үйрету;

-өзін-өзін бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру.

Оқып үйренудің

нәтижелері


  • Жазық пластинаның көмегімен шынының сыну көрсеткішін анықтай алады;

  • Зерттеу барысында алған мәндерін кестедегі шынының сыну көрсеткішімен салыстырады, қорытынды жасайды;

  • сыни тұрғыдан ойлайды;

  • оқу мен оқытуда жаңа тәсілдерді үйренеді;

  • сабақта АКТ -ны пайдаланады;

  • өзін -өзі бағалайды.



1 тапсырма.

А) жазық пластинаны қағазға орналастырып, ағылшын түйреуіштерінің біреуін жазық пластинаны слайдта көрсетілгендей пластинаның ортасына, бір түйреуішті түскен сәуле бағытына орналастырып, пластинаның бергі шетінен екі түйреуіш бір сызытың бойына орналасқандай болып көрінетіндей етіп үшінші түйреуішті орналастыр.

Ә) Жазық пластинаны алып, түйреуіштердің қалдырған іздерін қосып, түскен сәулеге перпендикуляр жүргіземіз. Нәтижесінде екі үшбұрыш пайда болады . Ол ұшбұрыштарды слайдта көрсетілген әріптермен белгілеңдер.

hello_html_m5609f695.gif Б) Өлшеулер нәтижесінде алған сыну көрсеткіштерін кестеге орналастырыңдар. Есептеуді бірнеше рет жүргізіңдер.

реті

ВС, см

FB,см

n

1




2




3




4








В) Кестедегі сыну көрсеткіштерінің орташа мәнін анықтаңдар?

С) Кейбір заттардың сыну көрсеткіштері кестесіндегі шынының сыну көрсеткішімен салыстырыңдар?


2 тапсырма. Төмендегі сұрақтарға бірінші жұппен, одан кейін топпен талқылап, жауап беріңдер.

1.Түсу бұрышы мен сыну бұрышын салыстырыңдар.

Күтілетін жауап: Түсу бұрышы сыну бұрышынан үлкен, себебі жарық тығыздығы аз ортадан тығыздығы көп ортаға өтіп тұр.

2. Зерттеу нәтижесі бойынша алынға сыну көрсеткіштерін салыстырыңдар, қандай қорытынды жасауға болады?

Күтілетін жауап:

Салыстырмалы

сыну көрсеткіші тұрақты шама.

2.Сыну заңын тұжырымдаңдар.

Күтілетін жауап:

hello_html_m377eb752.gif




3 -тапсырма. Сыну көрсеткішін анықтау барысында қандай қорытынды жасауға болады? Жұппен талқылап , тапсырмалар парағына жазыңдар.

Күтілетін жауап:Сыну көрсеткіші түсу бұрышына тәуелді емес және тек шекаралық ортаның оптикалық қасиеттерімен анықталынады .



Бағалау критерийлері:

5-ұпайлық бағалау шкаласы

Критерийлер бойынша ұпайлар

5

13-15

4

10-12

3

7-9

2

0-6












- Критерий С-коммуникация;

- Критерий D -эксперимент жүргізуі;

- Критерий F -техника тілін білуі.



Келесі қадамға тапсырма:

Жарықтың толық шағылуы тақырыбын оқып , сұрақтар дайындап келу.









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы:

       №10 эксперименттік тапсырма.

«Шынының сыну көрсеткішін анықтау»

Сілтеме:

Ø    Бастама -жауап -кейінгі әрекет Мерсер (1995ж) нұсқаулық 41 бет;

ØСыни  тұрғысынан зерттеу  Мерсер (2008ж) нұсқаулық 40 бет.

Оқып үйренудің жалпы мақсаттары

Жазық пластинаның көмегімен шынының сыну көрсеткішін анықтау, логикалық ой-өрісін дамыту, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, қауіпсіздік ережелерін сақтауға  тәрбиелеу.

Оқып үйренудің негізгі мақсаты

-сыни  тұрғыдан ойлауды дамыту;

 -оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді үйрету;

-сабақта АКТ-ны пайдалануға үйрету;

-өзін-өзін бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру.

Оқып үйренудің

нәтижелері

 

v   Жазық пластинаның көмегімен шынының  сыну көрсеткішін анықтай алады;

v   Зерттеу барысында алған мәндерін кестедегі шынының сыну көрсеткішімен салыстырады, қорытынды жасайды;

v   сыни тұрғыдан ойлайды;

v   оқу мен оқытуда жаңа тәсілдерді үйренеді;

v   сабақта АКТ -ны пайдаланады;

v   өзін -өзі бағалайды.

 

 

         1 тапсырма.

А) жазық пластинаны қағазға орналастырып, ағылшын түйреуіштерінің біреуін жазық пластинаны  слайдта көрсетілгендей пластинаның ортасына, бір түйреуішті түскен сәуле бағытына орналастырып, пластинаның бергі шетінен екі түйреуіш бір сызытың бойына орналасқандай болып көрінетіндей етіп үшінші түйреуішті орналастыр.

Ә) Жазық пластинаны алып,  түйреуіштердің қалдырған іздерін қосып,  түскен сәулеге перпендикуляр  жүргіземіз. Нәтижесінде екі үшбұрыш пайда болады . Ол ұшбұрыштарды  слайдта көрсетілген әріптермен белгілеңдер.

 Б) Өлшеулер нәтижесінде алған сыну көрсеткіштерін кестеге орналастырыңдар. Есептеуді  бірнеше рет жүргізіңдер.

реті

ВС, см

FB,см

n

1

     

2

     

3

     

4

     

 

В) Кестедегі сыну көрсеткіштерінің орташа мәнін анықтаңдар?

 С) Кейбір заттардың сыну көрсеткіштері кестесіндегі шынының сыну көрсеткішімен салыстырыңдар?

 

2 тапсырма. Төмендегі сұрақтарға бірінші жұппен, одан кейін топпен талқылап,  жауап беріңдер.

1.Түсу бұрышы мен сыну бұрышын салыстырыңдар.

Күтілетін жауап: Түсу бұрышы сыну бұрышынан үлкен, себебі жарық тығыздығы аз ортадан тығыздығы көп ортаға өтіп тұр.

2. Зерттеу нәтижесі бойынша алынға сыну көрсеткіштерін салыстырыңдар,  қандай қорытынды жасауға болады?

Күтілетін жауап:

Салыстырмалы

 сыну көрсеткіші тұрақты шама.

2.Сыну заңын тұжырымдаңдар.

Күтілетін жауап:

 

 

 

 


  3 -тапсырма. Сыну көрсеткішін анықтау барысында қандай қорытынды жасауға болады? Жұппен талқылап , тапсырмалар парағына жазыңдар.

Күтілетін жауап:Сыну көрсеткіші түсу бұрышына тәуелді емес және тек шекаралық ортаның оптикалық қасиеттерімен анықталынады .

 

Бағалау критерийлері:

5-ұпайлық бағалау  шкаласы

 Критерийлер бойынша  ұпайлар

5

13-15

4

10-12

3

7-9

2

0-6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-  Критерий С-коммуникация;

-    Критерий D -эксперимент жүргізуі;

-   Критерий F -техника тілін білуі.

 

Келесі қадамға тапсырма:

Жарықтың толық шағылуы тақырыбын оқып , сұрақтар дайындап келу.


 

 

 

Общая информация

Номер материала: 550747

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>