ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ЭОР
1.
|
ФИО (полностью): Сатубалдина Юлия Илдаровна
|
|
2.
|
Место работы: МБОУ СОШ №12 г. Урай
|
|
3.
|
Должность: учитель
|
|
4.
|
Предмет: информатика
|
|
5.
|
Класс: 5
|
|
6.
|
Тема и номер
урока в теме:
«Информация
вокруг нас» . Техника безопасности и организация рабочего места» №1
|
|
7.
|
Базовый учебник: Л.Л. Босова «Информатика и
ИКТ» 5 класс
|
|
8.
Цель урока:
·
познакомить учащихся с
учебником;
·
познакомить учащихся с
техникой безопасности и правильной организации рабочего места;
·
дать представление о
предмете изучения.
9. Задачи:
ü
обучающие
сформировать:
§ понимание информации, предмета информатики, компьютера
- как универсальное устройства;
§ знания основ техники безопасности и правил поведения в
компьютерном классе;
§ умение решать задачи на сопоставление;
ü развивающие
·
формирование видения
изученной закономерности в различных ситуациях;
ü воспитательная
·
способствовать
воспитанию сообразительности и находчивости при решении различных упражнений.
10. Тип урока: изучение нового
материала
11. Формы работы учащихся:
индивидуальная
12. Необходимое техническое
оборудование: интерактивный комплекс, звуковые колонки
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный
|
|
Приветствие,
сообщение темы урока, целей и задач урока, запись темы урока
|
Организация
рабочего места, проведение записей в тетради
|
2 минуты
|
2
|
Правила техники
безопасности и организации рабочего места
Введение в предмет.
|
1
|
Демонстрирует и
комментирует плакат «ТБ в кабинете информатика»
Рассмотрение
структуры учебника(главы, нумерация параграфов, терминологический словарь, справочник)
Обратить внимание на главу 3 «Материал для любознательных»
|
После знакомства с
правилами обучающиеся подписываются в журнале по ТБ в получении инструктажа
Рассматривают
структуру учебника.
|
5 минут
|
3
|
Изучение нового материала:
- что такое информация
- как человек
воспринимает информацию? (органами чувств)
- виды информации
- что такое информатика
- что такое компьютер
|
2
3
4
|
Учитель излагает
материал согласно §1.1 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»
Демонстрация
анимации. «Способы
восприятия информации – процентное соотношение»
Демонстрация схемы
«Определение вида информации по действию» Учитель демонстрирует правильность
работы с анимацией для примера.
Демонстрация
анимации «Классификация информации». Учитель задает вопрос: «Что не было
проиллюстрировано?»
Учитель излагает
материал согласно §1.1 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»
|
Обучающиеся
слушают.
Просмотр анимации.
Выполнение задания №4 стр.10 учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»
Просмотр анимации.
Выполнение задания по анимации. Небольшая дискуссия по заданию №5 стр.10
учебника Л.Босова «Информатика и ИКТ 5 класс»
Просмотр анимации
«Классификация информации».
Обучающиеся
слушают учителя и составляют краткий конспект в тетрадях.
|
3 минуты
3 минуты
7 минут
5 минут
|
4
|
Закрепление
Проверка
понимания видов информации.
|
|
Презентация
«Зрительные иллюзии»
|
Выполнение
задания. «Определение вида информации по действию».
|
10 минут
|
5
|
Дополнительный
материал
|
5
|
Демонстрация
анимации с комментирование.
|
Просмотр анимации.
|
|
6
|
Подведение
итогов урока.
Домашнее
задание
|
|
Фронтальный опрос:
что такое информация, информатика, компьютер.
Сообщает домашнее
задание: §1.1, §2.2, вопросы и задания после параграфов.
РТ: №1, №2 с.3; №4
с.56.
Выставляет оценки
за урок в журнал.
|
Отвечают на
поставленные вопросы. Записывают домашнее задание в дневники. Подают
дневники на оценку, кто получил ее.
|
10 минут
|
Приложение к плану-конспекту
урока
Тема урока: «Информация вокруг нас»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА
ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.