-
Курсы
-
Другое
Найдено 52 материала по теме
Предпросмотр материала:
Технологическая карта урока
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ,
в соответствии с ФГОС.
|
|
Автор: Устинова Ю.С. учитель английского языка МБОУ СОШ с.Анненково |
|
Предмет |
Английский язык |
||
|
Класс |
4 |
||
|
Автор УМК |
Азарова С.И. |
||
|
Тема урока |
Письмо Санта Клаусу |
||
|
Цель темы |
Совершенствование коммуникативных умений и навыков учащихся |
||
|
Тип урока |
Комбинированный: систематизация и контроль навыков письменной речи. |
||
|
Цели урока |
Деятельностная: использование полученных знаний для формирования умения и навыков в написании письма по определенной структуре, развивать исследовательские учебные действия, включая навыки работы с информацией. Содержательная: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации, активизация в речи ЛЕ по теме. |
||
|
Учебные ситуации |
Ситуация-видео сюжет, ситуация-проблема |
||
|
Основные понятия |
Christmas. A present. Santa Claus, I wish…, I would like |
||
|
Межпредметные связи |
литература ,русский язык, история |
||
|
Формы работы |
Индивидуальная, в парах, групповая работа |
||
|
Ресурсы |
|
||
|
Планируемые результаты |
Личностные: будет сформировано уважительное отношение к культуре других народов; будут развиты навыки сотрудничества со сверстниками. Метапредметные: обучающиеся научатся ставить цели учебной деятельности, планировать и контролировать учебные действия. Предметные: приобретут начальные навыки общения в устной и письменной форме; сформируют толерантное отношение к носителям другого языка. |
|
№ |
Дидактическая структура урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Задания |
УУД |
|
|
Цель Задачи |
Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
|
|||
|
1 |
Организационно-мотивационный этап (до 2 минут). Цель этапа (ожидаемый результат) - создание психологической готовности класса к уроку, введение в атмосферу иноязычного общения. Задачи этапа - подготовить учащихся к работе, создать ситуацию успеха, условия для активного использования иностранного языка в устной речи.
|
Учитель создаёт психологическую готовность класса к уроку, вводя их в атмосферу иноязычного общения. |
Эмоционально настраиваются на работу |
Класс работает в групповом режиме, исполняет песенку «Приветствие» |
Смыслообразование Саморегуляция Снятие психологического барьера.
|
|
2 |
Этап актуализации знаний и целеполагания (до 5 минут). Цель этапа (ожидаемый результат): - подготовка учащихся к сознательному освоению учебного материала, определение целей урока и его конечного результата, мотивация на познавательную деятельность. Задачи этапа: - активизировать субъектный опыт учащихся, опорные знания умения; определить уровень имеющихся знаний, умений и навыков учащихся по теме сформировать познавательный интерес к изучаемому материалу. |
Корректирует и координирует деятельность учащихся, подводит учащихся к теме урока. Определение темы урока. |
Учащиеся просматривают видеоролик«Письма Санта Клаусу» |
Видеофайл в презентации Гиперссылка 2 |
Смыслоопределение Целеполагание Самостоятельное выделение и формулирование познавтельной цели. Развитие коммуникативного умения аудирование. |
|
|
Контроль домашнего задания. Учитель предлагает учащимся рассказать Санта Клаусу о себе. |
Учитель предлагает учащимся вести монологическое высказывание в новой коммуникативной ситуации. |
Учащиеся кратко рассказывают о себе и слушают рассказы одноклассников. |
Монологическое высказывание – объём 5-7 предложений. |
Смыслообразование Прогнозирование Осознание и построение речевого образца в устной форме. Умение слушать. |
|
|
Повторение и систематизация лексических единиц по теме «Символы Рождества». |
Учитель даёт задание вспомнить символы Рождества, систематизировать ранее изученные лексические единицы
|
Учащиеся работают в парах, находят лексические единицы по теме «Символы Рождества»
|
Карточки с цепочкой слов, кроссворд – задания дифференцированы |
Оценивают свои возможности и степень недостаточности знаний.
|
|
|
|
|
Учащиеся устно называют слова. Контроль на слайде задание «Укрась елку». |
Интерактивная доска Лист 1 в программе Smart Notebook |
Контроль, самоконтроль, взаимопроверка |
|
|
Операционно-познавательный этап (до 10 минут). Цель этапа (ожидаемый результат): - подготовка учащихся к написанию письма, снятие лексических трудностей Задачи этапа: - совершенствовать навыки восприятия иноязычной речи на слух на уровне понимания отдельных фраз и всего текста: - совершенствовать орфографические навыки учащихся, научить писать пожелания Интерактивное задание «Письмо» Отработка лексических единиц и речевых моделей в устной речи |
Задает вопросы учащимся, просит расставить предложения в правильной последовательности: Составить план письма – работа в группе. Взаимопроверка
|
Учащиеся работают в группе, логически располагая план написания письма |
Карточки с пунктами плана: адрес, дата, приветствие, основная часть письма, прощание. |
Планирование |
|
|
Расположить текст письма по плану. |
Учащиеся расставляют предложения текста письма в правильной последовательности. |
Интерактивная доска. Лист 2 в программе Smart notebook |
Применение полученных знаний на практике. Умение контролировать результат с заданным эталоном. |
|
|
|
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Песенка We wish you |
||||
|
|
Операционно-познавательный этап (до 10 минут). Цель этапа (ожидаемый результат): - подготовка учащихся к написанию письма, снятие лексических трудностей Задачи этапа: - совершенствовать навыки восприятия иноязычной речи на слух на уровне понимания отдельных фраз и всего текста; - совершенствовать орфографические навыки учащихся, научить писать пожелания. |
Объясняет и контролирует выполнение задания На основе результатов выполненного задания определяет объём и содержание домашнего задания, оценивает уч-хся после их самооценки. |
Учащиеся пишут письмо Санта Клаусу |
Письмо заготовка с дифферинцированнм заданием Интерактивная доска Лист 3 в программе Smart notebook |
Адекватная оценка знаний |
|
|
Эмоциональная рефлексия, Создание ситуации успеха |
Учитель предлагает оценить достигнута ли цель урока и работу на уроке как самооценка достигнутых результатов. |
Учащиеся выбирают на интерактивной доске смайлик |
Раздаточный материал, Интерактивная доска Лист 4 в программе Smart notebook |
Самооценка. |
|
|
Домашнее задание – электронное письмо Санта Клаусу |
Учитель вручает детям подарки от Санта Клауса, раздаёт им электронный адрес Санты. |
Учащиеся благодарят Санта Клауса за подарки. |
Носочки-подарки. |
|
Данная разработка позволит провести систематизацию и контроль навыков письма по образцу в 4 классе. Дополнительно приедлагаю задания для интерактивной доски и раздаточный материал. В ходе урока использовались видеоматериалы, аудиофайлы и атрибуты праздника - колпачки Санта Клауса.
Цель (прогнозируемый результат): предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут написать письмо Санта Клаусу
Задачи: - активизировать языковой материал в устной речи;
- создать условия для активного речевого взаимодействия;
- способствовать развитию умений использовать в устной речи информацию, полученную в ходе восприятия иноязычной речи на слух;
- способствовать формированию умений планировать свое коммуникативное поведение.
Задачи для учащихся:
- учиться высказывать свою точку зрения на английском языке;
- учиться применять полученные знания на практике.
Методы: коммуникативный, интерактивный
Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, раздаточный материал.
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
Профессия: Специалист по экологической безопасности
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
