Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Алгоритм. Схема алгоритма.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Алгоритм. Схема алгоритма.

библиотека
материалов


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Алгоритм. Схема алгоритма.

(Тема урока)


1.

ФИО

Цацура С.В

2.

Место работы

МКОУ Андреевская СОШ

3.

Должность

учитель

4.

Предмет

информатика

5.

Класс

3

6.

Тема и номер урока в теме

5 урок по теме «Алгоритмы» (изучение информатики с 3 класса)

7.

Базовый учебник

Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх изадачах. 3-й класс: учебник в 2-х частях, часть1.-Изд.2-е, испр. – М: Баласс, 2009.


  1. Цель урока: Создать условия для воспроизведения в памяти учащихся системы опорных знаний и умений, для активизации познавательной деятельности учащихся

9. Задачи:

- обучающие Создать условия для закрепления:

  • знаний учащихся об основных алгоритмических структурах;

  • умений составлять алгоритм по схеме.

-развивающие Создать условия для развития логического и алгоритмического мышления, речи, познавательных способностей учащихся.

-воспитательные Создать условия для воспитания:

  • интереса к предмету, учебной активности, культуры труда на уроке

  • самостоятельности в работе.

10. Тип урока Урок закрепления знаний, умений и отработки навыков

11. Формы работы учащихся фронтальная, парная и индивидуальная самостоятельная работа

  1. Необходимое техническое оборудование компьютер для учителя, компьютеры для учащихся, проектор, интерактивная доска.

  2. Структура и ход урока



Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организаци-онный момент


Приветствует учащихся. Настраивает учащихся на урок, создавая положительный эмоциональный настрой

Проверяют готовность к уроку, правильность посадки. Настраиваются на урок.

1 мин

2

Целеполага-ние и мотивация


Объявляет тему урока. Предлагает определить цели урока, дополняет, конкретизирует их.

Мотивирует познавательную деятельность учащихся.

Принимают тему урока, определяют цели урока.

3 мин

3

Актуализация знаний и умений с целью подготовки к контрольно-му уроку

Презентация урока









Команды - 2 (№1)




Презентация урока


Условие ветвления - К (№2)



Презентация урока









Алгоритм - 1 «Почисти ковер» (№3)

Ветвление - 2 «Передай сообщение по телефону» (№4)


Цикл - 4.2 «Разложи кольца» (№5)

Проводит работу по актуализации опорных знаний.




С помощью диктанта проверяет умение выполнять линейные алгоритмы.

Предлагает вопрос: «Какие команды не сможет выполнить ни один робот»


Предлагает проверить домашнее задание на составление алгоритма.

Предлагает упражнения на применение знаний в знакомой, измененной и новой ситуациях.








Организует самостоятельную работу на составление алгоритмов:

  • линейных;



  • с ветвлением;





  • циклических.

Активно включаются в мыслительную деятельность, используя имеющиеся знания.

Выполняют диктант, осуществляют самоконтроль.


Самостоятельно выполняют и проверяют интерактивное задание.

Предлагают свои варианты решения и доказывают их.

Применяют свои знания в знакомой, измененной и новой ситуациях. (Составляют схемы, находят ошибки в предложенных алгоритмах, предлагают свои варианты решения, доказывают их)

Выполняют самостоятельную работу. С помощью компьютера проводят проверку и коррекцию. Оценивают свою деятельность.








3 мин




2 мин





5 мин



12 мин











14 мин



4

Информация о домашнем задании

Презентация урока

Предлагает вариативность домашнего задания.

Дает инструктаж по его выполнению.

Осознанно выбирают и записывают в дневник домашнее задание.

2 мин

5

Подведение итогов урока и рефлексия


Задает вопросы для подведения итогов.

Организует рефлексию.

Намечает перспективы работы.

Подводят итог работы.

Оценивают свою деятельность.

3 мин


















Приложение к плану-конспекту урока

Алгоритм. Схема алгоритма.

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Команды - 2 (N 193055)

П-тип

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8a107e78-ae1a-4308-a0ec-0bcd1f0697a4/?from=4237f6d6-3a09-4661-8d51-6c15f14e1c0b&interface=pupil&class=44&subject=19

2

Условие ветвления - К (N 192984)

П-тип

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0b93e0aa-fc94-4038-adfe-164eeeab6e80/?from=4237f6d6-3a09-4661-8d51-6c15f14e1c0b&interface=pupil&class=44&subject=19

3

Алгоритм - 1 (N 193114) «Почисти ковер»

К-тип

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e5fdb511-4a83-4865-a2a8-90292a4dfcad/%5BNS-INF_3-01-01-02%5D_%5BIM_153%5D.swf


4

Ветвление - 2 (N 193015) «Передай сообщение по телефону»

К-тип

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2c589e37-9f58-4726-94d6-38050c05c50e/%5BNS-INF_3-01-04%5D_%5BIM_160%5D.swf

5

Цикл - 4.2 (N 193200) «Разложи кольца»

К-тип

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/69d38a71-b7bc-4ac2-9639-4ce0c9beb6b7/%5BNS-INF_3-01-05%5D_%5BIM_166%5D.swf




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

                  Цель  урока: Создать условия для воспроизведения в памяти учащихся системы опорных знаний и умений, для активизации познавательной деятельности учащихся

 Задачи:

- обучающие         Создать условия для закрепления:

ü  знаний учащихся об основных алгоритмических структурах;

ü  умений составлять алгоритм по схеме.

-развивающие    Создать условия для развития логического и алгоритмического мышления, речи, познавательных способностей учащихся.

-воспитательные     Создать условия для воспитания:

ü  интереса к предмету, учебной активности, культуры труда на уроке

ü  самостоятельности в работе.

. Тип урока   Урок закрепления знаний, умений и отработки навыков

 Формы работы учащихсяфронтальная, парная и индивидуальная самостоятельная работа

            Необходимое техническое оборудование  компьютер для учителя, компьютеры для учащихся, проектор, интерактивная доска.

 

              Структура и ход  урока

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров461
Номер материала 425432
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх